学校教学管理信息系统设计Word格式.doc
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学校教学管理信息系统设计Word格式.doc
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1.设计出学校教学管理信息系统的代码,内容包括学号,院系编号,专业编号,班级编号,课程编号,教师代码,教室代码。
说明相关代码的含义。
2.参考学校教学管理信息系统,绘制其功能结构图。
六、思考题
1.系统设计时,怎样参考数据流程图画出信息系统流程图。
在这过程中主要应做哪些工作?
2.系统设计中,为什么要先作输入设计,后作输出设计?
高校选课管理信息系统
该系统开发的可行性分析
全校性选修课的目的在于扩大学生知识面,加强学生素质教育,培养复合型高级人才,具有不可替代的重要性。
随着教育改革的不断深入和素质教育的加强,完全全学分制的实施,选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。
某高校为提高对学生选课信息管理,提高教育教学管理水平,决定开发网上选课管理信息系统。
本人作为该系统的主要分析人员和设计人员,通过初步调查了解了该学校的网上选课管理情况。
网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。
但是,现行的选课方式也存在着一些问题。
例如,什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么,哪一类课程还缺多少学分不清楚,甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选,完全不顾自己的兴趣爱好,个人所长,完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等,造成了选课的混乱。
这种现象在低年级比较突出,在高年级也存在。
而且,随着选修课比重的加大,这种情况将越来越严重。
本“选课指导系统”就是针对此目的而开发的一种软件。
该系统放在学校服务器上,学生在选择选修课前,可以上网进行查询。
用户(学生)输入其学号与密码后,系统便调出其所有相关信息,包括已修课程、已修课程的成绩、专业培养计划、全校性可选课程,系统进行综合分析后,得到一些可行的方案,并提出合理建议。
该系统的需求分析
我们认为系统应该从同学们切实利益出发,为同学们提供快递,准确的信息查询服务,并提帮助指导功能。
信息需求分析
系统能够为用户提供的信息应该包括:
1.选修课成绩信息:
以往各学期所有选修课的成绩,不及格者应特殊标记;
2.选修课的类别信息:
以往各学期所有选修课应归属哪一类(共六大类:
自然科学类、文化素质类、跨专业类、计算机类、专业基础类、专业类。
不同学院可能有些不同);
3.已修学分信息:
每一类已修的总学分;
4.还需修学分信息:
每一类还需修的总学分;
5.专业培养计划信息:
各专业各学期的教学安排信息;
6.课程信息:
包括课程的学分、学时、机时、先修课、教师、授课内容、类别、开课单位等信息;
7.选课范围信息:
提供下学期每类课可选修的范围,应注意是否与必修课冲突,是否有先修课等细节。
功能需求分析
从功能上讲,系统应该能够为用户提供以下几种功能:
①成绩查询功能:
可以让用户方便地查询已修课成绩;
②提供选课范围:
考虑到用户可能对专业培养计划不甚了解,对已修课程归类不太了解,系统应该为用户提供每学期的选课范围;
③建议功能:
提供选课方案建议,供用户参考;
④保密功能:
为用户保密个人信息,并提供密码修改功能。
另外从系统的性能上考虑,查询应该快速、便捷,数据要及时更新。
考虑到多用户同时操作,系统应具备用户浏览自动排队功能,避免系统因拥挤而崩溃。
高校选课管理信息系统数据流程分析
经对选课管理业务流程的调查分析,该系统中的成绩信息为学生课程成绩单、选课课程信息单,其格式如下:
表1.1学生课程成绩单
记录序号
学号
课程名称
课程成绩
课程编号
表1.2选课课程信息单
课程学分
任课老师
选修课程
总学时
课内学时
开课学院
课程简介
该系统中的专业培养计划是选修课程表,其格式如下:
表1.3选修课程表
课程类型
课程号
课程所在学期
先修课程
是否在培养计划
该系统中的全校性选修课程信息为各年级选修课学分要求表,其格式如下:
表1.4各年级选修课学分要求表
年级
自然科学类
文化素质类
跨专业经济类
计算机类
专业基础课
专业课
该系统中的学生个人信息为学生信息表、学生选课信息表,其格式如下:
表1.5学生信息表
学生姓名
学生学号
学生年级
学生班级
所在学院
学生密码
表1.6选课信息表
姓名
班级
专业
教学副校长
该系统中的组织机构图和管理职能图
教学处主任
选课信息管理人员
选课学生
统计分析人员
1.1选课管理组织机构设置图
选课信息管理
教师
学生
教务处
课程管理
成绩查询
选课
课程设置审批
教学安排
课程设计申请
学生管理
选课结果管理
时间教师安排
成绩管理
图1.2 选课管理职能图
在实际管理活动中,各种各样的查询请求随时都可能发生,如:
根据学号可以查询选修课程。
根据选课课程查询最新的选课学生变动情况。
根据选课信息表的班级代码可以了解各班学生的选课情况。
选课管理信息系统数据流程分析
根据对学校选课管理流程的调查,画出该系统的数据流程图,如图1.3所示
图1.3 选课数据流程图
库存管理信息系统数据流程分析
P
选课管理
学生选课管理办公室
D2
D3D6
D5D1
学生
图1.4 选课管理数据流的顶层数据流程图
学生选课管理办公室
P1
整合选课基本信息
D2
D5
D3
F1选课信息库
D7
P2
专业培训计划输入
D1
D4
D9
D6
F2学生选课信息库F2学生选课信息库
D10
P4
报表制作
D8
P3
学生选课分析
D11D11
学生
任课老师
D1:
D2:
课程信息
D3:
学生选修课程
D4:
各年级选修课学分要求
D5:
学生信息
D6:
学生选课
D7:
整理后的学生选修课程
D8:
D9:
分析后的学生选课
D10:
D11:
学生选课信息表
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