最新审定山东省泰安市新泰新编语文人教版九下导学案13《威尼斯商人》.docx
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最新审定山东省泰安市新泰新编语文人教版九下导学案13《威尼斯商人》
13.《威尼斯商人》学案
【教师寄语】现实生活中,我们看事物、评价人物不能只凭外表。
所谓真人不露相,真正人才不必包装得那么好。
“只要是金子终究是会发光的”。
这就要我们擦亮双眼,分清是内在金还是外在金了。
【学习目标】
1、朗读课文,掌握重点字词,把握紧张激烈的戏剧冲突。
(重点)
2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点,揣摩剧中丰富生动的个性化语言,培养学生概括能力和对语言的感受力。
(难点)
3、了解作者的人文主义思想,学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。
(重点)
【学习过程】
一、预习导学
1.深入了解作者
《威尼斯商人》的作者莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名
的作家。
他一生写了37个剧本,两首长诗和154首十四行诗。
主要成就在戏
剧方面。
他的四大著名悲剧是《》、《》、《》、《》。
2.知识准备
(1)剧本的语言包括和两个方面。
剧本的语言主要是,就是剧中人物所说的话,包括、、。
独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。
剧本主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格。
因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、简练明确,要口语化,要适合舞台表演。
(2)舞台说明,又叫,是剧本语言不可缺少的一部分,是剧本里的一些说明性文字。
舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等,这些说明对刻画人物性格和
推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。
二、自主探究
(1).给下面加点的字注音。
公爵( ) 祈祷( )涵义( ) 中流砥柱()
袒露( ) 保佑( )豁免( )甘霖( )
(2)解释下面词语。
①恻隐:
________ ②凛然:
________
③万恶不赦:
________ ④中流砥柱:
________
⑤豁免:
________
(3)按课文填空。
①《威尼斯商人》选自《________》(人民文学出版社1994年版)里的《威尼斯商人》第四幕第一场。
莎士比亚(1564~1616),文艺复兴时期________国杰出的戏剧家和诗人,主要作品有《李尔王》、《________》、《________》、《罗密欧与朱丽叶》等。
《威尼斯商人》是莎士比亚的著名________剧。
②不准流一滴血,________不准割得超过________不足一磅的重量,________你割下来的肉,比一磅略微轻一点________重一点,________相差只有一丝一毫,________仅仅一根汗毛之微,________要把你抵命。
三、合作探究
活动一:
读懂《威尼斯商人》
1.你认为课文节选部分中,最主要的应该是哪些人物?
2.节选部分内容故事发生的地点在什么地方?
3.矛盾的具体内容是什么?
这矛盾是如何层层发展,进而达到高潮的?
4.课文中的戏剧冲突是怎样解决的?
活动二:
透视剧中个性人物
5.在这一篇节选中,夏洛克是这场戏的主要人物。
一千个读者就有一千个哈姆雷特!
有个商人很是欣赏夏洛克。
对此,你有什么看法?
请再读文章,用文章中的语句来说说。
6.对夏洛克这一人物的评价,一直以来有两种主流看法:
有人认为夏洛克是犹太奸商的典型形象,是狡诈、残忍、恶毒的化身;也有人认为夏洛克作为一个犹太人而被视为“异教人”遭受歧视,他是一个可怜人。
你是怎样认为的呢?
要求:
请选择夏洛克的台词或者其他人物的台词,结合下面的背景材料深入分析。
材料一:
犹太民族是一个多灾多难的民族,他们曾经受埃及、巴比伦、罗马等国的长期奴役,后来国家毁灭,他们流浪到世界各地,但他们的文化传统,尤其是宗教文化却一直顽强的保存下来,成为维系他们民族的强有力的精神纽带,即使乡音早改。
材料二:
罗马帝国确立基督教为国教以后,犹太人作为异教徒所受到的迫害可想而知。
历史上发生过多次大规模的驱逐、迫害、屠杀犹太人的种族迫害与宗教迫害事件。
在两千多年里,犹太人作为异教徒而倍受歧视与摧残,他们被视为鼠疫、灾祸的来源,多次被各种政权屠杀,他们生活在城市的边缘,他们不能从事等正当的职业,只能做商贩和高利贷。
材料三:
安东尼奥向来借钱给人不收利钱,这样便触犯了夏洛克的利益。
安东尼奥更骂他是异教徒!
杀人的狗,把唾沫吐在他的犹太长袍上,吐在他的胡子上,并用脚踢他,把他当作自己的一条狗一样对待。
而且当他在向夏洛克借钱时他仍在说:
“我恨不得再这样骂你、唾你、踢你。
”
材料四:
“难道犹太人没有眼睛吗?
难道犹太人没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血气吗?
他不是吃着同样的食物,同样的武器可以伤害他,同样的医药可以疗治他,冬天同样会冷,夏天同样会热,就像一个基督徒一样吗?
你们要是用刀剑刺我们,我们不是也会出血吗?
你们要用毒药谋害我们,我们不是也会死的吗?
那么要是你们欺侮了我们,我们难道不会复仇吗?
要是在别的地方我们都跟你们一样,那么在这一点上也是彼此相同的。
要是一个犹太人欺负了一个基督徒,那基督徒怎样表现他的谦逊?
报仇。
要是一个基督徒欺侮了一个犹太人,那么照着基督徒的榜样,那犹太人应该怎样表现他的宽容?
报仇。
”(三幕一场)
7.鲍西娅是如何制服夏洛克的?
她具有什么样的性格特征?
活动三:
品味本文精彩语言
8.找出夏洛克和鲍西亚的语言,分析他们的语言特点,体会莎剧丰富多彩的语言。
9.外国文学的人物画廊中,有四个著名的吝啬鬼,你知道他们分别是谁吗?
写在下面。
四、拓展迁移
渡工与老师
①老师说自己像渡工,渡工说我像老师但比不上老师。
②老师出了道作文题目,叫《渡工》。
有一名学生写道:
不管暴雨、烈日、严寒、酷暑,你总是撑着竹篙,打着浆,把一批又一批的旅客,尽快地送往彼岸。
年深日久,白雪压住了您的双鬓,银霜爬满了您的须眉,寒风吹皱您的额头,浪花打弯了您的腰背,可您还是那样,渡来渡去没有片刻停留。
远行的人通过您的渡船,早已去万里之遥,而您还在原地周旋。
③有人问您,想不想弃舟登岸,远行千里?
④您说,想,但渡口需要我,我就不能擅离职守。
为了让更多的人远行,我也乐于在此献身。
⑤啊,透过您厚实的胸,我看到了一颗赤诚的心。
⑥老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的“阅”字,第二天,他又出道作文题,名字叫《您眼中的老师》。
⑦还是那位同学,最先交了作业,老师接过一看,题目不错——《你眼中的老师》可是内容却没有上篇丰富,这篇只有一句话:
“这篇作文昨天已经做过。
”
⑧老师这回连‘“阅”字也没签,只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛,那时,这地方还没通电。
⑨十多年过去了,一位年轻的工程师到这地方勘察,这河要架一座六车道的大桥,上下几层都能通车的那种桥,城里人管那叫立体交叉桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典礼,老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生,就对他说,你还应该请老师的老师。
工程师点点头,就去了,于是奠基仪式上,就有两位白发老人参加了剪彩,一位手指细点,中指第一关节处有块厚厚的茧,那是笔杆磨下的痕迹。
还有一位手指极粗,状如老树根,老茧很多,但大都集中在掌心,那是竹篙刻下的印记。
当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,说今天举行烛光晚会。
问题:
1.选文主要记叙了哪两件事?
主人公是谁?
______________________________________________
2.文中⑦中"这篇作文昨天已经做过"的含义是什么?
________________________________________
3.文中⑧中写道:
"老师这回连‘“阅”字也没签,只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛."这里蕴含了老师哪些心理活动?
__________________________________________________
4.文段10中"老师的老师"指谁?
老师为什么这样称呼他?
_________________________________________________
5.文章最后一段:
当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,其用意是什么?
五、课堂小结
六、达标检测
(一)、基础知识
1.给下列加点的字注音
恻()隐豁()免遍稽()一磅()
2.根据拼音写汉字
Pǐ()性paá()代十恶不shè()qí()祷
3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是(
A倘蒙延纳,必能不辱使命。
延纳:
延长时间接纳。
B您懂得法律,您讲的话也很有道理,不愧是法律界的中流砥柱。
中流砥柱:
比喻坚强的、能起支柱作用的人活集体。
C因与详讨犹太人与安东尼奥一案,遍稽群籍,折衷是非。
折衷是非:
调和是非。
D等一等,犹太人,在法律上还有一点牵涉你。
牵涉:
一件事情关联到其他的事或人。
4.《威尼斯商人》的作者是(),欧洲文艺复兴时期()国伟大的()和(),欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。
代表作有喜剧()、()和悲剧()、()、()、()等。
其中,中国的戏剧()曾被周总理称为“中国的罗密欧与朱丽叶”。
(二)、课内阅读
阅读下文,完成5-8题。
鲍西娅等一等,犹太人,法律上还有一点牵涉你。
威尼斯的法律规定:
凡是一个异邦人企图用直接或间接手段,谋害任何公民,查明确有实据者,他的财产的半数应当归受害的一方所有,其余的半数没入公库,犯罪者的生命悉听公爵处置,他人不得过问。
你现在刚巧陷入这一条法网,因为根据事实的发展,已经足以证明你确有运用直接间接手段,危害被告生命的企图,所以你已经遭逢着我刚才所说起的那种危险了。
快快跪下来,请公爵开恩吧。
葛莱西安诺 求公爵开恩,让你自己去寻死吧;可是你的财产现在充了公,一根绳子也买不起啦,所以还是要让公家破费把你吊死。
公爵 让你瞧瞧我们基督徒的精神,你虽然没有向我开口,我自动饶恕了你的死罪。
你的财产一半划归安东尼奥,还有一半没入公库;要是你能够诚心悔过,也许还可以减处你一笔较轻的罚款。
鲍西娅 这是说没入公库的一部分,不是说划归安东尼奥的一部分。
夏洛克 不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。
你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。
5、解释下列加点词语的含义
(1)犯罪者的生命悉听公爵处置
悉:
(2)你现在刚巧陷入这个法网
法网:
6、从威尼斯法律对所谓“异邦人”的规定,可以看出怎样的社会矛盾?
7、公爵说“让你瞧瞧我们基督徒的精神”,这里所讲的“精神”具体指什么?
8、请从夏洛克的台词中揣摩他此时的心理。
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