福州市华伦中学运动和力单元练习.docx
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福州市华伦中学运动和力单元练习
福州市华伦中学运动和力单元练习
一、选择题
1.如图所示,物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面,最远能到达A点。
现在启动传送带,使皮带沿逆时针方向运动,让该物块仍从P点自由滑下,则物块最远能到达图中的( )
A.A点B.B点C.C点D.D点
2.如图甲所示,水平地面上的一个物体受到水平推力
的作用,物体的速度
与时间
的关系如图乙所示。
下列说法中正确的是( )
A.
,推力小于摩擦力B.
,物体做匀速运动
C.
,推力等于摩擦力D.
,推力的大小始终不变
3.关于力和运动的关系,下列说法正确的是( )
A.物体不受力作用时处于静止状态
B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
D.物体受到力的作用时,运动状态一定改变
4.如图甲所示,相同的两物块A、B叠放在粗糙程度相同的水平地面上,在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动,此时物块B所受的摩擦力为f1,若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上,用水平力F2推A,使它们一起做匀速直线运动,则( )
A.f1=0N,F2=20NB.f1=10N,F2=20N
C.f1=20N,F2=40ND.f1=10N,F2=40N
5.现有3块相同的砖,每块砖重为10N,一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起,则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为( )
A.5N5NB.5N10NC.10N5ND.10N10N
6.超市里,小明用水平方向的力,推着购物车在水平地面上做匀速直线运动,下列说法正确的是
A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
D.购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
7.如图所示,“舞狮”是我国传统年俗活动,此时狮子静止在支架上,关于该活动说法正确的是
A.狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力
B.狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力
C.当狮子向上跃起时,狮子受到的是非平衡力
D.狮子向上跃起后到达最高点的瞬间,受到的是平衡力
8.下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是
A.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起
B.滑冰运动员用力推墙,身体离墙而去
C.铅球运动员投出铅球后,铅球在空中会下落
D.游泳运动员向后划水,身体前进
9.下列关于重力的说法中不正确的是
A.在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的
B.一投出的篮球上升过程中受重力,下落过程中也受重力作用
C.地面附近的物体在失去支持时,要向地面降落,这是由于物体受到重力作用的缘故
D.物体的重心一定是在物体上
10.电动平衡车是一种时尚代步工具,如图所示,当人驾驶平衡车在水平路面上匀速前行时,下列说法中正确的是( )
A.平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
B.平衡车前行时,轮子受到路面的摩擦力方向是向前的。
C.关闭电机,平衡车仍继续前行是由于受到惯性作用
D.若平衡车前行时所受的力全部消失,平衡车会慢慢停下来
二、填空题
11.如图所示,在水平地面上放物块甲,物块甲上面放一物块乙,在大小为20N的水平拉力
作用下,甲、乙物块同时以0.5m/s的速度一起做匀速直线运动,物块甲所受地面的摩擦力大小为__N,物块乙所受物块甲的摩擦力大小为__N。
12.如图a所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做_____(加速/减速/匀速)运动,当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时,则小车此时正在做_____(加速/减速/匀速)运动,做出上述判断的根据是_____(水/烧杯)具有惯性.
13.体育中考小亮选择了立定跳远项目,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是_______的,二是利用了力可以改变物体的________。
小亮离开地面后还能继续向前运动,这是由于小亮具有______;小亮最终落到地上,这是由于小亮受到______作用。
14.如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为______N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2=______N。
15.如图所示,为探究运动和力的关系,小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料,将小车从斜面上的同一位置由静止释放,比较小车在水平面上运动的距离。
当水平面越光滑时,小车受到的摩擦力越______,小车运动的距离越________;若不受摩擦力及其他阻力,小车将做________运动。
研究过程中采用了_____(选填“单纯的实验”或“实验加推理”)的方法。
16.如图所示,跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前,下落会越来越快,此时运动员受到的阻力_____重力;当降落伞打开后,运动员匀速下落时,受到的阻力_____重力.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
17.如图所示,用F=10N的力作用在细绳(不可伸缩)的末端使物块沿水平地面向右做匀速直线运动的过程中,如果细绳突然断了,则物块将做______直线运动(选填“加速”、“匀速”或“减速”)。
18.用20N的水平推力推放在水平地面上重为150N的课桌,没有推动,此时课桌受到地面对它的摩擦力大小为________N;当推力增大到30N时,课桌恰好做匀速直线运动,如果将推力增大到40N时,课桌受到地面的摩擦力大小为_________N。
19.如图所示,重为20N的物体A只受两个力的作用,要使它保持与水平面成45o角的方向匀速直线运动,应对A施加______N的力,此力的方向是______。
20.如图所示,绳子一端固定在墙壁上,另一端与木块A相连,水平向左拉动木板B。
当以木板B为参照物时,木块A是________(选填“运动”或“静止”)的。
若绳子对木块A的拉力的大小为2N,木板B受到桌面所给的摩擦力的大小为4N,则水平匀速拉动木板B的拉力F的大小为_________N。
三、实验题
21.小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时,提出了以下猜想。
猜想一:
滑动摩擦力的大小与压力大小有关;
猜想二:
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
猜想三:
滑动摩擦力的大小与物体的面积有关。
据此她设计了下面的实验验证上述猜想。
如图所示,A、B是材料和各面粗糙程度均相同,但体积大小不同的长方体。
(1)她用弹簧测力计拉动物体A,应使物体A沿水平方向做___________直线运动;根据_____的知识可知此时物体A所受摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
(2)由图甲、乙可知,小云验证的是猜想___________。
(选填“一”、“二”或“三”)
(3)实验中小云发现,提升弹簧测力计时很难保持匀速,弹簧测力计示数始终不稳定,为了能得到相对准确的数据,你有什么改进意见吗_______?
(可以适当增加或改进器材)
22.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.
(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是____.
A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论
B.①②③④都是实验事实
C.①②是实验事实,③④是实验推论
D.①②③是实验事实,④是实验推论
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,目的是_____________________;记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越______.
(3)其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受________.
23.小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
实验中用到的器材有:
木块(重力为6N),木板,棉布,毛巾,弹簧测力计,细线,砝码(重力为2N)若干等。
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿____________方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动。
这样做的目的是__________________;
(2)小明改变条件多次实验,记录的部分数据如下表所示:
序号
木块放置情况
木块上表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0
①分析序号_________三组数据可知:
滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,这三次实验中滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是_______;
②如要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应选序号为___________三组数据进行分析;
(3)实验拓展,改用如图乙所示的装置进行实验,当匀速拉动木块向右运动的时候,弹簧测力计读数如图,则此时木块所受摩擦力为__________N(挂钩与细线间摩擦不计);改用如图丙所示的装置进行实验,当向左拉动木板的过程中,发现弹簧测力计示数不稳定,原因可能是__________________。
24.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。
当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力___________。
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片________(选填“旋转”或“翻转”),释放时观察到的现象是___________。
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。
由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。
25.小明同学研究影响滑动摩擦力大小的因素,实验如图.
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做___________运动,根据____________知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(2)小明设计了如图所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论.
①下列各种应用中,利用了上图实验结论的是________(选填字母).
A、汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B、用力压住橡皮,擦去写错的字
C、移动很重的石块时,在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为v1,乙图中物体运动的速度大小为v2,实验过程中,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是_______.(选填字母)
A、v1一定大于v2B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2D、v1可以大于、等于或小于v2.
(3)小明利用甲、乙图所示的方案,控制其他物理量不变,改变压力,将得到的实验数据记录在表格中,通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力f与压力F压成正比,其变化规律可以表示成f=kF压,则k=______.通过分析k的含义可知,接触地面越粗糙.k值________.(选填“越大”或“越小”)
(4)实验结束后,小明同学又想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出:
当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?
______(选填“正确”、“不正确”),理由是__________________________.
四、解答计算题
26.一木块静止在水平桌面上,请你画出木块所受力的示意图。
(_____)
27.如图所示,一个木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来,请画出:
①在斜面上下滑时,木块所受重力G、木块对斜面压力F的示意图;
②木块在水平面上滑动时受力的示意图。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.A
解析:
A
【详解】
物体从P点滑倒A点的过程中要受到水平向左的滑动摩擦力,启动传送带后,物体受到的滑动摩擦力大小、方向都没有发生改变,所以物块最远仍能到达图中的A点。
故选A。
2.C
解析:
C
【详解】
A.由
图象可知,0~2s,物体没有推动,物体处于平衡状态,受到的推力、摩擦力是一对平衡力,平衡力大小相等,即推力等于摩擦力,A错误;
B.由
图象可知,2~4s物体做加速直线运动,B错误;
C.由
图象可知,在4~6s物体做匀速直线运动,处于平衡状态,物体受到的摩擦力与推力是一对平衡力,平衡力大小相等,即推力等于摩擦力,C正确;
D.0~2s,物体静止,推力等于静摩擦力;物体在2~4s做加速运动,受到的摩擦力为滑动摩擦力,物体受到的推力大于滑动摩擦力;在4~6s物体做匀速直线运动,推力等于滑动摩擦力,且压力大小和接触面的粗糙程度不变,滑动摩擦力不变;所以
,推力的大小是变化的,D错误。
故选C。
3.C
解析:
C
【详解】
A.物体不受力作用时,处于静止或匀速运动状态,故A错误;
B.物体不受力时,可以处于匀速直线运动状态,但受到平衡力时,也可以处于匀速直线运动状态,故B错误;
C.力的作用效果是改变物体的运动状态或形状,所以物体运动状态改变时,一定受到力的作用,故C正确;
D.物体受到平衡力作用时,处于静止或匀速直线运动状态,此时运动状态不改变,故D错误。
故选C。
4.A
解析:
A
【详解】
在甲图中,物体A、B在20N的水平拉力作用下,一起作匀速直线运动,因此,A、B都受到平衡力作用,而物体B在物体A上,一起做匀速直线运动,没有发生相对运动或相对运动的趋势,所以物体B不受摩擦力,即摩擦力为0,即
f1=0N
物体A受到的推力和摩擦力是一对平衡力,即摩擦力大小等于推力的大小,也为20N;在乙图中,若将A、B紧靠着放在水平桌面上,接触的粗糙程度不变,压力也不变,因此摩擦力也不变,使它们一起匀速运动,因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力,推力的大小也为20N.即
F2=20N
故A正确,BCD错误。
故选A。
5.A
解析:
A
【详解】
砖块受到的重力是10N,由于摩擦力与重力是一对平衡力,根据二力平衡的条件可知“2号”砖,左侧受到向上的5N摩擦力,右侧受向上5N的摩擦力。
故BCD不符合题意,A符合题意。
故选A。
6.B
解析:
B
【解析】
【详解】
A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力,这两个力不是同一个受力物体,不是平衡力。
说法错误。
B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力,这两个力受力物体都是购物车,两个力的方向相反,作用在同一直线上,大小相等,是平衡力。
说法正确。
C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力,这两个力方向都竖直向下,既不是平衡力,也不是相互作用力。
说法错误。
D.购物车对小明的力作用在小明的胳膊上,地面对小明的摩擦力作用在脚上,两个力都作用在小明身上,一定不是相互作用力。
说法错误。
7.C
解析:
C
【解析】
【详解】
A、狮子对支架的压力和狮子受到的重力,二力方向都向下,不是相互作用力,故A错误;
B、狮子受到的重力和支支架受到狮子的压力,二力方向都向下,不是一对平衡力;狮子受到的重力和支架对狮子的支持力才是一对平衡力;故B错误;
C、当狮子向上跃起时,运动状态发生改变,一定受到的是非平衡力;故C正确;
D、狮子向上跃起后到达最高点的瞬间,只受到重力作用,故受到的是非平衡力;故D错误;
故选:
C。
【点睛】
平衡力与相互作用力的判断是个难点,平衡力是作用在一个物体上的力,而相互作用力作用于两个物体,两对力的大小都相等,方向都相反,也都作用在一条直线上。
8.C
解析:
C
【详解】
A.跳水运动员踩踏跳饭,给踏板施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,踏板也会给人的身体一个向上的力,身体向上跳起,故A不符合题意;
B.滑冰运动员用力推墙,运动员给墙施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,墙会给身体施加一个力,身体离墙而去,故B不符合题意;
C.铅球运动员投出铅球后,铅球受重力作用在空中会下落,重力和推力不是相互作用力,故C符合题意;
D.游泳运动员向后划水,给水施加了一个向后力,由于物体间力的作用是相互的,水也会给人的身体一个向前的力,身体前进,故D不符合题意.
故选C.
【点睛】
(1)物体保持运动状态不变的性质叫惯性,惯性是物体的一种属性.
(2)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体.
9.D
解析:
D
【详解】
A.重力的方向总是竖直向下的,所以在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的,故A正确;
B.地球附近的物体都受重力作用,与物体所处的运动状态无关,故B正确;
C.因为重力的方向总是竖直向下的,因此物体在失去支持时,物体最终是要落回地面的,故C正确;
D.物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关,重心不一定在物体上,也可能在物体之外,比如均匀圆环的重心在环心,故D错误.
10.B
解析:
B
【详解】
A.平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力,故A错误;
B.平衡车向前时,向前运动,所以轮子收到地面的摩擦力向前,故B正确;
C.关闭电机后,由于惯性,平衡车继续前进,但不能说成收到惯性作用,惯性不是力,故C错误;
D.若平衡车所受外力全部消失,平衡车将做匀速直线运动,故D错误。
故选B。
二、填空题
11.0
【详解】
[1]甲、乙物块同时以0.5m/s的速度一起做匀速直线运动,物块甲受到的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力,大小相等,则甲所受地面的摩擦力大小为20N。
[2]物块乙与甲之间没
解析:
0
【详解】
[1]甲、乙物块同时以0.5m/s的速度一起做匀速直线运动,物块甲受到的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力,大小相等,则甲所受地面的摩擦力大小为20N。
[2]物块乙与甲之间没有发生相对运动,也没有相对运动的趋势,所以物块乙所受物块甲的摩擦力大小为0N。
12.匀速减速水
【解析】
【详解】
如图甲,烧杯和水一起向右运动,水面没有发生改变,所以做的是匀速直线运动;图乙中水面向右倾斜,是车减速运动速度变慢,水由于惯性保持原来的运动状态
解析:
匀速减速水
【解析】
【详解】
如图甲,烧杯和水一起向右运动,水面没有发生改变,所以做的是匀速直线运动;图乙中水面向右倾斜,是车减速运动速度变慢,水由于惯性保持原来的运动状态,水面向右倾;这种现象是水具有惯性造成的.
13.相互运动状态惯性重力
【详解】
[1]小亮起跳时他用力向后蹬地,脚对地施加了一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,地面同时也对脚施加一个向前的反作用力,人就能向前
解析:
相互运动状态惯性重力
【详解】
[1]小亮起跳时他用力向后蹬地,脚对地施加了一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,地面同时也对脚施加一个向前的反作用力,人就能向前运动了。
[2]力可以改变物体的形状和运动状态,小亮立定跳远之前是静止的,脚向后蹬地后,人就向前运动了,说明力改变了人的运动状态。
[3]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,任何物体任何时候都具有惯性。
小亮离开地面后还能继续向前运动,这是由于小亮具有惯性。
[4]力能改变物体的运动状态,小亮最终落到地上,这是由于小亮受到竖直向下的重力。
14.12
【详解】
[1]由于A、B一起作匀速直线运动,则A、B保持相对静止,A、B之间没有摩擦力,故此时木块B所受摩擦力为0N。
[2]由于均是推着物体做匀速直线运动,由二力平衡可知,推力等于
解析:
12
【详解】
[1]由于A、B一起作匀速直线运动,则A、B保持相对静止,A、B之间没有摩擦力,故此时木块B所受摩擦力为0N。
[2]由于均是推着物体做匀速直线运动,由二力平衡可知,推力等于动摩擦力,动摩擦大小与接触面粗糙程度以及压力有关,对比甲、乙两图,压力和接触面粗糙程度均相同,则动摩擦相同,故推力相同,为12N。
15.小远匀速直线运动实验加推理
【详解】
[1][2]小车在平面上运动时,会受到摩擦力的作用,速度会越来越慢,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,当水平面越光滑时,小车受
解析:
小远匀速直线运动实验加推理
【详解】
[1][2]小车在平面上运动时,会受到摩擦力的作用,速度会越来越慢,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,当水平面越光滑时,小车受到的摩擦力越小,速度减小的越慢,小车运动的距离越远;
[3]推想:
如果不受摩擦力及其他阻力,小车运动的速度将不会减小,小车此时将做匀速直线运动;
[4]由于摩擦力总是存在的,所以应通过实验加推理的方法来进行实验。
16.小于等于
【分析】
要知道力和运动之间的关系:
若受力不平衡,则物体运动状态改变;若受力平衡,则物体处于平衡状态.
知道二力平衡条件:
作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用
解析:
小于等于
【分析】
要知道力和运动之间的关系:
若受力不平衡,则物体运动状态改变;若受力平衡,则物体处于平衡状态.
知道二力平衡条件:
作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
【详解】
降落伞没有打开前,所受重力大于阻力,所以下落速度越来越快;
打开后当所受阻力与重力相等时,则这两个力平衡,运动员匀速下落.
17.减速
【详解】
物块在拉力F作用下水平向右做匀速直线运动,此时物块处于平衡状态,水平方向受到拉力和摩擦力作用,这两个力为平衡力。
细绳突然断了,水平方向上拉力消失,但仍然受到水平向左的摩擦力作用,此时
解析:
减速
【详解】
物块在拉力F作用下水平向右做匀速直线运动,此时物块处于平衡状态,水平方向受到拉力和摩擦力作用,这两个力为平衡力。
细绳突然断了,水平方向上拉力消失,但仍然受到水平向左的摩擦力作用,此时受力不平衡,将摩擦力作用下做减速运动。
18.30
【详解】
[1]此时课桌静止,课桌受到静摩擦力,其与水平推力为一对平衡力,大小等于水平推力的大小,为20N。
[2]推力增大到30N时,课桌恰好做匀速直线运动,此时为滑动摩擦力,因为物
解析:
30
【详解】
[1]此时课桌静止,课桌受到静摩擦力,其与水平推力为一对平衡力,大小等于水平推力的大小,为20N。
[2]推力增大到30N时,课桌恰好做匀速直线运动,此时为滑动摩擦力,因为物体做匀速直线运动,故此时水平推力与滑动摩擦力为一对平衡力,其大小为30N。
当推力增大到40N时,课桌仍然受到滑动摩擦力,滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关,因为两者均没有发生变化,故此时滑动摩擦力大小仍为30N。
19.20N竖直向上
【详解】
略
解析:
20N竖直向上
【详解】
略
20.运动6
【详解】
[1]在水平向左拉动长木板B的过程中,物体A与木板B与之间的位置不断变化,以B为参照物,物体A是向右运动的。
[2]木块A相对于地面静止,可知B对A的摩擦力
f=F
解析:
运动6
【详解】
[1]在水平向左拉动长木板B的过程中,物体A与木板B与之间的位置不断变化,以B为参照物,物体A是向右运动的。
[2]木块A相对于地面静止,可知B对A的摩擦力
f=F拉=2N
方向水平向左,由力的作用相互性可知A对B的摩擦力
f′=f=2N
方向水平向右,木板B受到桌面
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