年级组长成绩分析与总结.docx
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年级组长成绩分析与总结
我们X年级组在XXX的领导下,我们的每位老师都能认真执行教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人,为人师表。
下面就谈谈本次的XX考试情况。
一、XX考试总结分析
(一)学生方面:
本次考试,我们XXX第一档前1000名与XXX人数上存在一定差距,第二、三、四档人数方面略占优势。
(二)班级方面:
各班的优生分布不均,平均分差距明显。
总的来说,通过本次XX考试,我们发现,有几个班的个别学生的基础相比之下不是特别好,所以教这几个班的老师都非常辛苦,能取得好的成绩非常不容易了。
我们任课老师要配合班主任管理好班级,全体老师要共同努力,要想办法研究相对成绩差的学生的教育学习方法,尽量缩小与其他好班的差距。
二、存在问题
(一)本届学生虽然整体较好,但良莠不齐,部分学生的行为习惯很不好,尤其是个别学生,自由散漫、带头说脏话、乱起绰号、打架、作业拖沓、不服从管理比较突出。
(二)在学习方面:
学生突出表现出来的是不会合理安排时间、不会学习,自主性和自觉性亟需培养和提高。
(三)在生活方面:
有少部分学生还没有适应我们学校的管理,排队就餐时讲话、吃饭时还讲话,宿舍的卫生质量不高、就寝的纪律不好等。
三、后期工作安排
(一)X年级是中学的起始阶段,是学生和学校的重中之重。
我们要狠抓备课组(集体备课)建设,端正教学思想,抓好教学过程的管理,提高课堂效率。
确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,认真备课,定期进行集体备课,以提高课堂教学效率。
认真批改作业,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。
(二)针对学生中客观存在的差距,我们开学初就强调了分层辅导和辅差工作,尤其是辅差工作。
各备课组在教学内容、作业布置及后课堂方面都有针对性的落实,语、数、外各科教师后课堂辅弱工作及时到位,牢牢把后进生抓在手里。
(三)班主任要切实做好学生的思想工作,深入到班、到学生中间去,了解学生在想些什么做些什么、想做些什么,有针对性的开展工作。
班主任把要找重点学生谈话,。
进一步加大后进生的思想和行为习惯矫正、引导力度,将细心、耐心献给学生,恒心留给自己。
(四)继续抓尖子生,使这些人领跑年级;其次不放弃学困生,对他们有足够的耐心。
对XX考试中成绩异常和分数特别低的学生要找来谈心,帮助他们分析原因,树立信心,争取下次考试有明显进步。
(五)抓好班级上课纪律和明确上课要求。
严明的纪律是抓好课堂教学质量的保障,没有一个好的学习环境,学生想学也学不成。
培养学生良好的学习习惯。
我发现许多学生做笔记不主动,笔记做得不好,复习起来知识就不易形成体系,也自然考得不理想。
(六)李镇西老师的《爱心与教育》里面他用几十年的教学经验给我们总结了一套很好的转变“学困生”的方法,提出来和大家共勉:
1、教师要注重感情倾斜;
2、教师要唤起向上信心;
3、教师要引导集体舆论;
4、教师要讲究有效方法(安排当班干部、多与家长联系、班集体评议、让其有竞争的对手、给学生发喜报等)。
这次考试成绩虽然不太理想,但我会沉着,冷静分析原因及考试的得与失,脚踏实地干好本职工作,认真准备即将到来的XX考试。
在工作中我还有许多做的不好的地方,但今天的这个会重点在成绩分析,其他不足我真心希望X年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来,我会真心感谢、虚心接受并认真改正!
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