广东科学技术职业学院精品在线开放课程项目申报书课程名.docx
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广东科学技术职业学院精品在线开放课程项目申报书课程名
附件5
广东科学技术职业学院
精品在线开放课程项目申报书
课程名称建筑信息模型
课程类别□专业基础课√专业核心课□其他
所属专业建筑工程技术
课程负责人彭霞锋
申报日期2017年5月1日
推荐单位建工学院
教务处
2017年4月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.请用A4纸打印,一式3份上报。
3.表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出
现时可以使用缩写。
4.本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
5.如表格篇幅不够,可另附纸。
1.课程负责人情况
1-1
基本信息
姓名
彭霞锋
性别
男
出生年月
1982-10
学历
研究生
学位
硕士
电话
137********6
专业技
术职务
讲师
行 政
职 务
传真
院系
建工学院
pengxiafeng@
地址
广东省金湾区珠海大道南侧
广东科学技术职业学院
邮编
519090
1-2
近5年相关课程主讲情况
课程名称
课程类别
授课对象
周学时
听众数/年
建筑制图
专业基础课
建筑工程技术
工程造价
一年级学生
3
150
建筑力学
专业基础课
建筑工程技术
一年级学生
3
170
土力学与地基基础
专业课
建筑工程技术
二年级学生
3
100
建筑CAD
专业课
建筑工程技术
一年级学生
4
50
建筑工程项目管理
专业课
建筑工程技术
二年级学生
3
107
钢结构
专业选修课
建筑工程技术
二年级学生
2
190
1-3
教学改革
研究情况
主持的教学改革研究与实践课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)。
主持的课题:
1、2014年10月,主持横向课题《湖南省S208岳阳县杨林至张谷英公路工程A1标段路基路面检测》已结题;
2、2016年1月,主持校级课题《BIM2.0时代高职土建专业BIM教学改革》。
发表论文:
1、金属丝束的动态拉伸测试及动态拉伸性能兵器材料科学与工程2008年
2、高职高专《建筑力学》实训教学法中国科教创新导刊2010年
3、BIM2.0时代的“BIM+”建筑工程技术与设计2017年
4、BIM2.0时代高职土建专业BIM教学改革研究建筑技术开发2017年
获得的表彰:
2012-2013年度广东科学技术职业学院先进教师
2014年度广东科学技术职业学院先进教师
2017年广东科学技术职业学院信息化教学比赛一等奖。
2.教学团队其他教师情况(包括其他主讲教师、助教、技术支持等)
2-1基本信息
姓名
出生年月
专业技术职务
专业领域
备注
范向前
1961年11月
高级工程师
建筑工程技术
方筱松
1960年9月
高级工程师
建筑装饰技术
纪晓鹏
1992年10月
BIM高级建模师
工程造价
珠海韩澄工程咨询有限公司
朱荣
1993年3月
BIM高级建模师
建筑工程技术
珠海韩澄工程咨询有限公司
李增辉
1993年9月
BIM高级建模师
工程造价
珠海韩澄工程咨询有限公司
赖玉强
1993年10月
BIM高级建模师
建筑工程技术
珠海韩澄工程咨询有限公司
2-2教学改革研究情况
主持的教学改革研究与实践课题(含课题名称、来源、年限)(每人不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(每人不超过十项);获得的教学表彰/奖励(每人不超过五项)。
1.范向前近五年教学改革研究情况:
①近五年来主持教学改革研究与实践课题(课题名称、来源、年限):
基于BIM技术的ITWO5D平台的应用与实践,校级科研,2016年
②教学表彰/奖励:
1)第二届鲁班杯全国高职建筑识图竞赛团体、个人特等奖,优秀指导教师;
2)2015年指导广东省“南方杯”测量大赛获得2个三等奖并且任测图项目比赛裁判。
3)2016年指导广东省“南方杯”测量大赛获得4个三等奖并且任测图项目比赛裁判。
4)广东科学技术职业学院第六届教学名师;
5)2015年广东科学技术职业学院优秀教师
2.方筱松近五年教学改革研究情况:
①近五年来主持教学改革研究与实践课题(课题名称、来源、年限):
建筑技能竞赛促进高职教学改革,广东教指委教改项目,2013年
②论文(题目、刊物名、时间)
1)建筑施工类专业课程坚持工作过程系统化的探索,《技术与市场》方筱松,2015年9月;
2)运用技能竞赛机制培养综合型应用人才,《中外企业家》方筱松,2015年9月
③教学表彰/奖励
1)第二届鲁班杯全国高职建筑识图竞赛团体、个人特等奖,优秀指导教师;
2)第二届全国高职院校建筑装饰技能竞赛团体、个人特等奖,优秀指导教师;
3)首届全国建筑识图国赛(高职)广东选拔赛团体一等奖,优秀指导教师;
4)广东科学技术职业学院第三届教学名师;
5)2015年广东科学技术职业学院优秀教师
3.课程描述
3-1-1课程建设基础(目前本课程的开设情况,开设时间、年限、授课对象、授课人数等)
1、课程开设情况:
本课程是2016年人才培养方案中新增课程。
建工学院于2014年建立了BIM工作室,之后发展成为BIM协同中心,孵化了企业——珠海韩澄工程咨询有限公司。
自2015年开始,BIM中心与珠海韩澄工程咨询有限公司联合,举办了针对建工学院在校学生的多期BIM培训班、BIM等级考试考前培训班及全国BIM等级考试,为《建筑信息模型》课程的顺利开展做了充分的准备工作。
BIM培训情况:
2015年1月、7月:
第一期BIM寒假培训班、第二期BIM暑假培训班
2016年1月、4~5月:
第三期BIM寒假培训班、第四期BIM周末培训班
2016年6月:
BIM等级考试考前培训班
2016年7月、10月~11月:
第五期BIM暑假培训班、第六期BIM周末培训班
2016年12月:
BIM等级考试考前培训班
2017年4月~5月:
第七期BIM全专业周末培训班
主办全国BIM等级技能考试:
2015年12月:
第七期全国BIM技能等级考试
2016年6月:
第八期全国BIM等级技能考试
2016年12月:
第九期全国BIM技能等级考试
2、授课对象:
建筑工程技术专业、工程造价、建筑装饰技术专业二年级学生。
3、授课人数:
截至目前,参加BIM培训和BIM等级考试考前培训共有660人左右。
已有233人通过考试取得BIM一级、二级建模师。
3-1-2课程设计(每章节教学目标、教学设计与方法、教学活动与评价等)
一、教学目标
1.总体目标:
本课程目标是使学生掌握建筑信息模型(BIM)建模及应用能力,掌握建筑信息(BIM)模型创建流程,能独立创建并管理建筑信息模型。
2.具体目标
(1)知识目标:
①熟练运用建筑制图标准;②熟悉建筑信息模型(BIM)的建模软件;③掌握建筑信息模型(BIM)的创建与管理。
(2)能力目标:
①准确识图;②通过相关BIM软件创建和管理建筑三维信息模型。
(3)素质目标:
①养成严谨、细心、耐心的素质;②养成从宏观与微观不同角度看问题。
③养成良好的团队协作能力。
(4)岗位目标:
取得BIM一级建模师岗位证书,胜任BIM一级建模师的岗位工作。
二、教学设计与方法
教学过程设计:
本课程按建筑物各组成部分的顺序依次进行讲解,重点讲解BIM软件(AutodeskRevit)的使用技能、工程项目的定位、墙体建模、门窗建模、楼板建模、楼梯及栏杆扶手建模、屋顶建模、室内外场地布置、房间和面积创建、明细表统计、渲染和漫游、结构建模、机电建模及BIM模型的应用等课程,结合实际建筑物建造过程,使学生掌握软件操作的基本方法。
辅以案例模拟,培养学生独立创建建筑物三维模型,从而使学生更深刻的理解建筑物BIM模型创建的具体流程。
主要教学方法:
案例教学法、任务驱动法
3-1-3相关教学资源储备情况
在学校和建工学院的大力支持下,BIM中心自2014年创立至今,积累了丰富的资源:
1、师资:
范向前、方筱松2014年获得BIM师资资格
彭霞锋、刘志忠、靳旭、刘丽琼2016年获得BIM师资资格
BIM中心孵化企业——珠海韩澄工程咨询有限公司从2014年就开始致力于BIM技术应用,实力雄厚,培养了十多位BIM全专业培训讲师,参与过多次BIM培训,也是全国第一批“BIM高级建模师”。
他们也是2017年9月份《建筑信息模型》课程的主要授课教师。
拥有较成熟的BIM技术,也是作为BIM中心2015年至今的多期培训授课教师,积累了丰富的BIM经验。
2.硬件配备情况:
BIM中心现配备有2台高端图形工作站、2台性能服务器及30台中端性能图形工作站,、基本满足了教学成果制作、技术应用研究及实践等的需求。
3.软件配备情况:
BIM中心现配备有数十款正版软件,包括全套Autodesk最新版本的BIM系列软件、ITWO5D管理平台、广联达BIM5D3.0管理平台、MagiCAD、Lumion、(协筑)广联云、广联达系列软件、易达、新点比目云、橄榄山及品茗系列软件等,丰富的软件配备满足了教学课程的研发与探索。
4.教材:
BIM中心与珠海韩澄工程咨询有限公司联合完成相关教材的编制工作,现已自编《Revit建模基础--建筑建模》、《Revit建模基础--机电建模》、《Navisworks用模基础》三本教材,能满足《建筑信息模型》课程的教学需求。
5.考试资源:
珠海韩澄工程咨询有限公司与BIM中心是“全国BIM技能等级考试”培训点,是“全国BIM技能等级考试”的承办单位之一,也是广东珠海唯一一家承办单位。
6、目前已完成的部分工作:
已完成部分知识点的微课制作:
序号
微课视频主题名称
内容简介
1
BIM技术应用——我校图书馆BIM模型
通过对我校图书馆的BIM模型的绘制,展示BIM技术应用
2
BIM建筑之位置——建筑定位
(一)标高
讲授建筑物标高的绘制、编辑
3
BIM建筑之位置——建筑定位
(二)轴网
讲授建筑物轴网的绘制、编辑
4
BIM建筑之外衣——外墙
讲授建筑物外墙的绘制、编辑
5
BIM建筑之内涵
(一)——内墙
讲授建筑物内墙的绘制、编辑
6
BIM建筑之内涵
(二)——楼板
讲授建筑物楼板的绘制、编辑
7
BIM建筑之采光通风
(一)——门
讲授建筑物门的绘制、编辑
8
BIM建筑之采光通风
(二)——窗
讲授建筑物窗的绘制、编辑
9
BIM建筑之竖向交通
(一)——楼梯
讲授建筑物楼梯的绘制、编辑
10
BIM建筑之竖向交通
(二)——栏杆
讲授建筑物栏杆的绘制、编辑
11
BIM建筑之遮风挡雨
(一)——屋顶
讲授建筑物屋顶的绘制、编辑
12
BIM建筑之遮风挡雨
(二)——幕墙
讲授建筑物幕墙的绘制、编辑
13
BIM建筑之外界联络——场地
讲授建筑场地的绘制、编辑
4.评价反馈
5-1自我评价(本课程的主要特色介绍、影响力分析,国内外同类课程比较)
1、特色介绍:
本课程教学内容的选取依据为培养学生建筑信息模型建模能力、协同能力,通过本课程的学习,学生可以通过考试取得一级、二级建模师等级证书,对于取得证书的人员可以直接上岗。
通过建工学院BIM工程中心往年开展的培训效果来看,培训学员的建模能力、协同工作能力得到了很大的提升,很多学生找到了自己满意的工作。
2、影响力分析:
BIM技术作为一种新的技能,有着越来越大的社会需求,正在成为我国就业的新亮点和大趋势。
我校开设BIM(建筑信息模型)课程,培养有过硬的BIM技术的建筑人才,顺应时代的发展,顺应培养学生素质的需求,有深远的意义。
3、国内外同类课程比较:
BIM从2004年进入中国以来发展了10多年,本门课程是比较新的课程,有些院校不管在教学上还是在社会服务上已经迈出了一大步,但是我们有优秀的教师团队和实力雄厚的合作企业,通过前期的BIM工程中心建设积累了丰富的经验,我们有信心、有能力后来居上。
5-2学生评价(如果本课程已经面向学生开设,填写学生的评价意见)
5-3社会评价(如果本课程已经全部或部分向社会开放,请填写有关人员的评价)
5.建设方案要点
5-1建设目标
1、以建工学院BIM工程中心为核心,开展校企合作,通过课程建设团队精诚合作,力争使本课程建设成教学目的明确、教学思路清晰、教学资源丰富、教学效果显著、学生满意的校级精品在线开放课程。
2、在参考国内同类精品资源共享课、充分调研的基础上,按照省级精品在线开放课程建设的标准和有关要求,修订完善各类教学文件,改善师资队伍结构,完善网上各种资源,力争二到三年之内使之达到省级精品课程在线开放课程建设标准。
5-2建设内容
1、教案设计;
2、教学课件;
3、课程所有知识点的教学设计、过程性考核设计、面向各专业学生的学案设计;
4、所有知识点的微课资源;
5、BIM(建筑信息模型)模型库。
5-3建设举措:
建设举措,进度安排,经费预算,预期效益等。
建设举措:
1、校企合作、实现共建共享;
2、组建优秀项目团队,分工合作,共同进退;
3、加强硬件软件建设,确保项目顺利实施。
进度安排:
2017年5月:
申报立项
2017年5月-2017年6月:
完善教案、课件
2017年7月-2017年9月:
完成课程所有知识点教学设计
2017年10月-2017年12月:
完成本课程所有知识点的过程性考核设计
2018年1月-2018年3月:
完成本课程所有知识点的微课视频的录制。
2018年4月-2018年5月:
完成建筑信息模型库建设
经费预算:
支出科目
(含配套经费)
金额(元)
(元)
调研
7500
资料费
2500
专家咨询费
2000
劳务费
15000
视频录制设备租赁
5000
总金额(以上科目累计)
32000
预期效益:
1、满足建工学院建筑工程技术、工程造价、建筑装饰技术专业人才培养需求;
2、向社会开放,实现社会服务功能。
6、所在学院、系意见
(盖章)院长(主任)签字:
年月日
7、学校教学指导委员会(或学术委员会)意见
主任签字:
年月日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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