《彩虹伞》教案通用6篇.docx
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《彩虹伞》教案通用6篇.docx
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《彩虹伞》教案通用6篇
《彩虹伞》教案(通用6篇)
作为一名老师,就难以避开地要预备教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢?
下面是我细心整理的《彩虹伞》教案(通用6篇),欢迎大家共享。
《彩虹伞》教案1
活动目标
1、熬炼幼儿手指力气,增加手指抓握力。
2、熬炼幼儿手臂肌肉力气。
3、通过共同完成嬉戏,培育幼儿团结合作的意识,学会共享。
4、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
5、熬炼平衡力量及快速反应力量。
重点难点
重点:
幼儿能把握嬉戏的玩法。
难点:
幼儿在活动中要时刻留意规章、平安。
活动预备
大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。
活动过程
(一)、热身运动幼:
站成4纵队。
师:
播放音乐,带领幼儿一起活动。
(二)、熟悉两种彩虹伞
1、熟悉第一种彩虹伞(小伞)。
师:
提问,1、它的名字叫什么?
2、它有什么特征?
3、它有什么作用?
引出另一种彩虹伞。
幼:
思索、回答。
2、熟悉第二种彩虹伞(大伞)。
师:
带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼:
围成圆圈蹲下
师:
提问:
1、大伞和小伞有什么相同的特点?
2、我们一起轻轻地抖动大伞,像什么?
(波浪、流水)
3、用力地抖动大伞,又像什么呢?
(波涛汹涌的大海浪)。
4、我们可以怎样来玩大伞?
谁来说一说,并让其示范动作。
时刻鼓舞。
(三)、嬉戏活动
1、狼捉小羊玩法:
你们是可爱的小羊,抖动大伞转圈,我是一只凶狠的大灰狼,当听到"狼来了"的时候,你们要躲进大伞里爱护自己,手脚都不能露在外面,一旦被我抓到,我会把它大口大口吃掉。
听到"狼回家了"时,才能出来。
老师示范一次,请2—3名幼儿扮演大灰狼玩2—3次。
(附背景音乐:
狼来了)
2、吃蛋糕玩法:
全体幼儿向上抛伞,听老师口令(放下来坐在大伞上),大蛋糕变出来了,快来品尝吧!
(做吃的动作,很享受的样子)。
3、炒爆米花玩法:
老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把全部的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧、
预备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里、(背景音乐:
童年)
4、开火车玩法:
分成两组,男生一组,女生一组,首先女生玩,男生将彩虹伞举起,老师带领女生站成一排,跟着音乐在彩虹伞下面开火车。
(播放开火车音乐)
交换嬉戏:
女生举彩虹伞,男生站成一排,请一名男生当火车司机,进行嬉戏。
邀请客人老师也来参与开火车的嬉戏。
我请全部男生,去邀请你喜爱的客人老师来开火车吧!
男生和老师们一起开火车一次。
5、空中飘舞玩法:
男生坐在伞中间,女生和老师们一起把伞举起来,摇一摇,再转圈,念儿歌,(播放儿歌:
彩虹花)交换嬉戏。
(四)、放松运动(躺在伞上面休息)
(五)、收伞(卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花,跟着老师一起念儿歌:
卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。
我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)
(六)、总结
(七)、赠送小礼物
(八)、离场
《彩虹伞》教案2
活动目标:
1、依据指示做动作。
2、学会集体观念,团结协作。
3、通过玩彩虹伞进展幼儿身体的协调性,灵敏性。
活动预备:
彩虹伞
活动过程:
一、导入
师:
小伴侣们上午好!
(老师上午好)
今日我们要上体育课,小伴侣们想不想玩嬉戏啊?
(想)
玩嬉戏之前先跟着冯老师来做下运动好不好?
(好)
老师做动作小伴侣跟着做:
(要保持距离,手不能遇到别人)
手打开,我转一个圈,我再转一个圈;这是手,我摆一摆,我用力的摆,我再用力的摆;这是肩,我转我转我转转转,我再用力的转;这是腰,我扭一扭,我用力的扭,我再用力的扭;这是脚,我跺我跺我跺跺跺,我用力的跺,我轻轻的跺,我再用力的跺。
我跳一跳,我跳一个圈。
二、熟悉彩虹伞
师:
小伴侣们觉得它像天上的一道什么东西?
(彩虹)
那我们今日就用彩虹伞玩嬉戏好不好?
(好)
师:
小伴侣们知道怎么握彩虹伞吗?
用大拇指勾着绳子,其他四个小弟弟打开握下去变个拳头。
三、嬉戏
(1)波浪
嬉戏玩法:
小波浪(轻轻的摇)
大波浪(大力的摇)
超级大波浪(站起来摇)
(2)嬉戏:
抢救粮食
嬉戏玩法:
分成两队,一队高举彩虹伞的时候(伞内有小沙包做粮食)外面一组的小伴侣有十秒钟的时间,冲进伞下把小沙包抢出来。
时间由老师来数。
可分为2组小伴侣抢球。
最终,按抢球多少定胜败。
(3)蒙古包
嬉戏玩法:
先站起来,拿着彩虹伞,老师说回家的时候就该快往彩虹伞里面躲。
(4)踩颜色
嬉戏玩法:
围着圈圈唱小星星,唱完听老师口令,说到什么颜色就踩在什么颜色的彩虹伞上。
(5)包饺子
嬉戏玩法:
一个小伴侣在彩虹中间当“肉”其他小伴侣听老师口令,老师说包饺子的时候往中间靠。
最终请小伴侣把饺子吃掉。
(6)坐下来读诗歌
嬉戏玩法:
念“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,毛来了,叽里咕噜滚下来”变念变加动作。
四、结束部分
舒缓运动,最终以蝴蝶飞回课室。
《彩虹伞》教案3
活动目标
1、通过有规律的抖动彩虹伞,达到熬炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2、听老师口令,并仿照老师动作进行抖伞
3、通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的目的,及熟悉团队的重要性
4、提高幼儿身体的协调力量,体验玩嬉戏的乐趣
5、熬炼幼儿坚持究竟的意志,吃苦耐劳的精神
教学重点、难点
熬炼手臂和手指的肌肉
让幼儿熟悉到团队的重要性
活动预备
彩虹伞海洋球
活动过程
课前预备:
集合整队;生生问好,口令带动;预备活动。
一、《炒爆米花》:
幼儿在彩虹伞的四周进行嬉戏,听老师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来(老师可用口令带动:
小海浪,轻轻的炒;大海浪,重重的炒)反复进行五次,达到动作与口令统一的目的。
二、《盖房子》:
幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,举过头顶,然后转身盖房子(即把彩虹伞扣下)(要求小伴侣在彩虹伞里面蹲下,并不瑶要让小伴侣露出来,嬉戏进行三次)。
结束:
放松活动;结束语,师生再见。
《彩虹伞》教案4
小班健康《彩虹伞》
活动目标:
1、通过抖动彩虹伞,熬炼手臂力气及身体的敏捷性。
2、在嬉戏中会听口令并遵守嬉戏规章。
3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。
活动预备:
彩虹伞、鱼、音乐
活动重点:
熬炼幼儿手臂力气和身体的敏捷性。
活动难点:
培育幼儿团队合作的意识。
活动过程:
一、导入活动:
热身运动“彩虹的微笑”。
(播放音乐)
师:
今日天气真好,小伴侣和老师一起跳跳舞吧!
幼儿一人一个点,站成一路纵队、行进行各种预备动作。
二、基本活动:
1、师:
今日老师给小伴侣带来了好伴侣猜猜她是谁?
(彩虹伞)
2、师:
小伴侣你们知道怎么握住彩虹伞吗?
(用大拇哥向上,其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面,我下去变成拳头。
)
三、嬉戏小海浪、大海浪
1、当幼儿听到小海浪小海浪时,幼儿蹲在那里用劲挥动双臂,让彩虹伞像波浪一样。
2、当幼儿听到大海浪大海浪时,幼儿站立用劲挥动双臂,让彩虹伞像波浪一样。
3、当幼儿听到风平浪静时,幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
4、师:
小伴侣大海上有什么?
现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里?
5、请两个小伴侣去大海中抓鱼、其他小伴侣抖动彩虹伞爱护好海洋中的鱼不被抓住。
6、请幼儿高高举起彩虹伞,老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。
7、师:
今日我们和谁一起玩嬉戏呀?
(彩虹伞)我们让彩虹伞变成了什么?
(海浪)我们是怎么样让她变成海浪的(抖动)………
四、放松身体,活动结束。
天黑了,彩虹姐姐要回家睡觉了,明天我们再一起来玩吧!
请幼儿仿照老师的动作调整呼吸,如深吸气,再渐渐吐出。
《彩虹伞》教案5
【活动设计】
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜爱新奇好玩的活动,本设计依据幼儿这一特点,在培育幼儿肌肉熬炼的同时,也培育孩子对体育活动的爱好。
【活动目标】
1、熬炼幼儿手指和手臂力气,增加抓握力。
2、共同完成嬉戏熬炼幼儿团结合作的精神。
3、培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、提高幼儿身体的协调力量,体验玩嬉戏的乐趣。
【教学重点、难点】
1、重点:
熬炼手臂和手指的肌肉
2、难点:
让幼儿熟悉到团队的重要性
【活动预备】
彩虹伞、音乐。
【活动过程】
一、嬉戏导入
师:
今日,俸老师当马驹妈妈,小伴侣当马驹宝宝,妈妈带小马驹们一起玩嬉戏好吗?
马驹宝宝们,我们动身了!
二、热身体操
1、带领小伴侣走成圆圈跟音乐入场,围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、嬉戏活动
嬉戏
(一)大风小风
嬉戏规章:
蹲下来摇伞为小风,站起来摇伞为大风,跳着摇伞为大风。
(让幼儿感受并熟识彩虹伞的特征)
嬉戏
(二)大面包
嬉戏规章:
宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边,轻轻的把彩虹伞举起来,我第一声口哨响的时候往上,第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。
女孩先吃,第二次男孩吃。
嬉戏(三)大灰狼来了
嬉戏规章:
男宝宝一起抖动彩虹伞,女宝宝在伞下爬动起来,配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹,交换一次。
嬉戏(四)变房子
嬉戏规章:
幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,老师第一声口哨响的时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,嬉戏进行二次。
第一次要求小伴侣把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小伴侣露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次老师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。
嬉戏(五)爱跳舞的海洋球
嬉戏规章:
(1)把海洋球放在彩虹伞上,幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
(2)幼儿在彩虹伞的四周进行嬉戏,听老师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束:
放松活动
师:
宝宝们,我们一起把彩虹伞卷起来,抬起来一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。
(师幼一起抬着走)
【活动反思】
1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过,有所接触,有肯定的基础,所以在二研课上我没有根据一研的嬉戏内容进行,我定的重点是让幼儿探究新的玩法,所以当幼儿说的像什么时我们可以依据孩子们说的'进行嬉戏。
2、由于天气较冷,在孩子们自由探究嬉戏的时候,我选择了一问一答的方式,引导孩子层层递进。
在探究过程中,老师说的过多,孩子们参加的较少。
在第一个嬉戏“大轱辘”中,练习孩子们自然的走。
在第二个嬉戏“找颜色”中,练习孩子手膝着地爬。
在第三个嬉戏“海底捉宝”中,练习孩子钻和爬的力量。
3、在嬉戏“找颜色”中,孩子过多,在彩虹伞上面爬的过多,有些拥挤,这样会使孩子有碰撞的现象。
在嬉戏“海底捉宝”中,我临时将洒在地上的宝贝变成放在框里,避开幼儿直接接触地面。
4、在幼儿分成两组时,可以让幼儿将彩虹伞由高到低,由低到高进行抖动,或是让幼儿高高的举起来并跳动,增加幼儿的活动量。
整节课我将以小动物的情境贯穿整个嬉戏活动中,激发幼儿的爱好。
三个嬉戏层层递进,运用仿照小动物,儿歌等方式。
在提问中层层深化,引导幼儿挺清晰口令。
在老师的指导语中,“像小螃蟹一样横着走,像小乌龟一样渐渐的爬”符合本班幼儿的年龄特点。
《彩虹伞》教案6
教学目的:
1、通过挥动彩虹伞熬炼臂部和腰部的肌肉,初步进展孩子的全身协调力量。
2、在欢快的嬉戏过程中使孩子们对运动产生爱好,喜爱运动嬉戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的爱好。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
教学预备:
1、音乐《黄鹂鸟》
2、彩虹伞
教学过程:
一、预备过程
1、以口令引导孩子们进行身体活动的练习
2、律动操《黄鹂鸟》
3、儿歌形式进行手指练习和简洁跑
二、主题部分
1、故事导入:
老师引导孩子讲出彩虹的特点,引入彩虹伞的嬉戏。
2、在老师的引领下,让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3、嬉戏开头,孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
依据孩子们的运动量,做到动静结合。
三、结束部分
1、放松动作
2、活动总结(确定孩子们的表现给与鼓舞和认可,引起下次再玩的爱好)
小百科:
彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象中的一种光学现象,当太阳光照耀到半空中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱。
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