黄河科技学院创新思维测试题.docx
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黄河科技学院创新思维测试题.docx
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黄河科技学院创新思维测试题
1、思想的超越性表现在(ABC)
A、超越时间B、超越空间C、超越客观事物
2、选择你认为与创立力成正有关的形容词有哪几个(ABC)
A、有能力的B、兴趣广泛的C、个人主义的
3、影响中国孩子想象创立能力的要素很多,请你做出选择(ABCD)
A、传统教育忽视个性培养B、学前教育过分灌输知识C、应试教育D、过分追求心灵过滤
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、思想的超越性是绝对的错误
2、创新能力应该从少年时期抓起()正确
3、创新能力应该从学习知识此后的中年人抓起()错误
4、情商是完佳丽品、崇敬质量、科学思想的交融,它是影响一个人将来发展要点性的质量要素正确
1、选择你认为最能表现21世纪时代精神的是哪一个(C)
A、儒家文化中兴B、生物与遗传工程
C、思想创新D、电脑与信息
1、选择你认为新闻工作者都应该成好哪样角色(ABC).
A、创新的践行者
B、创新的发现者
C、创新的传导者
D、创新史著作编撰者
2、选择《创新思想》课程设置的目的,下面说法哪个正确(ABCD)
A、启示学生思想创新的意识
B、培养敢于创新的思想质量
C、锻炼开拓创新的实践能力
D、成为时代要求的创新人才
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、任何创新都需要一个优异的社会环境和优异的个人心理环境正确
2、思想创新是一种自己难以当家做主的活动错误
3、培养创新精神与教授知识理论同样重要正确
1、思想对象有无量多的特点,选择出你认为正确的说法(ABC)
A、数学无量多
B、属性无量多
C、变化无量多
D、原因无量多
2、喝醉的要素很多,防酒醉的方法也很多,选择你认为正确的(ABCD)
A、酒的数量
B、酒的度数
C、人的身体状况
D、喝酒时吃的菜
3、选出正确的见解(ABCD).
A、珍珠是象征一个人身份地位的装饰物
B、珍珠是磷酸盐和磷酸钙的混杂物
C、珍珠是贝壳类动物所产生的带病态性质的分泌物
D、珍珠是一滴固化了的露水
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、世界上没有两片完好同样的树叶是德国哲学家莱布尼茨的见解正确
2、搜寻多种答案,乃是创新思想训练的重要内容。
而这项活动的理论依据,即是任何事物拥有无量多的属性
正确
3、事物都在变动,掌握了事物的变动,也就掌握了创新的机会正确
1、选择思想运行过程中,采用多种弃取战术,化无量为又穷,你认为哪些说法是正确的(ABC)
A、对象采用
B、属性抽象
C、动向截取
D、与时俱进
1、在实践目的、价值见解、知识储备等要素的支配下,人们对同一对象的采用是同样的
错误
2、有意改正思想的对象,就能获得新的创意。
正确
3、科学抽象事物属性能获得创意;抽象事物的新属性,也能获得创意。
正确
4、从动向截取的见解看,人是能够两次踏进同一条河流的。
正确
5、有意识地更变动向截取点,创意的萌芽便会显现出来。
正确
1、选择影响人的认知态度的要素很多,以下说法哪些是正确的(ABD)
A、实践目的
B、价值见解
C、兼收并蓄
D、知识储备
2、选择你认为下面哪两句话是正确的(AB)
A、男人没有了,女人就慌张了。
B、男人没有了女人,就慌张了。
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、德国哲学家黑格尔说:
“熟知其实不是真知”。
正确
2、实践目的的改正,其实不能够为思想创新带来机会。
错误
3、价值模式的改变,经常为思想创新带来机会。
正确
4、知识既是思想创新的必要前提,又有可能成为创新思想的限制要素。
正确
1、从创新思想的角度说,追求“纯粹客观”不能是不能能的,而且也是没有必要的。
正确
2、要努力做到思想的全面,但不要使“完好全面”的标准变成一种思想枷锁,捆住我们的手脚。
正确
3、在思想实践中,全面性要遵从于思想主体的实践目的,在某种实践目的的指示下,能够
达到相对的全面性就可以了。
正确
4、从创新思想的角度来说,事物的本质和主流不是唯一的,不是固定不变的。
正确
5、我们不应限制于对事物现有本质和主流的认识,而应该挖掘出同一事物的新的本质和新
的主流。
正确
1、变换思想视角的路子很多,下面内查自己的有CEF
A、改正思想对象
B、抽象事物新属性
C、调整实践目的
D、变化动向截取点
E、改变价值见解
F、丰富知识储备
1、人们思想视角的差异是一种客观存在。
正确
2、创新思想视角就是用不同样平时的视角,去观察平时的事物,使得事物显示出某些不平时
的性质。
正确
3、变换思想视角是一种重要能力,也是一种思想方法。
正确4、懂得变换思想视角这个道理的人,是“智慧人”;而只看到事物一个面的人,最多可是个“聪颖人”。
正确
5、人的脑筋在实践目的、价值见解、知识储备等要素的支配下,运用采用、抽象和截取的思想手段,对思想对象进行思虑,形成结论,这结论实际上是一种似非而是的认知。
正确
1、发散思想三种特点是互有关系的,其中的流畅性重申的是(B)A、要点B、基础
1、请判断以下说法哪些是发散思想的原则(AB)
A、自由假设
B、暂不谈论
C、追求质量
D、掌握机会
2、请选择判断以下说法哪些是发散思想的特点(ABD)
A、流畅性
B、变通性
C、永远性
D、独到性
3、聚会思想产生作用的常有方式有(BC)
A、任选一种方案
B、选择最优
C、综合而出新
4、在思想实践中,发散思想与聚会思想的关系是(ABCD)
A、两者互为前提
B、对峙又一致
C、相互交替转变
D、一前一后
1、正是在发散思想中,我们看到了创立性的最明显的标志。
正确
1、请从下面四种物品中找出“别开生面”的一组()
A、一本平装书
B、一瓶百事可乐
C、一根纯金项链
D、一台电视机
2、请从下面几组物品中,选出两个物品同属一类的(ABCDEF)
A、平装书与可乐
B、平装书与彩电
C、可乐与彩电
D、平装书与项链
E、项链与彩电
F、可乐与项链
1、美国心理学家梅德尼从前设计一道测试人的智力的题目,说“天空”、“海军制服”、“多瑙河”三者之间没有共同点。
错
2、世界上没有两片完好同样的树叶,要点是要用求异视角去搜寻。
正确
3、有人说,鲁迅的莽撞是性急,李逵的莽撞是蛮,武松的莽撞是豪杰不收羁束。
这是用求异思想视角去观察。
正确
4、在思想实践中,求同思想和求异思想经常要交替运用。
正确
1、《三国演义》曹操割发代首故事,有不同样认识,哪句话是从必定思想角度说的(A)
A、表现出曹操的诚挚和执法如山的态度B、表现出曹操奸诈面目
2、从必定思想角度说的是(A)
A、你说“有志者事竟成”B、他说“有意栽花花不开”
3、从否定思想角度说的是(B)
A、你说“困境出人才”B、他说“顺境出人才”
1、人们用6句话描述李鸿章,哪句谈论是从必定思想角度讲的(BCF)
A、镇压过太平军
B、带头办洋务
C、是个优异的外交家
D、代表清政府同外国列强签订30多个不同样等合约
E、中日甲午海战失败负有重要责任
F、有忧国忧民之心
1、观察事物要先用必定思想方法认识事物的正面价值,再用否定思想方法认识事物的负面
价值,才能全面深刻认识事物。
正确
2、一件事物,既能说它是对的、好的,又能说它是错的、坏的。
人间就不分对和错、好和坏了。
错误
1、为了证明“天下乌鸦一般黑”,选择下面哪个方法最有效快捷(B)
A、将地球上所有的乌鸦都捉来B、只要找出一只白乌鸦,就可否定此命题
2、请选择哪一种说法是对换位逆向的正确讲解:
(B)
A、改变思虑问题的性质,变成性质相反的见解B、从事物上下、左右、内外、前后着眼,
执其另一端进行思想
C、在对峙事物里找出共同的本质特点,进行逆向思想D、
3、有人说雪是贞洁的象征、美丽的化身;也有人说雪掩盖大地上的污物和人间的丑恶。
这种思想属于哪一种逆向思想方法(B)
A、换位逆向法B、换质逆向法
C、对峙面归纳逆向法D、
1、顺向思想有利于继承。
正确
2、逆向思想有利于破除。
正确
3、继承是获得既在的财富。
正确
4、破除是收取即到的财宝。
正确
5、有人说:
对必定思想来说,否定思想就改正了事物的性质。
所以否定思想其实就是换质逆向思想。
正确
1、自我思想包含有不同样的层次,将正确的选择分类:
(ABCD)
A、个人自我
B、集体自我
C、民族自我
D、人类自我
E、宇宙自我
2、非我思想包含有不同样层次,将正确的选择出来:
(ACDE)
A、打破个人自我
B、打破宇宙自我
C、打破人类自我
D、打破集体自我
E、打破民族自我
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、有人说:
对必定思想来说,否定思想就改正了事物的性质。
所以否定思想其实就是换质
逆向思想。
正确
2、自我视角所说的“自我”,是指个人自我。
错误
3、自我视角所说的“自我”,其实不是可是是指“小我”一个人。
正确
4、女作家迟子建说:
“人把自己看小了,世界就变大了;人把自己看大了,世界就变小了。
”对任何人来说都是这样。
正确
1、在有序思想的指导下,把大石块等物品装进宽口罐子里的正确序次是:
(B)
A、水小石子大石块沙粒B、大石块小石子沙粒水
1、生活实践告诉我们,有时无序思想能够激发人的想象力,达到更好的创意收效。
正确
2、有序思想与无需思想的交替运用,将促使新创意的产生。
正确
3、凌乱有时更简单刺激人的联想能力。
正确
4、大多数人都喜欢“序次井然”,但一味追求整齐划一的序次,而不得有半点凌乱,将会扼杀适用的创意。
正确
5、人们需要对初始的创意进行可行性论证,以保证创意能够在实践中获得成功。
正确
1、历时思想包含着今天思想、往日思想和他日思想。
正确
2、人只能吃今天的饭,说今天的话,办今天的事,不能能从现在、过去和将来三个时间上思虑问题。
错误
3、今天、明天、昨天的划分是相对的。
正确
4、有人说:
“昨天”是过去了的“今天”;“明天”是立刻到来的“今天”。
正确
5、辩证法告诉我们,不但要正确对待“过去”,而且要正确对待“现在”,正确对待“将来”。
正确
1、审查声威真假的方法很多,请选择:
(ABC)
A、从专业领域进行审查
B、从时间变化进行审查
C、从地域变迁进行审查
D、从职务高低进行审查
1、思想定势对思想创新有积极影响,同时也有消极影响,所以是把双刃剑。
正确
2、思想科学上研究的思想定势是来自心理学上研究的心理定势。
正确
3、重复思虑同类或近似问题所形成的定型的思想模式,其实不能够称为思想定势。
错误
4、不论是来自教育的,还是来自专家的,归根结底声威思想定势根源于个人的有限性。
正确
5、在分辨声威建议的正确与否时,还要考虑此问题可否与该声威有直接的利害关系。
正确
1、从众思想定势的产生有其深邃的社会原因。
正确
2、从众思想定势的产生与人的认识规律有关。
正确
3、社会传统色彩的强和弱,与这个社会的人们的从众思想定势没有什么必然关系。
错误
4、有人说:
“左撇子”比率的高低,与这个社会中人们的从众思想定势的强弱,形成反比率关系。
正确
5、“一致赞成”、“全体经过”,说明这里的人们团结一致,和从众思想定势说不上关系。
错误
1、经验狭窄表现在多个方面:
(ABCD)
A、时间狭窄性
B、空间狭窄性
C、主体狭窄性
D、客体狭窄性
1、掌握出本知识世界和客观现实世界的不同样,乃是人生第一要义。
正确
2、专业知识能帮助人们思想创新。
正确
3、专业知识其实不会对人造成限制,拘束思想创新。
错误
4、自设前提思想定势对思虑老例性问题有帮助,但对思虑和解决新问题则经常会成为一种阻挡。
正确
5、推行创新要有风险意识,不怕失败,赞成失败。
正确
1、影响中国新闻传媒业的重要理论有:
(ABEF)
A、信息理论
B、社会主义市场经济理论
C、符号理论
D、控制理论
E、受众理论
F、媒体交融发展理论
2、我国新闻媒体的功能主要有:
(ABCDF)
A、信息流传功能
B、经济盈余功能
C、空传功能
D、教育娱乐功能
E、社会管理功能
F、舆论督查功能
1、功能定位着眼于媒体性质,由媒体主办自己的主观梦想确定,是一种客观性限制。
错误
2、受众定论着眼于流传活动的初步点和最后究宿的对象,跟多地变现为一种实实在在的主观性限制。
错误
3、我国新闻事业的性质,既有形而上的上层建筑性,又有形而下的信息产业经济属性。
既事业
正确
1、影响媒体发展的既有媒体功能定位,又有媒介的受众定位。
正确
2、受众决定着媒体内容的弃取,这种认识欠稳定。
错误
3、说受众决定着媒体风格定位,这是夸张之辞。
错误
4、受众决定着媒体改革方向和进度。
正确
5、媒体功能定位包含两部分:
媒体的整体功能定位;媒体内部各分设频道、版面、栏目的功能定位。
正确
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