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小学生家长会教育经验交流材料完整版
小学生家长会教育经验交流材料
小学生家长会教育经验交流材料
各位领导、老师大家好!
值此艳阳高照,和风徐来之日,我们欢聚一堂,为了学生的未来,畅谈经验,虽然我从事心理健康教育还不到一年时间,可我已经深深爱上了这一学科。
我记得一位教育家曾经说过:
教书先育人,育人先育心。
所谓的心,指的就是心理健康教育,它就象学生一双隐形的翅膀,如何让学生更好的在蓝天中飞翔,是我们考虑的问题,在这里谈一下自己在教学中的浅知拙见,抛砖引玉,不妥之处,敬请各位领导和同仁给予指导。
一、正确理解健康的含义
如果你问一位孩子“你健康吗?
”他也许会说:
“我当然健康,瞧,我壮得象头小牛犊,从没生过病。
”健康不应只指体格健壮与否,还应包括心理在内的健康。
严格地说,只有体格健康还算不上是健康,还包括一个人思想心理上的成熟稳定的发展,联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号:
“健康的一半是心理健康!
”并解释:
健康不仅是指一个人没有疾病,而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。
也就是说,健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。
二、目前学生存在的心理问题
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现在不少孩子存在着一些心理问题。
如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。
专家曾经对16472名小学生进行调查,心理健康的占7
8.9%,中度心理行为问题的占1
6.4%,严重心理问题的占
4.2%。
主要表现为:
学习问题,行为问题,情绪问题,个性问题。
为什么在小学生会有这么严重的心理问题呢?
1、社会的竞争压力巨大,如何使孩子生活的更好,更适应挑战,一些家长打好提前量,只重视孩子们的学习,除了学校的作业外,还有课外的各个补习班,使学生在学海中过早的苦游,感受不到成长中的乐趣。
2、一些学校心理健康教育这门课程,形同虚设,为了应付上面的检查,还有一些偏僻的学校根本不开设这门课,在学生的成长中,没有起到指导和帮助作用。
3、随着人们思想的开放,离异的家庭越来越多,没有了父母贴心的教育,很多孩子几乎成了离异家庭的“牺牲品”。
4、小学生的人生观和世界观尚未形成,极易受到外界的不良影响,诸如网络游戏,凶杀、色情等信息,不仅影响学生的学习时间,更对孩子的心理,有潜移默化的作用。
三、课程安排
本学期我所教的是五年级的心理健康教育,五年级的学生已经出现性成熟的现象,尤其是女孩子,这同社会文化传播,营养的改良,
人文观念进步的刺激有直接关系,本着五年级学生这些生理心理的特点,按上级的要求五年级的心理健康教育课共安排八课时:
《我也能行》、《让怯懦离开你》、《谁都不喜欢他》《让紧张远离你》、《同学哭了》、《多彩的情绪》、,《欲速则不达》、《艾滋病的基本知识》。
我在选材中,充分考虑了学生的年龄特点,我们想办法让学生了解和体会:
别人能做到的,我一定能做到,逐渐培养学生的自信心和学习兴趣,指导学生如何处理人际关系,学会关心他人,爱护他人,跳出自己故事的圈子,来观察自己,学会换位思考。
激励学生做一个乐观,充满活力的阳光男孩或者女孩,让学生知道你无法改变天气,却可以改变心情,你无法控制别人,但可以掌握自己,做自己情绪的主人。
四、教学方式
1、在每课的教学过程中,合理利用多媒体,使学生产生视觉享受或者刺激,走进学生的内心,拉近和学生的距离,联系学生实际达到师生共鸣,例如:
在教学《多彩的情绪》这一课时,我采用的各种情绪表情差异很大,有夸张的老革命的大笑,还有孩子们喜欢的卡通人物的哭和怒等,利用这种反差产生视觉效应。
问:
你在高兴时是什么样子的,不高兴时又是什么样子的?
快乐的情绪能够让人一身轻松,所看到的景物更美,利于学习和生活。
2、注重多种方式的引导,如现场采访、情景表演、新闻调查,对于五年级的学生,按照上面要求特别安排了《艾滋病的基本知识》应该说是一场及时雨,在本课教学中,我先是对学生做了现场采访:
你对艾滋病了解多少?
为什么这么恐惧?
导入本课,我能看到孩子们期待的眼神闪着亮光。
我把这一课的重点放在艾滋病的的传播上,我平静的直言不讳的地介绍了艾滋病可以通过性传播,告诉学生们洁身自好是多么重要。
情感体验在心理健康教学中占有至关重要的作用,在课堂教学中,设计了一些情景表演,开始的时候,学生边表演边捂着嘴在笑,在此教学环节中,我做了特别的指导,告诉学生:
你是故事中的人物,要去打动你的观众,不要和观众共鸣,慢慢学生就进入境界中,达到感染和教育的目的。
“九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下”,一年的时间,也是在摸索中前进,无所谓经验,只是与大家共同探讨,为培养健全人格的学生,聊尽绵薄之力,当然,心理健康教育进一步发展,还需各位同仁的共同努力,还应该和班主任以及家长进行沟通,通力合作。
第五篇:
小学生家庭教育经验交流材料各位校领导、老师,以及家长朋友们:
下午好!
很高兴有机会坐在这里和大家一起分享交流我们的家庭教育。
家庭教育对于少年儿童而言在整个教育过程中居于重要地位,当然了,家庭教育涵盖方方面面,对于咱们这么大的小孩子来说,我认为习惯的养成尤为重要,而习惯又包括很多方面,在这里,我就结合我们家具体实例,对孩子读书习惯的陪养浅谈一二。
首先,读书的氛围很重要,在我们家,上至我的姥姥,也就是孩子的太姥,下至我们当爸妈的,没事的时候都会手捧一本书在读,这倒不是真的要看什么鸿篇大论,像我姥姥吧,就看报纸,像我吧就捧本小说,只要给孩子脑海里留个家人在看文字的印象就好了。
第二点,谈谈读书的目的,读书无非是开括眼界,通过最容易的方式感知体验生活,从而获得知识的力量,对于这么大的小孩儿而言还有几个重要的培养目的,一是加强识字能力,二是扩充词汇量,丰富语言。
这就引出我下面要谈的第三点。
要选好书,现在的儿童读物太多太多,我个人认为有一些书的内容并不是太好,给我印象最深的,我也不怕说说,一个是叫《巴拉拉小魔仙》另一个就是,我都不知道为什么那么火的《喜羊羊与灰太狼》这两本书从语言到内容的可取之处很少,但很多小孩儿,包括我们姑娘在内都喜欢这个,没办法,她喜欢,再说别的小孩都看,也不能一点不让她看吧,所以这类书在我们家就属于“限制级”的。
第
四,就讲讲在我家是怎么培养她读书的习惯的。
孩子小的时候,基本上是我们大人读给她听的,后来慢慢有了一定的识字量时,就开始让她自已读,当时,我们就是拿“儿童画报”作为重点读物,里面的内容健康浅显易懂,而且里面的几个主要人物是不会变的,所以让孩子阅读起来,难度降低了,兴趣还提高了。
一开始,我们是只让孩子自已读题目,我们读内容,后来变成她读第一段我们读第二段这样,再后来,慢慢的,她就自已独立阅读了。
到现在,有的时候,自已在学校某个同学带的什么书,觉的有意思了,回来还和我讲,有的时候,她个笑话,先自已嘿嘿地笑了,然后和我们分享。
好了,关于我们家的教育故事,我就先讲到这里,不占用大家太多时间,下面的时间留给其他的家长和老师吧。
小学生家长会教育经验交流材料
附送:
小学生家长教育经验心得
小学生家长教育经验心得
第一篇:
小学生家长教育经验心得
简单、健康、快乐
沿西街小学六
(2)班潘若彤家长
时间过的真快啊!
转眼女儿今年该小学毕业了,回想起小学六年的时光,感觉就像昨天刚发生一样。
弱小的身体背着很大的书包,从走进校门口时,女儿还时不时的回头看看我,感觉自己要跨入学校纠结的情绪和艰难的一步,眼里还含着泪花!
其实教育孩子和管孩子这方面,作为家长我感觉还是有很多遗憾和欠缺的,以下是我的一些心得和体会:
孩子幼儿园刚毕业的假期,我们就给孩子报了英语的补习班,也是弥补家长这方面欠缺的教育,刚开始孩子还是不愿意去,因为占用了孩子周末玩的时间,时间长了,孩子也慢慢习惯了,想想那个时候孩子也是挺辛苦的。
但是付出总有收获,近两年孩子在学校连年评为
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“英语之星”,也让我们感到很欣慰。
也挺感谢老师的教育,严格要求学生,养成良好的学习习惯也与老师是分不开的。
我觉得如果家长在教育孩子哪方面欠缺,就应该及时在这方面弥补,以免遗憾。
现在为什么很多家长给孩子报补习班,其实一方面原因也是形式所迫,别人家都学呢,咱不学的话,会不会落后。
再一方面其实就是有些家长能力有限或者工作忙没时间辅导,学习上不能给予孩子更好的帮助,何不让上上补习班弥补一下,良好的学习氛围是孩子增加学习积极性的基础。
作为家长我们更应该多关心孩子,不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面。
现在基本都是一家一个娃儿,散养的教育其实有点笼统了,要么就不管,要么管的太严格,都是对孩子的一种极端教育。
孩子也会有很多烦恼,比如说:
1.无法申辩,父母说怎么样就怎么样,若执意申辩,就被视为顶嘴;
学习考试,考好了风平浪静,考砸了暴风骤雨;
3.父母包办,无论是穿衣、时间、交朋友、报兴趣班都不能自己做主;
4.家长没时间陪自己,家长工作的原因,孩子需要独自面对和承担的事情,名义上是增加独立性,其实孩子很缺乏关爱!
俗话说”劳逸结合”,不能一味的学习而忘了生活的乐趣,在假期的时候,我也会带孩子出去走走,平均每个暑假我们都会商量着去哪儿游玩。
比如青岛、北京、大连等等。
孩子在玩耍中放松自己,亲近大自然,享受生活的美好,忘掉自己学习的压力。
其实优越的生活条件造就了她们那种以自我为中心的行为。
下一步我也打算带孩子体验一下农村生活,让孩子了解那些农村孩子生活的艰辛和幸福美好生活来之不易!
简单的就是快乐的!
愿所有孩子们都平安快乐!
第二篇:
-/r+tj•
小学生家长教育心得
浅谈家庭教育心得
文祖镇中心小学刘军一二年级的小学生就象春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩对错能力差,同时有极强的好奇心。
所以对这阶段的学生施教,作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法,我们应善于引导,想方设法激发孩子的学习兴趣,使其变被动学习为主动学习,现在我把自己几点心得谈一谈:
首先,做为家长与孩子交流时要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可以说“来,爸爸跟你一起看这里到底为什么错了”,“我们来一起画画好不好!
”等等。
因为孩子胆小,如果家长经常教训孩子,势必使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆反心理,不但不爱听你的话,就连学校也怕去了。
其次,做为家长,平时要特别注意自己的形象,在孩子面前言行举止不能太随便,因为孩子有极强的好奇心和模仿能力,由于孩子年龄小分辩对错能力差,所以在孩子们面前,家长要像教师一样,言谈举止要文明得体。
因为父母是孩子最好的学习榜样,家长在平时的一言一行直接影响着孩子的人生观和世界观的形成,对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次,在平时的家庭教育中,要想方设法善于引导,激发孩子的学习兴趣,我们都知道,孩子生性好动、贪玩,正如教育专家所言,只要他们感兴趣的事,他才会真正认真去学,认真去做,自觉地做,并做的很好。
反之,对他们不感兴趣的事,他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上是行不通的。
只有善于引导孩子,激发孩子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多、学得更好,平时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象力,编一些有趣的小故事,来激发孩子们的学习兴趣。
另外,作为一名家长,我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。
不要把工作、生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉,甚至把孩子当成发泄桶,人们常说“六月的天气,孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常,经常说变就变,一会儿笑哈哈,一会儿又哭又闹,刚刚还是很乘很听话的,一下子就调皮起来,说什么也不听了。
常常让家长无名火生,恨不能伸手就给两巴掌。
当然,这时做为家长是不能乱发脾气的,只能不厌其烦地说服教育,最多也只能温柔的说一声“你再这样,我真的生气了”,然后还是耐心地引导,说服。
总之,对小学生的家庭教育,我们家长要学会用心去与孩子们交流,即要耐心细致,又要灵活多样,只要我们都成了孩子的好朋友,还怕教不好他们吗?
第三篇:
一位小学生家长的家庭教育心得
一位小学生家长的家庭教育心得
说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小小儿童,他们的变化带给我们一个个的惊喜。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?
孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。
我认为,家长家教应注重:
孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。
知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。
即便家长懂得这些知识,可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相矛盾,所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。
下面,我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
我的女儿今年十岁,她不是很出色,但也有值得我们骄傲的地方:
孩子发展比较全面,学习上进步非常明显,有一定的独立自主的能力,能主动学习;有一定的责任心和爱心,能体谅、尊重父母,与小朋友和睦相处,知道劳动的艰辛,有较强的交际能力。
但也存在不少的问题:
如粗心、爱玩电脑游戏、做事情比较马虎等。
要说起教育孩子,我觉得谈不上有什么成功之处。
但是,孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年,这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头,抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说:
“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至请他人管教孩子的现象也多了,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育,对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。
例如,在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭的事。
我认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。
没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。
树大并没自然直,反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨:
要求孩子知道理,明德行,成为一个正心、诚意的人。
一切时,一切事正确引导,养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要多为公着想,尽量断除自私自利的念头。
要求孩子要有爱心,要爱国家,爱父母,爱社会,必须做到孝敬父母,尊敬师长。
努力学习,不可懈怠。
争取成为德智体皆优的学生。
我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。
幼儿园、小学时期,孩子还比较听话,好管教,容易养成好习惯,这时我对儿子以严为主。
孩子只要小时侯养成好习惯,大了宽松一点儿也出不了格。
这也就是关键期,任何教育都有关键期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再进行这种教育,效果可能就差多了。
小学阶段,它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。
这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识,使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。
我们总觉得他们这也不会那也不行,处处都需要我们的帮助。
其实孩子的能力经常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。
大概我们都会有这样的经历,好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊讶:
他怎么学会的?
这就是孩子,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们一个大大的惊
喜!
可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但孩子一次做不好会有两次、三次,总有一天会做好!
如果不让他去做,恐怕将永远做不好。
我们在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等,现代社会交际能力也很重要,也要重视培养。
我们一是鼓励孩子多和他人交往,二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长,多与孩子沟通,当好慈祥父母亲,及时解疑答难,正确引导孩子。
我们家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。
家庭不和睦,对孩子的伤害往往大于大人,会使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少责任感和爱心,良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。
同时,我家非常重视德育,会做人才会做事。
德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随孩子的成长而变化。
当然,家长要求孩子做到的,我们首先做到。
身教重于言教,正如孔子所说:
“其身正,不令而行”。
家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。
还有,对孩子进行德育教育,家长不能居高临下,要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。
我们一般每天都抽出一点儿时间,关注孩子的成长:
作业完成得如何,学习顺利吗?
有什么新鲜事,心里有没有不愉快呢?
尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通,予以正确引导,调整好孩子的心态。
同时,日常生活中从身边的人和事说起,潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵深处无穷的动力。
同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学校去拜访老师,向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听
课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子。
这方面我们一直做得不太好,有些事情幸亏老师及时与我们联系,才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。
我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索,我们将不断地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长们共同探讨,使孩子们能够全面发展,成为一个“德智体”全面发展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,拥有一个光明的未来。
为人父母者,欲子孙贤者,不染恶习。
要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习,将来能成为我们国家的栋梁之材。
为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成为一个正心、诚意的人。
贪婪痴慢,人心堕落要因。
一切时,一切事要正确引导,养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要一切为公着想,要使其作到断除一切自私自利的念头。
要求孩子要有爱心,要爱国家,爱父母,爱社会,要做到爱一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬师长。
努力学习,不可懈怠。
争取成为德智体皆优的学生。
将来踏进社会,不为自己,为民造福。
教育孩子要立大志。
人无志向就不能成大器。
志向是一个人的奋斗目标。
所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。
要求孩子要立大志。
明确方向,努力学习。
精进不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,应句瑗;父母命,行勿懒。
”在学校要求孩子做到“尊敬老师,听从老师的教诲。
”上课时要做到认真听课,要按时完成老师所布置的一切作业,团结同学,要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。
严格遵守校规,教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育,搞好小学教育,对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的作用,好的小学教育,可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。
俗话说得好“万事开关难”,小学教育是人生教育的“头”,这个头如何开好至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路,决定一个人今后的品行如何。
那么,怎样搞好小学生的教育呢?
关键应该根据小学生的特征“对症下药”。
小学生像春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩是非能力差,同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。
所以对小学生施教,作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法,应善于引导,想方设法激发小学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,主要应做好以下几方面的工作:
首先,作为家长要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可以说“来,爸爸跟你一起想看这到底是为什么”,“我们来一起画画好不好!
”等等。
因为孩子胆小,如果家长经常教训孩子,势必使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆反心理,不但不爱听你的话,就连学校也怕去了。
其次,作为家长,平时要特别注意自己的形象,在孩子面前言行举止不能随便乱来,因为小学生有极强的好奇心和模仿能力,同时分辩是非能力差,在家里,家长们都教育孩子,到学校后要听教师的话,所以孩子们都认为老师的话永远是对的,老师做的永远都是好事,孰不知,老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象,教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样,所以在孩子们面前,家长要像教师一样,言谈举止要文明得体。
因为父母是孩子最好的学习榜样,家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成,对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次,在平时的家庭教育中,要想方设法善于引导,激发孩子的学习兴趣,我们都知道,孩子生性好动、贪玩,正如教育专家所言,只要他们感兴趣的事,他才会真正认真去学,认真去做,自觉地做。
否则,对他们不感趣的事,他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通。
只有善于引导孩子,激发孩子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多,平时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象力,编一些有趣的小故事,或有趣的游戏等,激发孩子们的学习兴趣。
另外,作为一名家长,我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。
切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉,甚至把孩子当成发泄桶,人们常说“六月的天气,孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常,经常说变就变,一会儿笑哈哈,一会儿又哭又闹,刚刚还是很乖很听话的,一下子就调皮起来,说什么也不听了。
常常让家长无名火生,恨不能伸手就给两巴掌。
当然,这时作为家长是不能乱发脾气的,只能不厌其烦地说服教育,最多也只能温柔的说一声“你再这样,我真的生气了”,然后还是耐心地引导,说服。
总之,对小学生的家庭教育,要学会用心去与孩子们交流,即要耐心细致,又要灵活多样,只要我们都成了孩子的好朋友,还怕教不好他们吗?
周老师结语:
一个人是否杰出,主要表现在他的行为上,而行为表现的优劣主要取决于他的习惯。
因此,要把一个孩子培养成才,就必须从小养成良好的习惯。
学校教育和家庭更应该在此关键时期加强配合与联系,相互协助做好孩子的教育工作。
在这里我为各位家长在家庭教育过程中提出三项应该注意的问题:
一、要用一分为二的方法去分析孩子,既要看到优点、又要看到缺点。
看到优点,就及时表扬;看到缺点就及时批评,不能一味表扬,也不能一味批评,应该表扬与批评相结合。
表扬和批评都要恰如其分。
表扬时,不要说得完美无缺,批评时,不能简单粗暴,说得一无是处。
二、家长对孩子的教育要一致,有些家长在教育子女时意见不统一,比如,孩子有了缺点,爸爸批评,妈妈袒护,而且常常为此争吵,这种情况对孩
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