高考英语分词特殊结构.docx
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高考英语分词特殊结构.docx
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高考英语分词特殊结构
高考英语语法专题:
英语分词常见的特殊用法
一 “悬垂分词”问题
分词(短语)有意义上的逻辑主语,它或是句子的主语,或者另有自己的主语,不然称这种分词为“悬垂分词”,这样的句子一般认为是不能接受或错误的。
【例如】
※Lookingoutofthewindowofourhotelroom,therearelotsofmountains.(这句话听起来好象是那些山从窗户往外看。
)
※Admiredbyeverybody,dozensoflettersreachedtheveteransoldier.(这句话听起来好象是信件被赞扬。
)
※Sittingunderanappletreeonenight,anideacametoNewton.
(这句话听上去好象是某种思想坐在树下。
)关于“悬垂分词”这条语法规则也有例外情况。
下面几种情况中的分词(短语),不再认为它们是“悬垂分词”,即句子是正确的。
1)有些分词(短语)可用来表示说话人的态度,看问题的角度,或者对所叙述的情况进行解释,它们便成了句子的独立成分,其逻辑主语也就不再是句子的主语。
【例如】
Strictlyspeaking,nobodyisallowedinhere.严格地讲,谁也不允许在这儿。
(speaking的逻辑主语并不是nobody)Judgingfromhisaccent,hemustbefromtheSouth.从他的口音判断,他一定是南方人。
(这句中不是he在“判断”)Takenasawhole,thereisnothingwiththebook.总的来说,这本书没有问题。
Takingallthingssintosconsideration,hisworkisasuccessfulone.全面考虑起来,他的工作还是很成功的。
经常这样用的分词(分词词组)有:
frankly(broadly,generally,properly,strictly…)speaking,judgingfrom(by)…,talkingabout…,speakingof…,lookingat…,taking…intoconsideration,putfrankly,taken…等。
2)这样使用的有些分词,在句子中逐渐起到连词或介词的作用,便把它们视为连词或介词。
【例如】
Grantingthathehadthebestintention,hisconductmightworkgreatmischief.就算他出于好意,他的行为也会引起极大不快。
Thereweretenpeopleintheroom,includingme.屋子里有十个人,包括我在内。
Providedthatmyexpensesarepaid,Iwillgo.要是我的费用有人代付,我就去。
经常这样使用的分词有:
admitting(that),assuming(that),barring,concerning,presuming,granting,pending,excepting,failing,saving,supposing(that),touching,given,granted,provided(that)等。
3)某些句子中作状语的分词的逻辑主语虽然不是句子的主语,但可能是句中的另外某一成分,对这样的句子也不再认为是“悬垂分词”。
【例如】
Seeingherhealthsinkingrapidly,alarmclutchedthefather"sheart.
她父亲看到她健康迅速恶化,很是惊慌。
(分词seeing的逻辑主语当然不是alarm,但它包含在宾语heart的定语father"s之中。
)Hissummerholidayswerespentinthecountryside,helpinghisfatherwithfarmwork.他在乡下过暑假,帮助父亲干农活。
(分词helping的逻辑主语包含在主语holidays的定语his之中)以上句子之所以能被接受,是因为它们能清楚表达意思,不会引起误解,如第一句中alarm是抽象名词,不会误解为seeing的逻辑主语;第二句中主语holidays是无生命的名词,不可能误解为helping的逻辑主语。
4)如果句子谓语是被动语态,分词的逻辑主语可以包含在by后面的动作执行者之中(有时这个执行者并未明确表示出来)。
这样的句子也可以被接受,而非“悬垂分词”。
【例如】
Ideascanbeexpressedaccuratelyandeffectively,usingsimplesentences.
用简单的句子可以准确有力地表达思想。
Knowingasmuchasyoudo,thesituationiseasilyexplained.像你这样了解情况,很容易解释这一形势。
以上两句中的分词using和knowing的逻辑主语当然不是它们句子的主语ideas和situation,而是没有明确表达出来的express和explain两个动作的执行者。
二 解析分词的独立结构
在分词作状语时,其逻辑主语一般应与句子的主语一致。
如果不一致的话,分词前面可以带有自己的逻辑主语(名词或代词),构成分词的独立结构(或称为带逻辑主语的分词结构)。
分词独立结构可表示伴随情况、陪衬动作、附加说明以及表示时间、原因、条件等。
【例如】
Themoonhasnolightofitsown,onlysunlightshiningonit.
(附加说明)
Sherushedouttheroom,thelittlebabycarriedinherarms.
(伴随动作)
Maggieranbacktothekitchen,eggsheldcarefullyinherhand.
(伴随动作)
Theybeingblindmen,howcouldtheyseetheelephants?
(=Astheywereblindmen...)
(表示原因)
Circumstanceschanged,itisnecessaryforyoutomakeanewplan.
(表示原因)
Aforceactingthroughadistance,workisdone.(表示条件)
Bothbrightsideanddarksideconsidered,youwillhavetheconfidencetoovercomethisdifficulty.(表示条件)
Allflightsshavingsbeencancelledbecauseofthesnowstorm,manypassengerscoulddonothingbuttakethetrain.
therebe句型和it也能引出分词独立结构,作状语修饰主句,there和it相当于分词的逻辑主语。
【例如】
Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.
Thereshavingsbeennorain,theplantswithered.Itbeingimpossibleformoststudentstoturnintheirpapersasscheduled,theteacherdecidedtogivethemanothertwodays.Thesaleusuallytakesplaceoutsidethehouse,withtheaudience____onbenches,chairsorboxes.(CET42000,1)
A)shavingsseatedB)seatingC)seatedD)shavingsbeenseated
本题考察的是with引导的分词的独立结构,seat一般用被动形式表示主动意思,所以用过去分词,答案为C。
seat可以用于如下句中:
Hecameinandwasseatedinthechair.Pleasecomeinandbeseated.Somanydirectors____,theboardmeetinghadtobeputoff.(CET42000,6)
A)wereabsentB)beingabsentC)beenabsentD)hadbeenabsent
本题考察的是分词的独立结构,主语与分词之间是主谓关系,因此选择B。
三 现在分词的完成被动式
现在分词的完成被动式表示分词的动作发生在谓语的行为之前,且动作由逻辑主语所承受(即与逻辑主语是被动关系)。
【例如】
Havingbeengivensuchagoodchance,heplannedtoworkhard.
Havingbeenexperimentedseveraltimes,thisnewproductwillbeputsintosmassproduction.
Allthecompositionsshavingsbeenwrittenandcollected,theteacherdismissedthestudents.
四 现在分词被动式的用法
在表示一个被动动作时,如果这个动作正在进行,或是与谓语表示的动作同时发生,我们可以用现在分词的被动形式。
【例如】
Thebridgebeingbuiltnowwillbecompletedinthreemonths.Thisisoneoftheexperimentsbeingcarriedoninourlaboratory.
Beingsurroundedbythestudents,theteacherwasansweringquestionsonebyone.
IfIcorrectsomeone,Iwilldoitwithasmuchgoodhumorandself-restraintasifIweretheone____.(CET-41996,6)
A)tocorrectB)correctingC)shavingscorrectedD)beingcorrected
句意为:
如果我批评某个人,我会尽量保持幽默,自我控制,像批评自己一样。
one为代词,后面的动词为其修饰成分,故用分词,而且one与correct之间是动宾关系,故用分词被动式,答案为D。
五 现在分词完成式的用法
现在分词的完成式主要用在状语中,表示这个动作在谓语所表示的动作之前完成。
【例如】
Havingsucceededinthelastexamination,shewasmoreconfidentofanothersuccessinthecomingone.
Havingfoundthecause,theywereabletoproposearemedy.
Havingfinishedhishomework,theboywenttoplaycomputergame.Notshavingsmadeadequatepreparations,theythoughtitbettertopostponetheexcursiontillnextweek.
独立结构中也可以用现在分词的完成形式。
【例如】
Hisparentsshavingsdied,theorphanisnowtakencareofbythegovernment.
Theguestsshavingsleft,theyresumedtheirdiscussion.
六 现在分词和过去分词的用法及实例分析
现在分词和过去分词主要差别在于:
现在分词表示“主动和进行”,过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
1)分词作状语分词在句子中作状语,可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词做状语时,它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
【例如】
Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.Usingwhatyouknowofwordstemsandwordformations,youcanmakeaguessatthemeaningofanewword.
Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.Accompaniedbyhisfriend,hewenttotherailwaystation.Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter.
Helookedtiredanddepressed,visiblydisturbedbythenewsofhismother"sillness.
分词在句子中作状语,使用何种分词,要取决于分词与句子主语的关系:
主谓关系用现在分词,动宾或被动关系用过去分词。
【例如】
Notshavingsenoughhands,weturnedtothemforhelp.(wedon"thaveenoughhands).
Taughtbymistakesandsetbacks,wehavebecomewiserandhandledouraffairsbetter.(wearetaught/teachus).InspiredbytheInternational,theworkingpeopleofallcountrieshavebeenfightingfortheirfinalliberation.(theworkingpeoplewereinspired/inspiretheworkingpeople)____theearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedge.(CET-41996,6)
A)shavingsbelievedB)BelievingC)BelievedD)Beingbelieved
本句意思为:
相信地球是平的,许多人担心哥伦布会从边上掉下去。
许多人与相信之间是主谓关系,及分词与主语之间为主谓关系。
因此,应用现在分词,答案为B.
Nomatterhowfrequently____,theworksofBeethovenalwaysattractlargeaudiences.(CET-41995,6)
A)performingB)performedC)tobeperformedD)beingperformed
本句中贝多芬的作品被反复表演,可见分词与句子的主语之间是被动关系,应该用过去分词,故答案为B.
____asitwasatsuchatime,hisworkattractedmuchattention.(CET-41996,1)
A)BeingpublishedB)PublishedC)PublishingD)Tobepublished
本句中as引导的是让步状语从句,意思为:
他的作品尽管在被这样的时候出版,还是引起了关注,可见分词与句子的主语之间是被动关系,应该用过去分词,故答案为B.
2)“while(when,once,until,if,though等连词)+分词”结构现在分词或过去分词作状语时,有时可以在分词前加while,when,once,although,until,if等连词。
【例如】
Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous.Whilewaitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork..
Oncerecovered,hethrewhimselfsintoshisworkandmadeeveryefforttodoitwell.
Althoughworkingveryhard,hefailedtopassthefinalexam.Iftranslatedwordbyword,thepassagewillbedifficulttounderstand.
3)分词作定语分词作定语时,单个的分词通常放在被修饰的名词之前,分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系),过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。
【例如】
Wewillgoonwithourexperimentassoonaswegettheaddedfund.
Thisisreallyanexhaustingdaytoallofus!
Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight.
Afteranightspentinexcitementandsleeplessness,Iforcedmyselftotakealongwalkalongthebeachthenextday.
Moreandmoredevelopingcountriesestablishedstrategicpartnershipwithdevelopedcountries.
TheyoungsittingbetweenmysisterandmybrotherismycousinJack..
Asearlyas1649Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmustbeestablishedineverytown____50householdsormore.(CET-41998,1)
A)shavingsB)tohaveC)tohavehadD)shavingshadTown
后面由分词做定语,而且town本身有50或以上人家,故town与分词间为主谓关系,应该用现在分词,答案为A。
4)分词作宾语补足语现在分词在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官动词和lookat,listento等短语动词以及have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语,作宾语补语的成分。
【例如】
Onthetopofthehill,wecouldseesmokerisingfromthechimneysinthevillage.
Thelittleboysatbesidetherailwaylineandwatchedthetrainsroaringby.
Weshouldnotleavehimwonderingwhatheshoulddo.
Iamsorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.
Icaughthimdozingoffinclass.
过去分词可以在allow,ask,consider,desire,expect,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,like,make,observe,order,permit,prefer,remember,request,require,see,urge动词等后面作宾语补足语。
【例如】
Aftermyencounterwithher,Ifoundmyselfgreatlyshaken.Youshouldkeepherinformedofwhatisgoingonhere.Theteacherexpectedthestudentswellpreparedfortheexamination.
在动词see,hear,feel,watch,notice,perceive,observe,listento,lookat后既可用现在分词做补语,也可用不定式做补语。
用现在分词表示动作正在进行,用不定式表示的动作的全过程已经完成。
【例如】
IsawMr.Whitegetoffabus.
IsawMr.Whitelookingsintosashopwindow.
——Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?
——Yes,Idid.Iheardhimknockthreetimes.
5)分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。
现在分词表示主语的性质,而且主语多为物;过去分词表示主语的感受或状态,主语多为人。
【例如】
Thefilm“PearlHarbor”isreallyexciting.Iamexcitedaboutit.
Hisresponsetothequestionwasquitedisappointing.Ifeltdisappointedath
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