二年级上册道德与法治4《团团圆圆过中秋》说课稿.pptx
- 文档编号:26502486
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:PPTX
- 页数:23
- 大小:3.92MB
二年级上册道德与法治4《团团圆圆过中秋》说课稿.pptx
《二年级上册道德与法治4《团团圆圆过中秋》说课稿.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册道德与法治4《团团圆圆过中秋》说课稿.pptx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4团团圆圆过中秋说课,部编版二年级道德与法治上册,大家好,今天我说课的内容是部编版二年级上册团团圆圆过中秋。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、教学准备、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。
接下来开始我的说课。
恳请大家批评指正。
目录,一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教学准备六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思,一、说教材,团团圆圆过中秋是小学人教版道德与法治二年级上册第一单元第四课。
本单元内容从学生共有的暑假结束说起,围绕节假日来展开教学,重点是引导学生,懂得合理安排节假日和周末,对于生活的重要意义。
接下来是体会国庆和中秋这两个重要节日的所包含的意义,进而体会我国传统文化的内涵,在学习过程中继承和弘扬中华民族的传统文化和美德,产生对祖国文化的认同感,萌发对祖国的热爱之情。
“团团圆圆过中秋”这个主题主要是引导学生在活动中交流对中秋节的印象,并通过一些简单的探究活动、体验活动帮助学生提升对中秋节的认识,在这一过程中继承和弘扬中华民族的传统文化和美德,了解中国及当地的民族传统节日并感受共有的节日与传统。
二、说学情,二年级小学生性格活泼,形象思维能力强,并且有过中秋节的生活经历与记忆;但是因为年纪尚小,对中秋节的认知更多停留于外在的形式,不了解中秋佳节背后所蕴含的传统文化。
所以在课堂教学中,需要教师通过教学活动引导学生去更深层次的体会中秋节的团圆之意,感受合家欢乐的美好亲情与祖国优秀的传统文化。
三、说教学目标,1、了解中秋节的有关习俗,进一步认识中秋;2、在相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
3、理解中秋团圆的内涵,珍爱亲情;热爱祖国的传统文化;,四、说教学重难点,教学重点:
了解中秋节的有关习俗,进一步认识中秋。
教学难点:
在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
五、说教学准备,1、教师准备:
收集相关图片、故事等,制作多媒体课件;2、学生准备:
搜集各地中秋节的习俗资料,小挂历预习单每人一张,彩泥,六、说教学过程,一、导入课题1、多媒体出示歌曲:
月光光引出中秋节板书:
过中秋2、小学师检查课前预习情况,小组互动自主学习完成,导出本课题,揭示板画板书:
月亮、月饼、八月十五。
二、互动探究新知探究活动一:
聊中秋神话故事1、说中秋,节展习俗。
欣赏:
瞧圆圆的月儿明又亮瞧,瞧,十五的月亮升起来了。
(学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画)教师小结:
农历八月十五,中秋节是我国的传统节日,是仅次于春节的第二大节日。
这一天的月亮最大最圆2、讲述传说:
嫦娥奔月的视频动画故事,了解中秋的习俗,现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧!
师小结:
神话故事多精彩啊,它蕴含着古老的祖国文化。
3、了解中秋节吃月饼的来历:
中秋节为什么吃月饼视频讲述故事。
中秋节的习俗:
吃月饼,赏月,庆丰收,全家人团团圆圆聚在一起。
4、揭示课题:
中秋的习俗,这一天,人们要赏月,吃月饼,月饼圆圆的象征着团圆,月饼甜甜的,象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆,在我们中国人的心理全家人团团圆圆聚在一起这就是幸福,这就是快乐这就叫团团圆圆过中秋。
板书课题:
团团圆圆探究活动二:
我知道的过中秋的习俗。
1、我们这样过中秋。
小组合作探究讨论,分组选出代表汇报。
(列举出好多自己与家人过中秋的有趣的事情)2、欣赏各地过中秋的习俗,课件图片:
一家人赏月迎中秋、成都中秋放河灯、香港舞火龙迎中秋、门小朋友玩花灯迎中秋、猜灯谜,吃月饼赏月迎中秋。
华人海外中秋联欢会,舞火龙,寄托着对家乡的思念,期盼团聚。
(边欣赏边介绍)板画:
思念3、感知中秋情:
看一看;琳琅满目的月饼(课件图片)唱一唱:
爷爷为我打月饼视频,感受中秋的气氛做一做:
课件轻音乐,生动手实际操作做月饼,体验自己劳动的喜悦,硕果累累的秋季,3、诵古诗,赞月亮赏月配古诗:
课件图片,我们来看这幅画,同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
中秋节感受读月亮的古诗静夜思故朗夜行小结:
我国的诗人留给我们的特别礼物,也是我们的事人对亲人浓浓的思念才谱写出这一首首感人肺腑的诗篇。
探究活动三:
思台湾,盼回归,送祝福,拓展延伸,自主合作完成。
1、思台湾,盼回归:
海上生明月,天涯共此时,在祖国的大家庭中有一个失散多年的孩子台湾,还没回到祖国母亲的怀抱,在这团圆时刻,你有什么话要对同胞小朋友要说吗?
2、送祝福:
合作制作,绘画,写信等形式。
3、展示作品:
总结:
今天我们知道了农历八月十五是中华民族的传统节日,中秋节感受到祖国传统文化的魅力,中秋节感受到浓浓的亲情和幸福,我们应热爱生活用心感悟秋天的收获。
拓展延伸:
最后让我们一起祝愿天下所有的人中秋快乐,全家幸福!
七、说板书设计,良好的板书是一门教学艺术,为了使教学内容更形象精炼的展现给学生,强化知识,促进思维。
因此我的板书设计如下:
团团圆圆过中秋,八、说教学反思,在教学团团圆圆过中秋之前,我有疑问,中秋节是我国的一个传统节日,学生对这个节日了解的情况怎样?
可以通过什么样的方式帮助学生进一步了解?
学生能接受那一层面的知识?
要解决这些问题,都要求我们了解学生的现有水平,了解学生所在班级的状况与家庭背景。
于是我对所教的班级做了一下调查,了解到这班学生对实际生活的中秋节了解不是很多,只限于知道要吃月饼,对于其他中秋知识知之甚少。
针对学生的知识盲点,我将本课的教学重点设置为:
初步了解中秋节的来历、传说、习俗及学过的相关诗歌。
使学生初步了解中秋节的相关知识,并在活动中体会中秋节的意义。
二年级学生的表达能力有限,在试教中也确实证明了这一点,孩子不能将故事说清楚,基于对学生的了解,我只要求学生课前搜集资料的名称,搜集故事时,也只要求学生和家长一起上网观看中秋节的有关故事,只汇报故事名称,就像目录一样,提供给没看过的同学,指引他们也去观看。
其次是搜集和中秋或月亮的诗歌,类似的诗歌很多,我考虑到学生的识字水平,就固定了搜集渠道,只要求学生从自己学过的课本当中去找,进行朗诵,感受中秋节的传统文化。
另外布置搜集任务时,我根据对学生的了解,在学生能力与任务难度上做了对应调配,发挥学生特长,激发学生潜力。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 团团圆圆过中秋 年级 上册 道德 法治 团团 圆圆 中秋 说课稿