小班音乐下册教学设计剖析.docx
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小班音乐下册教学设计剖析.docx
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小班音乐下册教学设计剖析
小班音乐下册教学设计
课题
1.常规教育
课时
教学目标
1.安抚幼儿不安情绪,引导幼儿熟悉环境,尽快适应幼儿园的集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。
教学重点
幼儿熟悉环境,尽快适应幼儿园的集体生活.
教学难点
认识班内老师及新朋友
教具准备
钢琴
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分
1.教师和小朋友问好,并用亲切的语言介绍自己以及其他两位老师,使他们知道老师会像妈妈一样关心、爱护他们,教育幼儿尊敬老师听老师的话。
2.教幼儿学习师生间互相问好
教师:
小朋友们好!
幼儿:
老师好!
二、基本部分
1.教师点名,请幼儿听到自己的名字后站起来,大声喊“到!
”。
2.教师采用表扬、鼓励的方法请幼儿介绍自己让他人认识,认识新来的小朋友。
“大家好!
我叫XXX,今年X岁了。
”
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
3.教师带领幼儿认识、参观新环境:
(1)卫生间教幼儿掌握男孩、女孩小便如厕的方法,并教育幼儿不能往便池里扔东西,防止便池堵塞。
(2)盥洗室教育幼儿入厕后要洗手,教师讲解、示范洗手的方法。
(3)活动室教育幼儿在活动室里要注意安全,不随便推搡小朋友,不追跑、打闹。
老师讲话的时候要安静、认真听。
(4)卧室教育幼儿进入卧室后要保持安静,在自己的小床上悄悄的睡觉。
4.教师帮幼儿编排座位,让幼儿认识自己的小椅子,教育幼儿不能随便离开座位。
三、结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
2.常规教育
课时
教学目标
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。
2.教幼儿学习一些课堂上的常规要求,上课注意力集中、认真听讲。
教学重点
培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点
幼儿能按老师的要求遵守课堂常规,使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教具准备
激励幼儿的一些小礼物
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分
1.师生互相问好。
2.教师表扬有礼貌的孩子,教育幼儿要做个有礼貌的孩子。
3.向幼儿讲述有礼貌表现在哪些方面。
如:
如园时能主动向老师问好,离园时说“再见”,会使用礼貌用语等。
二、基本部分
1.教师教幼儿学习坐小椅子的方法:
屁股坐在小椅子的前半部分,双脚平放在地上,小手放在腿上,挺胸抬头。
2.幼儿按老师的要求静坐三分钟,练习坐小椅子的方法。
教师对表现好的幼儿给予表扬奖励,激励其他幼儿向他们学习。
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
3.教幼儿学习举手的方法,教育幼儿说话、回答问题要举手,不能随便乱喊,老师讲
话的时候不能随便插话,要做个有礼貌的好孩子。
4.教幼儿学说一些常规用语,并指导幼儿按常规用语的要求去做:
教师:
面向老师(桌子)——
幼儿:
坐端正!
教师:
小手放在——
幼儿:
膝盖上!
5.教师弹琴,指导幼儿听琴声起立、师生问好、坐下。
6.教师弹琴,分句教幼儿学习歌曲《我爱我的幼儿园》
三、结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
3.敲锣打鼓放鞭炮
课时
教学目标
1.引导幼儿随着音乐节奏模仿敲锣打鼓放鞭炮的律动。
2.培养幼儿的节奏感.
教学重点
培养幼儿的节奏感.
教学难点
培养幼儿的节奏感.
教具准备
录音机、音乐《敲锣打鼓放鞭炮》。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1、师生问好。
2、组织教学,引起幼儿兴趣。
二、基本部分:
1、教师出示锣、鼓各一面,提问:
小朋友们这是什么?
你在哪里见过?
它的声音好听么?
2教师放音乐让幼儿听一听感受一下节奏
3.发生练习。
12345|5432|1---
4.复习歌曲《手指歌》。
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
(5、学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》。
(1)教师示范一遍。
(2)教师和幼儿一起做一遍。
(3)教师指导幼儿做
(4)教师请个别幼儿去做。
三、结束部分:
教师和幼儿一起做律动《敲锣打鼓放鞭炮》。
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
4.敲锣打鼓放鞭炮
课时
教学目标
1.鼓励幼儿通过动作模范来表现节日里欢快喜庆的热闹气氛。
2.培养幼儿的节奏感.
教学重点
培养幼儿的节奏感.
教学难点
培养幼儿的节奏感.
教具准备
新年的录像
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分
1.教师弹琴,师生问好!
2.教师出示布娃娃并范唱歌曲,引出课题:
3、练声:
1=C-F2/4
二、基本部分
1、复习
(1)、教师出示锣、鼓各一面,提问:
小朋友们这是什么?
你在哪里见过?
它的声音好听么?
2教师放音乐让幼儿听一听感受一下节奏
3.发生练习。
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
12345|5432|1---
4.复习歌曲《手指歌》。
5、学习律动
(1)教师和幼儿一起观看电脑感受过年的热闹气氛,
提问:
图上的人在干什么他们高兴不高兴?
(2)教师出示锣和鼓的声音,幼儿做律动。
(3)教师和幼儿随着音乐的节奏模范,敲锣、打鼓、放鞭炮、的动作,感受音乐节奏的快慢。
(4)引导幼儿在音乐中分辨敲锣、打鼓、放鞭炮的声音。
三.结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
5.我的好妈妈
(一)
课时
教学目标
1、引导幼儿理解歌词,感受歌曲优美的旋律。
2、引导幼儿初步尝试用动作表现歌曲。
教学重点
引导幼儿初步尝试用动作表现歌曲。
教学难点
引导幼儿初步尝试用动作表现歌曲。
教具准备
录音磁带一盒。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1、师生问好
2、组织教学,引起幼儿兴趣。
二、基本部分:
1、引入教学:
2、小朋友们,你的妈妈在干什么呢?
她们累不累呢?
她们回来你为她们做了些什么呢?
3、新授:
教师做妈妈回来的动作让幼儿观察后回答问题:
4、妈妈下班回家的时候老师为她做了什么?
说了什么?
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
5、教师和幼儿一起边说边做动作。
小朋友们也边说边做动作教师指导。
6、学习歌曲《我的好妈妈》
教师引导幼儿听音乐,教师随音乐朗诵歌词。
幼儿随音乐伴奏学念歌曲。
7、教师教幼儿唱歌曲。
教师唱一句幼儿唱一句。
8、幼儿自己唱教师指导。
三、结束部分:
教师和幼儿一起动作走出教室。
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
6.我的好妈妈
(二)
课时
教学目标
1、引导幼儿理解歌词,感受歌曲优美的旋律。
2、引导幼儿初步尝试用动作表现歌曲。
教学重点
引导幼儿初步尝试用动作表现歌曲。
教学难点
引导幼儿初步尝试用动作表现歌曲。
教具准备
录音磁带一盒。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1、师生问好:
2、组织教学,引起幼儿兴趣。
二、基本部分:
1、复习
小朋友们,昨天老师给大家教了什么呢?
你的妈妈在干什么呢?
她们累不累呢?
她们回来你为她们做了些什么呢?
说了什么呢?
2、新授:
教师做妈妈回来的动作让幼儿观察后回答问题:
3、妈妈下班回家的时候老师为她做了什么?
说了什么?
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
4、教师和幼儿一起边说边做动作。
小朋友们也边说边做动作教师指导。
学习动作《我的好妈妈》
5、教师引导幼儿听音乐,教师和幼儿随音乐做动作。
6、教师和幼儿一起表演动作。
7、幼儿两两相伴,自由表演。
8、幼儿伴孩子,教师伴妈妈,边唱边表演。
幼儿一半扮作妈妈,一半扮作孩子,边唱边表演。
三、结束部分
1.教师与幼儿一起完整表演一遍歌曲。
2.以表扬鼓励为主小结学习情况,教育幼儿要爱护小动物。
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
7.小黄鸡,小花鸡
课时
教学目标
1.感受歌曲欢快的情绪,初步学唱歌曲。
2.培养幼儿的唱歌兴趣。
教学重点
培养幼儿的唱歌兴趣。
教学难点
培养幼儿的唱歌兴趣。
教具准备
小黄鸡,小花鸡手偶各一个
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1、师生问好。
2、组织教学引起幼儿兴趣。
二、基本部分:
1引入:
教师出示手偶,让幼儿说一说它是什么?
小朋友在哪儿见过?
今天,老师给小朋友教一首歌好不好?
2.发声练习
1234|5---|5432|1---|
3.新授:
教师把歌词编成故事讲给幼儿听,提问:
小黄鸡和小花鸡在干什么?
它们之间发生了什么事情呢?
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
4、教师引导幼儿学唱歌曲。
5、老师还能把小黄鸡,小花鸡的故事唱成歌曲呢,你们想听么?
6、教师范唱歌曲,幼儿感受歌曲的情绪。
幼儿看着手偶跟着唱歌曲.教师教一句幼儿唱一句.
7、教师教一句幼儿唱一句.
8、全体幼儿跟着钢琴伴奏一起演唱歌曲.
四、结束部分
教师和幼儿一起表演小黄鸡.小花鸡的动作.
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
8.小黄鸡,小花鸡
课时
教学目标
1.尝试按节拍做舞蹈动作要求动作要基本正确.
2.培养幼儿的唱歌兴趣。
教学重点
培养幼儿的唱歌兴趣。
教学难点
培养幼儿的唱歌兴趣。
教具准备
小黄鸡,小花鸡头饰各一个
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1、师生问好。
2、组织教学引起幼儿兴趣。
二、基本部分:
1引入:
教师出示手偶,让幼儿说一说它是什么?
小朋友在哪儿见过?
昨天,老师给小朋友教了一首歌大家会不会唱呢?
2.发声练习
1234|5---|5432|1---|
3.新授:
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
4.学习舞蹈(小黄鸡,小花鸡)
(1)全体幼儿站成两竖排。
(2)教师示范舞蹈动作。
(3)教师边讲解边带领幼儿做。
(4)全体幼儿围成双全圆面对面舞蹈。
(5)幼儿随着音乐做舞蹈表演。
三、结束部分:
老师带幼儿做动作走出教师,让幼儿回去把今天教的舞蹈给家长跳一跳。
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
9.我的小宝宝
课时
教学目标
1、引导幼儿感受歌曲轻柔、舒缓的旋律,并有感情的演唱歌曲。
2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。
教学重点
引导幼儿用动作表现歌曲内容。
教学难点
引导幼儿用动作表现歌曲内容。
教具准备
小床、布娃娃、小椅子。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1.师生问好
2.组织教学,引起幼儿兴趣.
二.基本部分:
1、谈话引出问题。
我们是怎样哄小宝宝睡觉的?
(摇一摇、拍一拍、抱一抱)或者给小宝宝唱支歌。
我们用有力、欢快地唱歌还是轻柔、缓慢地哄小宝宝才能睡着呢?
让我们来试一试吧。
2、发声练习:
13︱5-︱5432︱1-︱
3、学唱歌曲。
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
(1)教师和小朋友一起用轻柔、缓慢地声音一起学习哄宝宝睡觉的歌曲。
(2)教师示范唱歌曲,让幼儿感受歌曲的轻柔、舒缓。
(3)教师再次演唱一遍,鼓励幼儿扮作爸爸妈妈来哄宝宝睡觉。
(4)教师和幼儿一起演唱歌曲。
(5)教师和幼儿一遍演唱歌曲,一遍用各种动作哄宝宝睡觉。
(6)教师请个别幼儿表演,大家欣赏。
三、结束部分:
宝宝睡醒了,妈妈应该带宝宝到户外呼吸新鲜空气,锻炼身体。
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
10.我的小宝宝
课时
教学目标
1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。
2、创编各种哄娃娃睡觉的动作,表达对歌曲的理解。
教学重点
体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。
教学难点
体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。
教具准备
小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一开始部分:
1.师生问好
2.组织教学,引起幼儿兴趣.
二.基本部分:
1、复习活动。
在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作,并创编一到两个新动作。
2、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律,感受乐曲性质。
提问:
你听了这首音乐想干什么?
这首音乐是快的还是慢的
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
3、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》,理解歌曲内容并随音乐做动作。
提问:
歌里唱了什么?
你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?
边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。
提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。
4、尝试跟唱歌曲,初步表达歌曲的缓慢与安静。
5、复习游戏“小朋友散步”。
三、结束部分:
播放《健康歌》教师带幼儿做律动活动。
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
歌曲《大鼓和小铃》
课时
教学目标
1.教幼儿认识大鼓和小铃,并模仿其演奏的方法及声音。
2.熟悉歌曲的旋律和歌词,能够清楚的演唱歌曲。
教学重点
幼儿能理解并掌握歌曲内容,准确演唱歌曲
教学难点
幼儿能听琴声整齐、准确的演唱歌曲。
教具准备
大鼓和小铃各一件;钢琴
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分
1.教师分别出示大鼓和小铃,逐一介绍,引导幼儿认识乐器的名称并模仿乐器的演奏动作和声音。
(1)教师:
这是什么?
敲大鼓会发出什么声音?
(2)教师介绍乐器的名称,用夸张的幅度较大的动作演示大鼓的演奏方法,引导幼儿注意倾听敲鼓的声音。
(3)教师:
我们来一起敲敲鼓!
(边模仿敲鼓边学习歌词“敲起了大鼓咚咚”。
)
(4)用以上方法向幼儿介绍并模仿演奏小铃的方法及声音。
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
2.练声:
1=C4/4
二、基本部分
1.教师范唱歌曲一遍,使幼儿初步了解歌曲内容。
2.教师提问:
3.教师再次范唱歌曲一遍,引导幼儿进一步熟悉歌曲旋律和歌词。
4.学习歌词:
5.教唱歌曲:
三、结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
节奏乐《下雨了》
课时
教学目标
1.教幼儿学唱歌曲《下雨了》并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。
2.引导幼儿用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。
教学重点
幼儿能理解并掌握歌曲内容,准确演唱歌曲。
教学难点
幼儿学习用连贯、跳跃的声音演唱歌曲。
教具准备
教学课件。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分
1.教师播放课件,引导幼儿观察、倾听下大雨的情景。
(1)教师:
小朋友们看,图片中的天气怎么样?
听!
还有什么声音?
(2)教师小结:
刚才我们看到的是下大雨的情景,天空中还时常有闪电和雷声。
下大雨的时候,雨声听起来是什么样的?
(哗啦啦,哗啦啦)
(3)教师继续播放课件,引导幼儿观察下小雨的情景:
教师:
看!
现在天空下起了小雨,小雨慢慢的落在了小河里,发出“滴滴滴滴答”的声音。
(4)教师小结并引出课题。
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
2.练声:
1=C2/4
31︱31︱34︱5-︱34︱5-︱
(师):
大雨大雨(生)哗啦啦,哗啦啦
二、基本部分
1.教师播放歌曲课件,引导幼儿初步欣赏并了解歌曲内容。
2.教师提问:
3.教师范唱歌曲一遍,要求幼儿认真听歌曲内容。
4.学习歌词:
5.教唱歌曲:
6.教师伴奏,组织幼儿边做动作边练习演唱歌曲。
三、结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
歌曲《小花狗》
课时
教学目标
1.教幼儿学会歌曲,并能听老师的伴奏愉快地演唱歌曲。
2.在学会歌曲的基础上能边唱歌边做动作表演歌曲。
教学重点
教幼儿学会并理解歌曲。
教学难点
幼儿能准确、愉快的表演歌曲。
教具准备
小花狗头饰若干,
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分
1.幼儿听音乐拍手,集中幼儿注意力。
2.教师出示纸偶,引出课题:
教师:
“小朋友们,你们看这是谁?
(小狗)今天我们学习一首关于小花狗的歌曲。
”
3.练声:
1=C2/4
二、基本部分
1.教师边范唱边表演歌曲,幼儿欣赏。
2.提问:
(1)歌曲叫什么名字?
(2)歌曲中都唱了些什么?
教师引导幼儿边说歌词边做动作。
3.教师出示歌曲图谱再次演唱歌曲,引导幼儿边看图谱边听歌曲。
4.教师教幼儿看图谱学习歌词内容。
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
5.教幼儿学唱歌曲:
6.教幼儿学习表演歌曲:
(1)教师示范表演动作,让幼儿认真看一看,小花狗在做什么呢?
(蹲在门口、两眼黑幽幽、吃肉骨头)
(2)教孩子学习表演动作。
分句教孩子学习,及时纠正动作,提出学习动作要领要求,要形象到位。
7..带领幼儿反复练习边唱边表
三、结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
歌曲《棒棒糖》
课时
教学目标
1.在游戏情景中反复倾听,并用快乐的情绪学唱歌曲。
2.引导幼儿理解并掌握歌曲,是使幼儿能听琴声整齐的演唱歌曲。
教学重点
幼儿能理解并掌握歌曲内容,准确演唱歌曲。
教学难点
幼儿能听琴声整齐、准确的演唱歌曲。
教具准备
钢琴教师自制棒棒糖若干。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分
1.教师出示“棒棒糖”,让幼儿猜测棒棒糖的味道。
(1)教师:
小朋友们看,这是什么?
这个棒棒糖是什么颜色的?
你猜猜它是什么口味的?
(2)教师翻转棒棒糖,让幼儿能够观察到棒棒糖上的水果图案,知道它的口味。
(3)出示棒棒糖展示台,认识棒棒糖上的水果图案,判断棒棒糖的口味。
(4)教师小结并引出课题。
二、基本部分
1.教师手拿棒棒糖范唱歌曲一遍,使幼儿初步了解歌曲内容。
2.教师提问:
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
3.教师再次范唱歌曲一遍,要求幼儿认真听歌曲内容。
4.学习歌词:
5.教唱歌曲:
(1)认识前奏:
(2)教师弹琴教幼儿分句学唱歌曲:
先完整说唱一遍歌词内容,然后演唱一遍歌曲。
(3)教师弹琴指导幼儿和老师一起完整的练习演唱歌曲。
6.教师组织幼儿玩售卖棒棒糖的游
三、结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
音乐游戏《糖果在哪里》
课时
教学目标
1.学习音乐游戏的歌曲,教幼儿准确掌握节奏。
2.要求幼儿听音乐伴奏在老师的带领下愉快地唱歌曲。
教学重点
学习唱歌曲,掌握歌词内容。
教学难点
引导幼儿大胆说出自己的猜想,体验猜糖果的乐趣。
教具准备
教师自制糖果道具。
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1.组织幼儿听音乐做动作,集中幼儿注意力。
2.出示糖果,引出课题。
3.练声:
1=C2/4
1234︱5–︱5432︱1–︱︱
小朋友唱歌,(幼)啦啦啦啦啦。
二、基本部分
1.教师组织幼儿玩游戏:
《猜糖果》
游戏玩法:
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
2.教师小结幼儿游戏情况,并指导幼儿在一次玩游戏。
3.教师谈话引出游戏歌曲。
4.教师范唱歌曲,幼儿欣赏。
提问:
老师唱的歌曲叫什么名字?
5.教幼儿学唱歌曲:
(1)认识前奏:
(2)教师采用整首教唱的方法教幼儿学习歌曲。
6.教师教幼儿边唱歌曲边玩猜糖果的游戏。
教师采用小奖品等方式,激励幼儿大胆猜糖果。
三、结束部分
板书
设计
教学反思
小班音乐下册教学设计
课题
音乐游戏《糖果在哪里》
课时
教学目标
1.组织幼儿复习游戏歌曲。
2.使幼儿熟练的边唱歌曲,边大胆的玩猜糖果的游戏。
教学重点
幼儿能熟练、准确的玩游戏。
教学难点
幼儿能准确猜出糖果在哪只手里。
教具准备
教师自制糖果道具实物:
糖果
教学方法
情景教学法
教学环节及内容
二次备课
教
学
过
程
一、开始部分:
1.出示糖果,引出课题。
2.组织幼儿听音乐复习游戏歌曲。
二、基本部分
1.教师组织幼儿玩游戏:
《猜糖果》
游戏玩法:
(1)教师将双手背后,糖果任意放在一只手里
,说:
“好宝宝,我问你”当说到“你的糖果在哪里
”时,双手伸到前面,握拳,让幼儿猜糖果在哪只手
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- 小班 音乐 下册 教学 设计 剖析