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module5讲义BEC
Module5Theworkplace讲义
5.1theworkplace
本小节学习重点
●熟悉相关词汇
●学会谈论工作环境这一话题
●听懂面谈的内容
●掌握间接引语的用法
●听懂关于艺术见解的讨论
Keywordsandexpressions
attendameeting参加会议,出席会议
holdameeting举办会议,开会
reachanagreement达成一份协议
tosourceart(为商务用途)选择艺术装饰品
tocommissionart定制艺术品
regeneration重建,再生
sector部门,领域,行业
installation安装
presentation陈述,介绍,针对某一话题进行的发言
runameeting开会,使会议进行下去
healthcare保健
referral推荐人,保荐人
specialistknowledge专业知识
expertise专家意见,专门知识或技术
makeanappointment预约,约会
gallery美术馆,画廊
visual视觉的,可视的
referencedatabase参考数据库
premise楼宇,单位,处所
directspeech直接引语
reportedspeech间接引语
anecdotalthings轶事,闲闻轶事
socialnorm社会规范
questionnaire调查表,调查问卷
goal-oriented目标明确的
input输入的内容(信息、数据等)
interaction交际
coffeebreak咖啡时间,上班中的休息时间
officedecoration办公室装饰
trainingbudget培训预算
tradefair商品交易会,交易市场
chair主持,小组的主席
exhibitor参展商,参展者
accommodation住宿
sponsor主办方,主办单位,赞助单位
eveningbuffet自助晚餐
专有名词
InternationalArtConsultants国际艺术顾问(总部设在夏威夷,为公司提供一系列绘画、雕塑、园艺等作品。
)
Seattle西雅图(美国华盛顿州的西部港口城市)
Reading:
artatwork
1(P46)
提示:
集体讨论该题。
描述你们学习和工作环境的绘画作品和装饰品。
你们认为他们对工作和学习起到促进作用了吗?
讨论在工作环境中摆放艺术品的目的。
2(P46)
提示:
本练习与BEC中级阅读考试的第四部分类似,真是考试要求考生从四项选择答案中选择正确的词语填空,把文章写完整。
该题型测试考生对词汇的综合应用能力,例如对近义词的辨析,对固定搭配、惯用法、介词等的应用能力。
考生必须根据上谢文,考录语法和搭配,选择适当的单词填空。
在做这道题目时,思考一下错误选项应该经过怎样的修改才能够符合原文,这是非常有益的。
(1)A
(2)B(3)D(4)C(5)A(6)(7)D(8)B(9)D(10)B(11)A(12)C
Listening:
aninterviewwithanartconsultant
4(P47)
35412
5(p47)
Overall,thespeakerseemstobesuggestingthatmodernartworksareabetterchoicetoshowyouareamoderncompanyand“planningforthefuture.”Traditionalartworkssaythatacompanyisoldorlacksnewideas.
6(p47)
提示:
本练习与BEC中级听力考试的第三部分类似。
该部分试题共8道,要求考生听一段3~4分钟的较长对话或发言,根据所给的问题选择一项最佳答案。
该题型与传统的听力理解试题类似,主要测试考生是否能抓住并理解主要信息和具体细节,考生不要被次要细节所迷惑,切记在听之前要先阅读考题。
(1)A
(2)C(3)B(4)C(5)C(6)A
Grammar:
reporting
1(p48)
提示:
在调查结果部分的三个间接引语的动词下面画线,这有助于完成语法概述部分,注意动词形式如何向前推移一个时态。
这是一个普遍规律。
学生可进一步阅读学生用书第129页语法参考的间接引语部分。
Weprefer
Theypreferred
I’vealwaysdisliked
He’dalwaysdisliked
I’llneed
Shewouldneed
2(p48)
Shesaidthatshewasn’thappywiththearrangements.
Hesaidtheyweremovingthefollowingweek.
Theysaidthey‘dplannedeverything.
Hesaidthathe’dleftthecompanyin2001.
Thecallersaidshewouldcallbackthenextday.
3(p48)
提示:
本节联系旨在复习间接引语的用法。
如果学生仍有困难,可参照学生用书第129页上的语法小结。
(1)F
(2)C(3)B(4)E(5)A(6)D
(1)Heconcludedthatthecompanycouldoffera2%payrise.
(2)Sheapologizedformissingthedeadline.
(3)Hecalledtosayhewouldbeafewminuteslate.
(4)Theyagreedthatmanagementwasspendingtoomuchtimeonpaperwork.
(5)Heagreedthattheycouldbuynewcomputerswiththat.
(6)Heaskedifhecouldtakeadayoffnextweek.
Listening:
someopinionsonart
4(p49)
Speaker1thepictureonthebottomleft
Speaker2thepictureonthebottomright
Speaker3thefirstpicture
Speaker4thethirdpicture
Speaker5thesecondpicture
5(p49)
提示:
本练习与BEC中级听力考试的第二部分类似。
该部分试题共10道,要求考生听两组简短发言(每组发言有5段),听完两遍后,从说话者的发言内容中判断说话者的身份、话题、观点、目的等。
该题型不仅考查考生对话语大意和具体细节的捕捉能力,还要考查对话语功能的理解和判断。
考题中可能会出现混淆的内容和观点,要听完听懂整个话语之后再做出判断。
本道练习与真实考题不同之处在于,真实考题中给出的选项数多于发言者数目,每个发言者只对应一项选择;而本题中一个发言者有的对应了两项甚至三项选择。
(1)B,D,F
(2)A(3)H(4)E,G(5)C
6(P37)
提示:
这是BEC中级口语开始第二部分的又一次复习。
学生们需要准备谈话,需要准备三个较好的观点。
5.2participatingameeting
本小节学习重点
●熟悉相关词汇
●比较正式表达法和非正式表达法
●学习掌握参加会议的相关技能
●练习听懂关于会议的大意和细节
●学会书写会议记录(备忘录)
Keywordsandexpressions
chairperson主席
minutes会议记录,备忘录
minutesofameeting会议的记录
taketheminutes作会议记录
agenda议事日程
settheagenda制定议程
moveon(tothenextpoint)进入(下一点)
seesb’spoint明白某人的观点
goalong(withsb)onthepoint(正式用语)同意某人的某个观点
headofacoin硬币的正面
tailofacoin硬币的反面
counter筹码
decoration装饰,装潢
officedecoration办公室装饰
budget预算
trainingbudget培训预算
Reading:
Participatinginameeting
考试攻略:
本练习与BEC中级阅读考试的第五部分类似。
2(p50)
(3)attend(4)such(5)the(6)correct(7)in(8)for(9)to(10)about(11)Correct(12)its(13)correct(14)that
Vocabulary:
verbcollocations
4(p51)
(1)hold
(2)run(3)see(4)attend(5)set(6)take(7)move(8)go(9)reach(10)give
以上动词可组成下列有关会议的词组:
holdabriefmeeting
runthemeeting
seeyourpoint
attendthemeeting
settheagenda
Takeminutes
Moveontothenextitemontheagenda
Goalongwithsbonthepoint
Reachanagreement
Giveashortpresentation
Speaking:
expressionsformeeting
主持商务会议的得体言行
宣布会议开始
(1)Let'scallthemeetingtoorder.
(2)Let'sgetthingsunderway.
(3)Let'sgetthingsstarted.
(4)Shallwebegin?
如果与会人员有公司外的人,可说:
Well,ladiesandgentleman,ithinkweshouldbegin.
也可采用非正式说法:
(1)Perhapswe'dbettergetstarted/downtobusiness.
(2)Allright.Ithinkit'sabouttimewegetstarted/going.
(3)Rightthen,ithinkweshouldbegin.
较口语化的说法有:
(1)Let'sbegin/getgoing,shallwe?
(2)Shallwestart?
揭示讨论要点:
(1)letmebringyourattentiontothemainissues.
(2)Let'sfocusonthemainissues.
(3)Letmetellyouwhatibelievetobethemainissues.
(4)Allowmetosetoutthemainissuesforyou.
请专人发言:
(1)Toaddressthisissue,i'dliketocallon...
(2)Todiscussthismatter,i'dliketocallon...
(3)Toshedsomelightonthis,i'dliketocallon...
(4)Toprovideuswithmoredetail,i'dliketocallon...
5(p51)
提示:
口语考试的第三部分一般用非正式英语。
有时可能用一些正式用语,但在大多数时候正是用于通常显得不自然。
(1)J
(2)D(3)E(4)H(5)K(6)F(7)G(8)I(9)B(10)C
1.possibleanswers:
发表意见
Giveyouropinion:
Itseemstomethat..
Ithink...
Inmyopinion...
提出新看法
Suggestnewidea:
I'dliketosuggestthatwe.../Let's.../Whydon'twe...?
不同意刚才的意见
Disagreewithlastopinion:
I'msorry,butijustcan'tagreewithyouthere./Idisagree./No,because,,,
询问意见
Askforopinion:
Howdoyoufeelaboutthatidea?
Whatdoyouthink?
Howdoyoufeelaboutthat?
同意刚才的意见
Agreewithlastopinion:
I'dgoalongwithyouthere./iagree./sure.
进入下一个议程
Movetonextitemontheagenda:
Isuggestwemoveontothenextitem...
Let'smoveon...
Movingontopointtwo...
不理解刚才的看法
Youdon'tunderstandthelastpoint:
Sorry,butidon'tquitefollowyou.
Sorry,idon'tunderstand.
Canyouexplainwhatyoumeanexactly?
要求进一步解释
Askformoreexplanation:
Wouldyoumindtellingusalittlemoreabout...?
I'dliketoknowmoreabout.../Tellusalittlemoreabout...
询问是否全部同意
Askifeveryoneagrees:
Havewereachedagreementonthis?
Doweallagree?
IsthatOKwitheveryone?
Listening:
reportonameeting
3(p53)
Point1:
DZagreed(notdisagreed)andwillgoonthe7th(notthe6th).
Point2:
DZdidn'tofferbuthasalreadyfoundahotel.
Point3:
HSsuggestsalunchtimereception(notbreakfastbuffet).DZagrees.
Point4:
Thebrochurehasincorrectprices(notdates).RSwillmakenewpricelists(notHS)
Writing:
minutesofameeting
4(p53)
MinutesofthemeetingtodiscussplansforSeattleconference
Participants:
RobertSamuelson(chair),DahliaZille,HugoSata.
Date:
27thNovember
RSopenedthemeetingandsuggestedthatsomeoneshouldarrivetwodaysearlytosetup.HSdisagreesandsuggestedthatonedaywasenoughtime.DZagreedtoarriveonthe7th.
DZconfirmedthatshehadalreadybookedahotelandwouldbooktheflights.
RSwantedtodiscusstheissueofsponsoringaneventfordelegates.HSsuggestedthatalunchtimeeventmightattractmorevisitorstotheexhibitionstand.everyoneagreedandRSsaidhewouldgiveHSabudget.
DZraisedtheissuedoftheincorrectpricelists.ItwasagreedthatRSwouldmakenewpricelistsandincludesomeoffers.
5.3speakingtest:
parttwo
考试形式:
口语测试第二部分
在本小节的老师聚焦中你将体验口语测试的第二部分,每个考生针对一的商务主题做一个“简短陈述”。
1(p54)
(1)F
(2)T(3)F(4)F(5)T
3(p54)
Thereareanumberofpointstoconsiderwhen…
Firstofall,there’s…
Forexample…
Thesecondpointtorememberis…
Youalsoneedtoconsider…
Somethingelseis…
提示:
一下表达法在本部分考试中可能会用到:
Givingamini-presentation
Startingyourpresentation
When...It'simportantto...
Thefirstthingwhen...isto...
Thereareanumberofpointstoconsiderwhen...
Mentioningandsequencingthepoints
Firstofall,there's...
Forexample...
Secondly/thesecondpointtorememberis...
Somethingelseis...
Thefinalpointis...
Addinginformation
It'salsoimportanttosay...
Inadditiontothat...
Youalsoneedtoconsider...
4(p55)
Erica'squestionattheendispeoplesaythatnewspaperadvertisingisn'taseffectiveas,say,aTVcommercial.Doyouagreewiththis?
Erica'squestionisgoodbecauseshestartedwithastatementandthenaskspierretocomment.
Askstudentstosuggestpossibleanswers,eg
It'sprobablytruethatTVcommercialsaremoreeffectivebecauseyouhavetheperson'sattention,butontheotherhandthey'remuchmoreexpensive.
5(p55)
考试攻略:
开始报告时限要说说报告的内容是什么。
清楚地分点说明。
说明各点之间有什么联系。
每一点都举例说明。
问题B:
安排公司内部培训时要考虑哪些要点?
Thereareanumberofpointstoconsiderwhenarrangingin-housetraining.Thefirstthingisthetrainingneedsofstaff.Asweknow,theobjectoftrainingisthestaff..Onlywhenweknowandmeettheirrequirements,canweimprovetheirknowledgeandskillsneededforhigherqualityperformanceandmoreeffectivework.Otherwise,itwillbepurposelessandawasteoftime.
Thesecondthingtorememberisthequalityandinfluenceofthetrainer.Tomakethetrainingeffective,thetrainerplaysaveryimportantrole.Aqualifiedtrainerwithgreatinfluencecanmakethetrainingmoreprofessional,appealingandconvincing.Sincemoststaffnowadaysarequitebusy,theywillnotattendatrainingofferedbyanobscure,inexperiencedandnon-professionaltrainer.
Inadditiontothat,lengthoftrainingshouldbewell-planned.Itcannotbetoolongortooshort.Alengthytrainingmaybetediousandexhaustive;whiletooshorttrainingmaybefruitless.
问题C:
招聘员工时要考虑的要点是什么?
Whenselectingapplicantsforajob,thefirstthingt
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