幼儿园小班上学期第12周备课.docx
- 文档编号:28822908
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:23.33KB
幼儿园小班上学期第12周备课.docx
《幼儿园小班上学期第12周备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班上学期第12周备课.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园小班上学期第12周备课
济南大学幼儿园电子备课(第十二周)
时间:
2018年11月26日周一下午
生活活动指导:
(一)加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯。
(二)加强幼儿一日生活各个环节的安全管理,增强幼儿自我保护意识。
户外活动
活动名称:
小小保龄球
发展动作:
学习滚球、体验玩滚球游戏的乐趣。
活动内容:
幼儿学习正确滚球方法。
活动准备:
安全的游戏场地
安全要求:
幼儿在游戏时不乱跑,注意不要撞到小朋友。
指导重点(玩法):
幼儿排成一列横队人手一球听信号后,用不同的滚球姿势与动作去击放在前10一5米处的易拉罐或积木块。
每人连续击3次,击中2次为合格。
游戏活动
游戏类别:
益智区
游戏活动名称:
穿珠珠
游戏目标:
培养幼儿参与活动的兴趣,锻炼幼儿动手操作能力以及专注力。
材料投放情况:
小碗、小勺、小积木等,自制珠子若干、细绳
玩法指导:
(一)幼儿任意的串珠子。
(二)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。
(三)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
活动评价:
活动中锻炼幼儿动手操作能力以及专注力,幼儿对活动参与性高。
时间:
2018年11月27日星期二上午
晨检活动:
(一)主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
(二)观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
(三)清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动:
活动一
活动领域:
科学活动形式:
集体、小组
活动名称:
骨碌碌玩具店活动选自:
新省编
活动目标:
(一)认识各种滚动玩具,乐意玩滚动玩具。
(二)愿意和小伙伴一起玩,体验滚动玩具的乐趣。
活动准备:
可滚动的玩具、易拉罐、卫生纸筒。
活动重点:
认识各种滚动玩具,体验滚动玩具的乐趣。
活动难点:
乐意玩滚动玩具。
安全要求:
幼儿在游戏时不争不抢。
主要流程:
图片展示——教师讲解——幼儿游戏——点评总结
活动过程
(一)导入部分
1师:
老师今天带来一个既好玩又好看的玩具你们看是什么?
小朋友玩过吗?
你们是怎么玩的?
(请个别小朋友演示)
2师:
小朋友还玩过什么玩具是能滚动的?
幼:
轮胎、呼啦圈等。
(二)展开部分
1.教师出示所有玩具,请每个幼儿自由选择玩。
2.今天老师遇到困难了,看,老师这有很多的玩具,可是不知道它们的名字也不知道怎么玩,请小朋友帮我好吗?
3.先请几个小朋友介绍自己手里的玩具?
4.哪些小朋友手里的玩具是能滚着玩的?
它是怎么滚动的?
5.哪些小朋友手里的玩具不能滚动?
为什么?
6.有角有边的不能滚动,没有角边圆滑无棱的能滚动。
(三)结束部分:
帮玩具找家,请小朋友把能滚动的玩具放到蓝色筐子里。
把不能滚动的玩具放到黄色筐子里。
活动评价:
愿意和小伙伴一起玩,体验滚动玩具的乐趣,在活动中不争不抢。
活动二
活动领域:
艺术活动形式:
集体教学
活动名称:
毛毛虫活动内容:
自选
活动目标:
(一)培养幼儿对美术活动的兴趣,增强幼儿动手能力。
(二)学习制作圆的方法。
活动准备:
纸粘土
活动重点:
培养幼儿对美术活动的兴趣,增强动手能力。
活动难点:
初步学习手工制作的方法。
安全要求:
幼儿在活动时不要把纸粘土放到嘴里。
主要流程:
故事导入——幼儿探索——教师示范指导——幼儿制作。
活动过程:
(一)展开部分
1.教师:
今天,老师给你们请来了一位小客人。
看,是谁呀?
她长得什么样子呀?
当幼儿说不出来时可引导幼儿:
他的身体长的是什么样子的?
长不长呀?
2.毛毛虫长得长长的,他的身体是一节一节的。
(二)结束部分
1.通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料,小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的?
(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)
2.刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢?
现在咱们就来看一看。
3.教师出示纸粘土,分别讲制作方法。
(用小手将毛毛虫的身体分别团.揉制作成圆形,再将眼睛与嘴巴粘帖上)。
幼儿操作,教师巡回观察与指导教师:
小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫?
4.小朋友们在做毛毛虫时,有时间的可以贴上眼睛和嘴巴,没有时间的可以等下一次再贴。
5.遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。
(三)结束部分
幼儿作品展示。
活动评价:
幼儿在活动中兴趣高,对于手工活动有很大兴趣。
在活动遇到困难的时候小朋友可以及时与老师沟通。
户外体育游戏活动:
活动名称:
猴子过索道
活动目标
(一)让幼儿学习用臂力拉动自己的身体。
(二)增强幼儿的上肢力量、爆发力、体时力、协调性等。
(三)培养幼儿勇敢、坚持、独立的态度与意志品质。
(四)通过游戏培养幼几的意志力以及参加运动的兴趣与习惯。
活动时间安排:
60分钟
物品准备:
飞跃大道、红色飞跃绳、音响、哨子
活动过程:
1.确认身体状况及着装
(1)掌握幼几儿的身体状况与精神状态,询问并判断是否适合参加本次课程。
(2)本次课程为全身训练,须确定幼几全身肌肉及各关节的情况,如有损伤不能参加本次课程。
(3)观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适,要求须穿运动鞋,穿宽松有弹性的长裤。
2.暖身运动与伸展
音乐带动热身操
3.指导训练
(1)动作讲解与示范及教学要领:
动作讲解与示范
a.趴在飞跃大道上,手前伸抓住飞跃绳,双腿抬起放于臀部。
b.爬的时候双手用力拉飞跃绳,用上肢力量带动整个身体向前移动。
教学要领
a.教师要站在队伍的侧面,从侧面观察每一名幼儿爬的的姿势是否正确。
b.重复提醒,一定要让幼儿听到哨声以后再爬
(2)队形安排
4.缓和运动与伸展
缓和:
放松上肢与下肢的肌肉群。
调整:
调整5—10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间。
5.游戏巩固训练
(1)游戏引导
做游戏之前,老师请所有的小朋友猜一种小动物,这种小动物喜欢吃香蕉,是什么小动物啊?
(小猴子)但是,小猴子想吃到香蕉就必须爬过一条索道到达河对岸去摘,我们比一比哪只小猴子爬的快好不好?
(2)队形安排
(3)游戏组织:
将幼儿分成两队,站到飞跃大道的两边,选一队先来玩游戏,前面一名幼儿到
终点以后,后一名幼儿开始,依次进行。
6.放松结束
跟随音乐节奏,进行全身放松。
安全防范
(一)对场地进行安全确认,检查场地周围是否有障碍物以及安全隐患。
(二)幼儿之间的距离不能太近,防止踢到脸。
(三)爬完以后提醒幼儿慢慢站起来,看好脚下的绳子。
课程延伸
让幼儿多进行爬的训练,比如钻山洞,小海龟等。
时间:
2018年11月28日星期三下午
生活活动指导:
在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。
体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
户外活动
活动名称:
我是小风车
发展动作:
练习原地自转1-3圈。
活动内容:
发展幼儿的平衡能力。
活动准备:
塑胶场地
安全要求:
幼儿在活动中不推不挤。
指导重点(玩法):
(一)出示风车,今天我带来了一个很漂亮.很好玩的玩具,看看,是什么?
(二)教师一边念儿歌一边演示动作——双手侧平举在原地转圈。
介绍游戏玩发提示幼儿转的时候眼要看着一个地方以免眩晕。
(三)指导幼儿双手侧平举在原地转圈的动作。
(四)引导幼儿学习儿歌“我是一家小风车,大风吹来快快转,小风吹来慢慢转。
”练习一边说儿歌一边做游戏。
(五)根据幼儿的取放情况。
练习原地自转1-3圈。
游戏活动
游戏类别:
建构游戏
游戏名称:
一起玩吧
游戏目标:
幼儿用拼搭方法搭出不同造型。
材料投放情况:
各种积木
玩法指导:
(一)幼儿探索玩具拼搭方法,教师及时给与帮助。
(二)教师有意识的引导学习和同伴协商使用玩具。
(三)对于幼儿拼搭的作品给予充分的肯定和称赞。
活动评价:
活动中发展幼儿想象力和创造力。
时间:
2018年11月29日星期四上午
晨检活动:
(一)主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
(二)观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
(三)清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域:
艺术领域活动形式:
集体形式
活动名称:
车轮滚滚活动选自:
新省编p111
活动目标:
(一)探索车轮纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。
(二)体验制作车轮纹理的乐趣。
活动准备:
范画、幼儿画纸、彩笔
活动重点:
探索车轮纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。
活动难点:
体验制作车轮纹理的乐趣。
安全要求:
幼儿在活动中不要将彩笔画到衣服上。
主要流程:
图片展示——教师讲解——幼儿游戏——点评总结
活动过程:
(一)导入部分
1.出示玩具车轮,观察车轮的纹理。
说说上面有什么?
(二)展开部分
1.教师演示如何画出波浪线、折线。
2.出示范画,让幼儿观看在哪些地方可以装饰车轮。
。
3.幼儿空手演示画波浪线、折线。
4.幼儿创作。
(三)结束部分
幼儿互相欣赏作品。
活动评价:
幼儿课堂中学习探索车轮纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮,发展幼儿的动手能力和想象力。
活动二
活动领域:
安全领域活动形式:
集体
活动名称:
安全小乘客活动选自:
p116
活动目标:
(一)知道乘坐汽车安全事项,建立初步的安全意识。
(二)激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客
活动准备:
图书
活动重点:
知道乘坐汽车安全事项。
活动难点:
建立初步的安全意识。
安全教育:
幼儿在看书时保持安静。
主要流程:
图片展示——教师讲解——幼儿游戏——点评总结
活动过程:
(一)导入部分
1.在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
2.小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
3.公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
公交车前排座位是留给谁做的?
我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)展开部分
1.与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?
为什么?
我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
2.有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
3.有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
4.有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(三)结束部分
我们在乘坐公交车时都要做个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友不能与图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。
活动评价:
幼儿在乘车时,会用正确的乘车方式,并且知道哪些乘车方式是不对的行为。
户外体育游戏活动:
活动名称:
宇由战舰
活动目标:
(一)让幼儿学习绕物体旋转和“S”形绕障碍跑。
(二)增强幼儿的爆发力、体耐力、协调性以及躲避障碍自我保护的能力。
(三)培养幼儿勇敢、专注、自信的态度与意志品质。
活动时间安排:
60分钟
物品准备:
大号敏捷圈、米尺2、标志杆、标志杆底座8、音响、哨子
活动过程:
1.确认身体状况及着装
(1)掌握幼儿的身体状况与精神状态,询问并判断是否适合参加本次课程。
(2)本次课程为全身训练,须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况。
如有损伤
(3)观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适,要求须穿运动鞋,穿宽松有弹性
2.暖身运动与伸展
音乐带动热身操
3.指导训练
(1)动作讲解与示范及教学要领:
动作讲解与示范:
a.绕敏捷圈旋转
转的时候身体稍向敏捷圈中心倾斜。
b.绕标志杆“S”形跑
重心右移的时候先出右脚向右前方跨一步,然后左脚跟上,重心左移的时候先出左脚向左前方跨然后右脚跟上。
C.直线跑
跑的时候控制好重心,左右移动距离不宜过大。
教学要领
a.教师要站到侧面观察幼儿的动态,保护幼儿的安全。
b.重复提醒,一定要让幼儿听到哨声后方可开始,禁止抢跑。
(2)队形安排
4.缓和运动与伸展
缓和:
放松上肢与下肢的肌肉群。
调整:
调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间。
5.游戏巩固训练
(1)游戏引导:
今天老师要带小朋友去大空里玩一玩,我们去大空的时候要坐什么去何?
(字宙飞整),今天我们坐字宙飞都去玩,但是,大空中有非常多的大石头。
我们要振开大石头不卷和大石头相撞,先安全运航的字宙飞船就能得一分,我们来比一比哪个队得的分数多好不好?
(好)
(2)队形安排
(3)游戏组织
设置好起点,距离起点2m放置一个敏捷圈,间隔2m放置4根标志杆,标志杆间距为2m。
摆两组赛道,赛道间距为2m。
将幼儿分成两队,每队第一名幼儿站到敏捷圈的旁边准备,先绕敏捷圈转三圈后再“S”形绕标志杆跑,最先跑到终点又没有碰到标志杆的幼儿返回到起点,和教师拍一下手就胜利。
6.放松结束
跟随音乐节奏,进行全身放松。
安全防范
(一)场地安全确认,检查场地周围是否有障碍物以及安全隐患。
(二)比赛跑时注意幼儿与幼儿之间的距离。
(三)绕障碍物时,注意脚下安全,以免碰触障碍物摔倒。
课程延伸
根据幼儿的掌握情况适当的增加转敏捷圈的圈数。
时间:
2018年11月30日星期五下午
生活活动指导
每餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法:
坐在桌边,一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、专心吃饭等,对吃饭较慢或不太会自己吃饭的幼儿重点关注。
游戏活动
游戏类别:
益智区
游戏名称:
美丽的花园
游戏目标:
初步建立幼儿的合作意识,让幼儿初步认识一一对应的关系。
材料投放情况:
积木动物图片若干
玩法指导:
(一)今天老师要给小朋友们讲一个故事,故事的名字叫做《家》。
(二)每一个小朋友都有自己的家,可是这些动物宝宝却没有自己的家,希望小朋友们能帮动物们搭建一个家。
(三)用积木拼摆出各种各样的动物的家。
(四)在操作的过程中,注意幼儿之间不要发生玩具争抢。
活动评价:
幼儿建立幼儿的合作意识,初步认识一一对应的关系。
户外活动
活动名称:
蚂蚁排队走
发展动作:
练习排队齐步走,通过互相配合,协作完成游戏。
活动准备:
大的报纸团或皮球作“豆子”。
安全要求:
幼儿在活动中一个跟着一个走。
指导重点(玩法):
(一)请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触
角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)。
(二)请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩
到别人。
(三)定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点
到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。
第十二周教学反思
美术活动《有趣的纸粘土》教学反思
《纲要》在艺术教育要求提到:
”提拱幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”要让幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性是关键,主动性来源于兴趣,幼儿对事物一旦有了兴趣,往往会集中注意,仔细观察事物,感受也就深刻,再加上教师的适当引导,就容易把握事物的特点。
如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想象。
美术活动可以根据不同的目标,采用灵活多变的组织形式。
使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。
经过一个学期的幼儿泥塑教学活动,我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情,在每一次的泥塑教学中,我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据,以儿歌、游戏等的形式,激发幼儿的活动兴趣,“看啊,老师要变魔术了。
”边搓边说:
“搓一搓,搓一搓,来去来去搓一搓,搓成一根小小棒,变变变!
”他们个个睁大着眼睛,看着我手中的橡皮泥,当看到橡皮泥真的变成了一细长条时,都拍着小手欢呼:
“哦,变!
哦,变!
”借势引导,我鼓励他们也来试试。
孩子们学我的样子,取了一小团橡皮泥,放在泥工板上,用小手在上面来回滚动,嘴里还念念有词“搓一搓,搓一搓,来去来去搓一搓,搓成一根小小棒,变变变!
”可是他们的五个小手指不会并拢,细长条变不出来。
当我将“五个手指并并拢,手心伸平搓呀搓。
”告诉他们后,大部分小朋友很快变出长条,个别小朋友则还是近似“椭圆形”,但他们也为橡皮泥的形状有所改变而欢呼、自豪。
《纲要》中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,自由表达和创造的快乐”。
在组织幼儿美术活动时,教师要理解并鼓励幼儿运用与众不同的表现方式,提倡个性化。
艺术表现形式并没有统一的标准和方式,幼儿美术作品中的情感和创造是个体审美的一种反映。
幼儿观察和认识世界的方式有别于成人,他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。
同时,每个幼儿根据个人的感受,也会有所不同的表现方式,教师要善于发现每个幼儿的优点和长处,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识。
一个孩子就像一把锁,只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找,一定会找到开启这把锁的钥匙。
第十二周教育随笔
小班幼儿集体意识的培养
小班幼儿刚入园集体意识差,在幼儿园过集体生活,有许多纪律要遵守,但许多幼儿毫无纪律意识。
上厕所、喝水、拿积木、洗手都是一窝蜂样乱挤,凡事以自我为中心,不考虑他人。
我为了培养幼儿形成良好的集体意识品质,我充分利用一曰生活的各个环节,潜移默化地强化幼儿集体的概念,逐渐帮助他们形成集体意识,洗手、喝水,吃点心时我们总是一组一组地请幼儿去,并提醒幼儿如果你一个人慢了,或者没做好事情,那你们这一组的小朋友都不会受到表扬。
在室内活动后,我们总是先评价这一组集体的表现,再评价每个幼儿在这一组的表现。
例如今天上课时第五组的宝宝举手多,请第五组的宝宝来黑板上找朋友,(找朋友图片)这个组的宝宝都为图片找到了朋友,然后再问是谁找到的?
并分别表扬以肯定幼儿为小集体作出的贡献。
户外活动游戏时,我往往把幼儿分成四个组进行游戏。
因为小班幼儿在全班走圆圈时,有几个幼儿总是会乱走,走成的圆圈不是圆的,要圆圈变大时,他总是退得圆变破了,变小时又挤在一块扁扁的,把遵守游戏规则的一组抽出来示范给大家看,不遵守游戏规则的个别组,让他们停止游戏站在边上看。
这样让个别捣乱的幼儿意识到,因为他的扰乱而影响他们小组的游戏,今天吹泡泡时,贾天皓捣乱影响了六组游戏,大家都责怪他没有好好走,害得他们只有看看的份,贾天皓也意识到了大家不高兴,难为情地低下了头。
我走过去摸着他的头说:
“贾天皓想做游戏吗?
好好站队遵守纪律还是好孩子。
最后一组让你们这组做游戏吧!
”大家高兴地拉起了手,圆圈也走得有进步了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 上学 12 备课