跳绳校本课程总结.doc
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跳绳校本课程总结.doc
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跳绳校本课程总结
随着我国综合国力的提高和增强,对国民素质的要求将会越来越高。
而目前学生普遍体质下降,自我主动活动意识不强,社会适应能力、生存能力、动手能力较差。
加上现在一个家庭只有一两个孩子,家长对子女的文化成绩追求过高,忽视了子女身心健康的发展,很大程度上抑制了学生的课余活动。
基于以上客观存在的问题,结合学校发展的总体思路和校本特色初具雏形的基础上,充分发挥学校现有的人力资源、物质资源和社会资源,提高每一位学生的综合素质,培养学生主动学习的兴趣,发展学生的个性。
这在大力推进素质教育的今天,具有很大的发展空间。
跳绳校本课程的开设,有利于改变学生的学习方法,为学生提供学习过程中空间选择和内容选择,体现了教学内容的多样性和选择性。
我们根据我国课程资源,进一步挖掘、宏扬、利用宝贵的民族、民间体育资源。
“创新是一个民族进步的灵魂”,我们国家正在经历着又一场自上而下的思想解放。
要创新,就必须关注个性,关注差异性,关注每个学生,这种浓郁的人文主义色彩是为经济所发动的,是为国家的发展、民族的振兴愿望所驱使的,因而也就更具有了现实意义和实现的可能性。
我校结合本地区的具体情况和学生兴趣、爱好的特点,构建了切实可行的跳绳校本教程,取得了显著的成果。
主要表现如下:
1、了解了跳绳的起源。
2、掌握了跳绳的几种基本方法。
3、能进行连续跳绳30--80次的基本技能
4、增强了学生体能,使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
5、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯,形成终身体育意识。
6、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。
7、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度,从而提高学生的社会适应能力。
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