求原夕会周二修改.docx
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求原夕会周二修改
求原夕会“周二绿”
【设计思路】
环境问题是当前世界关注的焦点问题之一。
“坚持节约资源和保护环境”成为我国基本国策之一,科学发展观强调了“人与自然和谐、可持续的发展”。
近年来,环境保护与环境教育得到了前所未有的重视。
我校结合近年来开展环保实践活动的基础,,设置了美丽的大自然、走进低碳、绿色生活、资源与技术、蓝天与空气5个主题展开教育。
“追自然之本,求和谐之源”,帮助学生树立正确的环境价值观,培养朴素的生态环境意识,把人的可持续发展作为核心目标,“求真,向善,行美”,使学生能正确处理人与自然、人与自我、人与社会的关系,培养身心健康、热心环保、勇于实践、敢于创新的地球村小公民。
小学低年级段学习目标具体为:
亲近、欣赏和爱护自然;感知周边环境,以及日常生活与环境的联系,掌握简单的环境保护行为规范。
低年级重点让学生感知环境的美好,培养正确的卫生习惯与相互的人文意识。
小学中年级段学习目标具体为:
了解自然系统的基本知识和规律,感受自然环境变化与人们生活的联系,养成对环境友善的行为习惯。
高年级重点让学生体验保护环境的重要性,了解开展环保活动的方法。
小学高年级段学习目标具体为:
了解周边的环境和全球重要的环境问题;培养一定地解决环境问题的能力,形成较强的环境意识、环境道德品质和行为规范。
高年级关注更深意义的环境问题,内容也进一步从身边拓展到世界。
“周二绿”夕会目录
年段
主题
教育内容
备注
低年段
上半学年
美丽大自然
叶落而知秋
丰收的喜悦
动物冬眠季
低碳环保行
低碳儿歌,大家唱
今天,你节约了吗?
绿色生活式
生活垃圾与环境
帮垃圾娃娃回家
可爱的回收筒们
低年段
下半学年
美丽大自然
寻找身边的春天
我和小树共成长
我们的鸟类朋友
低碳环保行
铅笔的故事
纸张的利用
绿色生活式
口香糖的污染
爱惜学习用品
中年段
上半学年
美丽大自然
市花我知晓
市树我知道
低碳环保行
塑料袋的危害
拒绝过度包装
绿色生活式
义卖准备我能行
义卖活动我最棒
图书阅读大漂流
中年段
下半学年
美丽大自然
植树造林好处多
爱护身边花草木
地球妈妈我爱你
低碳环保行
节约水电
一水多用
绿色生活式
拒绝一次性筷子
循环使用购物袋
节约粮食
高年段
上半学年
资源与技术
中国人口与环境
(一)
中国人口与环境
(二)
绿色新能源
绿色生活式
绿色食品
垃圾食品
噪声污染
蓝天与空气
汽车与环保
大气的污染
可怕臭氧洞
地球变暖了
高年段
下半学年
资源与技术
绿色太阳能
节能减排随手做
龙城里的BRT
绿色生活式
保护生物资源
不追求过度时尚
拒绝“宅”生活
蓝天与空气
雾霾的产生
雾霾的危害
雾霾的防护
低年段上半学年
主题一美丽大自然
夕会一叶落而知秋
教学目标:
1、知识与能力:
感知各种各样的树叶不同的美,感受植物的可爱,感受大自然的美好。
2、态度与情感:
激发学生亲近大自然、热爱大自然的情感和审美情趣。
3、行为与习惯:
爱护花草树木,积极植树护绿。
教学准备:
1、各种各样的树叶的图片、诗、儿歌。
2、活动准备:
每人一只采集盒(放树叶用)。
通过采集树叶的活动,激发小朋友观赏
教学过程:
一、小朋友讨论交流采集的树叶,鼓励能力弱的孩子大胆发言。
“请把小朋友自己采集的树叶放在桌子上,你们看看、摸摸,还可以闻闻,然后告诉大家,你捡的树叶或者你看到的树叶是什么样子的?
二、学习《树叶儿歌》
柳树叶,像眉毛,两头尖尖一笔描。
槐树叶,像鸟蛋,排列整齐挺好看。
梧桐叶,五对尖,好像一座五指山。
泡桐树叶大又圆,拿在手里像蒲扇。
三、导行。
漂亮的树叶长在树上,我们不好采摘这些漂亮的树叶,而且,我们还要给它们一个良好的生长环境,让他们长得更好看。
夕会二丰收的喜悦
教学目标:
1、知识与能力:
知道秋天的季节特点,感受大自然。
2、态度与情感:
激发学生亲近大自然、热爱大自然的情感和审美情趣。
3、行为与习惯:
爱护花草树木,积极植树护绿。
教学准备:
秋天的图片、诗、儿歌。
教学过程:
一、导入
1、师:
我们刚经历了一个炎热的暑假,有哪个小朋友能说一说我们马上要进入一年四季中的哪个季节啦?
二、明理
1、师朗诵:
“秋天的田野热闹非凡。
路边的黄豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的棉花树,叶子发黄,黄黄的叶子下露出了雪白雪白的脸庞;远看一大片一大片的稻谷金光灿灿,就像一堆堆的金子一样。
近看一株株沉甸甸的稻子笑弯了腰,秋风吹过,这一望无边的稻田就像金色的海洋,荡起了层层波纹。
田野里插着一根根的竹竿,竹竿上系着五颜六色的塑料袋,风一吹发出了沙沙沙的声音。
哈哈,这塑料袋就像稻草人一样守着稻田,不让害虫来吃庄稼。
秋天的田野真美呀!
真像一幅优美的画!
”谁来说说秋天的景色是什么样的?
2、学习儿歌,进一步感受秋天的美:
《秋天的果实》
多彩的秋天,喷香的秋天。
那红红的苹果,黄澄澄的梨子,
小灯笼似的橘子,笑咧嘴的石榴,
看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄,更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘,装满秋天的果实。
三、导行
这么美的秋天,如果被人破坏了可不好啊,那我们该如何来保护大自然,让我们的大自然能年复一年地永远这么美好呢?
在历代诗人赞美秋的诗海里,有一句“春种一粒粟,秋收万颗子。
”小朋友们现在正是刚开始学习的时候,也就像农夫在春天刚准备播种一样,这时一定要好好学习,为以后的丰收打好基础哦!
【教学资源】
《美丽的菊花》
秋天到,菊花开,红的红,白的白,像面条,像烟火,还像妈妈的卷头发。
《树叶蝴蝶》
秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞。
就象一群蝴蝶,张开翅膀追追。
《落叶》
秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。
红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
在历代诗人赞美秋的诗海里,“春种一粒粟,秋收万颗子。
”“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”、“霜叶红于二月花”……
夕会三动物冬眠季
教学目标:
1、了解动物会采用不同方式的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。
2、学生能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。
3、激发学生探索动物生活的兴趣。
教学准备:
课件、图片、动物图片
教学过程
一、导入:
1、小朋友,冬天到了好冷啊,小青蛙整个冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一动不动地睡觉,到春天才苏醒,这样的过冬方式叫"冬眠"。
2、还有哪些动物会冬眠呢?
引导学生说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。
二.明理
1、介绍南飞过冬:
北方的气候太冷了,小燕子们都是飞回南方过冬的,因为南方比北方更温暖。
像小燕子这样南飞过冬的鸟类,我们把它们称作"候鸟"。
2、介绍贮食过冬:
冬天的天气很冷,小动物是很难找到食物大,所以它们在秋天里就找了许多食物藏在自己的窝里,冬天就靠吃这些粮食过冬。
3、介绍鱼类过冬:
冬天,河面上的水都结冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的鱼都游到河底去过冬。
4、介绍换毛过冬:
不要紧,小朋友冷了会穿上厚厚的衣服,小兔身上会换上一层厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,这就是换毛过冬。
5、提问:
动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢?
小结:
小动物们都很聪明,它们根据自己的生活和特点选择不同的过冬方式。
现在请小朋友告诉我,它们是怎样过冬的?
三.导行:
以小组的形式完成统计表。
1.你们看每一种动物表示的是一种过冬方式,它们很孤独,我们帮助它们和一样的过冬方式找出来贴在后面,这样就有好伙伴了。
2.每一组准备动物图片,以小组讨论完成统计表
3.结束部分师:
走进神秘的动物世界感觉怎么样?
回家后请小朋友再找找还有其他的小动物他们会用什么不同的方式过冬呢?
主题二低碳环保行
夕会一低碳儿歌,大家唱
教学目标:
1.理解低碳生活的概念,了解低碳生活的重要性,知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。
2.通过学习使学生激发树立低碳环保的意识,培养热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质,树立主人翁的责任感。
3.使学生成为低碳生活的倡导者,低碳理念的传播者,低碳生活的践行者。
懂得倡导低碳生活就是保护地球,保护我们赖以生存的家园。
教学准备:
收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料制作成多媒体课件
教学过程:
一.导入
师:
人类与自然的关系是共存,而不是征服。
地震、泥石流、洪水频频发生。
因此,必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念,是当务之急。
提高环保意识,践行低碳生活,实现绿色和谐家园,就要要求我们从现在做起、从身边做起。
如今世界上许多国家都认识到了这一点,为了防止地球继续变暖、环境继续恶化,提出要“低碳生活”。
这节课就让我们一起走进低碳生活,了解低碳生活,做“低碳生活的践行者”。
二.明理
1.低碳的概念:
低碳,(lowcarbon),意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
就是低能量,低消耗的生活方式。
简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。
2.低碳无罪,环保有理
节电:
少买菜,争取一次吃完,尽量少用冰箱;节水:
早上洗脸水,存起冲马桶;出行:
少打车,多骑自行车或步行。
3.低碳童谣
我是地球小主人,保护家园有义务,
少乘电梯多爬楼,少坐汽车多行走,
离开房间要关灯,省心省电又安全,
白纸双面使用好,节约资源益处多,
生活垃圾不乱扔,环境保护要遵守,
一次水,多利用,低碳生活点滴做,
从小做起不迟疑,争做绿色环保小卫士。
三、导行:
低碳生活、从我开始,今天你低碳了吗?
1.讨论:
通过上面的学习,你认为作为学生我们应该怎么做?
分小组讨论,交流展示。
教师小结:
(用课件打出)
2.手洗衣物:
生活中的衣物,尽量手洗。
不要过度依赖洗衣机。
这样,不仅环保低碳,而且节约。
3.减少使用一次性筷子和杯子:
拒绝环境污染,保护森林资源。
4.节约用水:
用完水后请及时关掉水龙头,增强节水意识。
5.使用节能灯:
也是节能减排的重要之举。
6.减少使用电脑:
尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离,但并不代表我们必须时刻都要使用电脑。
电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的,减少使用电脑,延长你的电脑的使用寿命吧。
7.使用购物袋:
外出购物时,自备购物袋,减少使用塑料袋。
8.乘公共交通工具出行:
骑自行车出行、乘公共交通工具出行。
夕会二今天,你节约了吗?
教学目标:
1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。
从小养成节约的好习惯。
教学准备:
1.收集废弃的牙膏管若干。
2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
教学过程:
一、导入
1.以操作“挤废弃的牙膏管”引入,发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。
理解浪费的概念。
二、明理
1.讨论:
你在生活中还看到了哪些浪费的现象?
(1)观看PPT:
餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问:
你看到了什么?
为什么要节约粮食?
(2)观看录像:
学生洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问:
他们是怎么洗手、漱口的?
浪费水会造成什么情况?
(3)观看录像:
学生画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问:
你看到了什么?
我们应该怎么样节约用纸?
废旧物品可以如何再利用?
垃圾要如何分类?
三、导行
1.运用节约统计表,强化学生的节约行动。
2.教师对节约行为进行统计,小结。
3.“争当节约小能手
主题三绿色生活式
夕会一垃圾与环境
教学目标:
1.知识与能力:
了解每天的垃圾的产生。
2.态度与情感:
了解垃圾与环境的关系,提高环保意识。
3.行为与习惯:
节约能源,学会把垃圾分类摆放。
教学准备:
垃圾如山的图片。
教学过程:
一、导入
1.我们的家里每天都会产生垃圾,主要有哪些?
每天的生活都有垃圾产生,除了每天吃剩的饭菜、喝过的牛奶袋、弄脏的生活用水、看过的废报纸,还有偶尔打破的玻璃杯、不穿的衣服、报废的电线等。
2.教师小结:
一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。
二、明理
1.从图片中,你看到了什么?
小结:
地球是我们赖以生存的家园,并为我们提供了如此美丽的环境。
但是随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中,生活垃圾的产量正在逐步增加,我们的这个家园正在被垃圾所包围。
2.面对这些垃圾,我们小朋友该怎么办呢?
我们要养成给垃圾分类的好习惯。
平时就将生活中的垃圾按废纸、废旧塑料、玻璃制品、废旧金属等类别分类摆放,再统一回收,小朋友们你们明白了吗。
三、导行
1.学习环保童谣
卫生工作要做好,环保工作更重要。
伸伸手,弯弯腰,环保环境会更好。
果皮纸屑不乱丢,废旧电池要回收。
卫生清洁身体好,大家一起做环保。
夕会二帮垃圾娃娃找到家
教学目标:
1、知识与能力:
知道垃圾的分类。
2、态度与情感:
激发学生亲近大自然、保护大自然的情感。
3、行为与习惯:
爱护环境,养成良好的生活习惯。
教学过程:
一、导入。
废纸屑,瓜果皮,随手乱丢可不要。
垃圾桶,对你笑,赶快让他吃个饱。
二、明理
1.考一考大家。
我们每个人每天都会扔出许多垃圾,小朋友你知道这些垃圾它们到哪里去了吗?
(它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋或是焚烧,可是不管填埋或是焚烧,都是对资源无谓的浪费。
)
2.知道垃圾分类的好处?
(有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源,垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
垃圾分类的好处是显而易见的。
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场,既省下了土地,又避免了填埋或焚烧所产生的污染,还可以变废为宝。
)
3.垃圾怎样分类?
听老师来介绍一下。
生物垃圾就是剩饭生菜,蛋壳果皮,采帮菜叶一类的厨房垃圾,它们却可以用来制造很好的有机肥料。
将生物垃圾烘干,粉碎,制成高效的有机肥料。
居民可以用它种花养草、种庄稼。
4.认识回收标志。
三、导行
1.学习儿歌;
看见小垃圾,伸手又弯腰。
捡起小垃圾,扔进垃圾箱。
环抱最重要,同学要记牢。
夕会三可爱的回收筒
教学目标:
1.知识与能力:
知道回收桶的作用,认识回收桶的分类标志。
2.态度与情感:
培养学生保护环境的情感。
3.行为与习惯:
爱护环境,积极从身边做起。
教学准备:
回收桶分类标志的图片、路人捡垃圾扔进回收桶的图片。
教学过程:
一、导入。
昨天,老师听到我们校内的三只回收桶(废纸、金属、塑料)在争论,都要将一只饮料瓶放进自己的肚子里。
小朋友你来帮帮忙好吗?
这只饮料瓶到底应该放进谁的肚子里?
(对,饮料瓶是塑料制品,应该放进塑料回收桶内啊,你们真棒!
)
二、明理。
1.小朋友你们知道另外两只回收桶他们分别应该回收些什么呢?
金属回收桶,应该是回收金属类回收品,如易拉罐、废旧的金属文具盒等;废纸回收桶,则回收我们用过的草稿纸、过期的报纸等废旧品。
那只塑料回收桶则是用来专门收纳塑料制品的。
你们都这么聪明,那我们在生活中如果有这些废旧品,你知道应该分别放在那个回收桶里了吧?
昨天,老师还听到了那几只新来的回收桶之间的对话哦,你们想知道吗?
【故事资料】
一只金属回收桶的肚子里已经有很多易拉罐了,它吃得饱饱的,整天很开心,另外两只还饿着肚子呢,他们两都不开心。
废纸回收桶呢是为自己的肚子还没满起来而不高兴,它看着金属回收桶满满的肚子可羡慕啦!
塑料回收桶则是看见金属回收桶身上脏兮兮的,担心自己也会这么难看而不高兴。
他们交谈起来。
金属回收桶说:
“你错啦,我们回收桶的职责就是来装这些废旧物品,让我们身边的环境更美好,如果我们肚子里干净了,而我们身边到处都是垃圾,臭烘烘的,那就是我们没有尽责啊,我愿意脏了我一个,干净所有人!
废纸回收桶说:
“是的,我也愿意,我们就该脏了自己,干净别人!
塑料回收桶听见他们这么说,自己就在想:
是啊,我们就该不怕脏,让同学们把回收品放进我们肚子里啊,我要向你们学习!
小朋友,你听了他们的对话,想说些什么呢?
三、导行
1.小故事,一只新来的废纸回收桶在哭泣,因为它好饿,放在学校很多天了,要是周围没有废纸的话,它倒也想不到自己饿,可是这只回收桶它明明看着地上飘着小朋友们用过的餐巾纸,可是小朋友们就是不捡起来送给它吃哦,小朋友们,这个时候你们有什么想法?
2.环保童谣:
废纸屑,瓜果皮,随手乱丢可不要。
垃圾桶,对你笑,赶快让他吃个饱。
低年段下半学年
主题一美丽大自然
夕会一寻找身边的春天
教学目标:
1.知识与能力:
知道春天的季节特点。
2.态度与情感:
激发学生亲近大自然、热爱大自然的情感和审美情趣。
3.行为与习惯:
爱护花草树木,积极植树护绿。
教学准备:
儿歌
教学过程:
一、导入
听儿歌《春天在哪里》,小朋友们说说春天在哪里呀?
二、明理
1.春风吹,吹过我们的大地,春天到了,春姑娘来啦!
所有的动物和植物都被春姑娘吹醒了。
今天老师带着小朋友一起来认识春天。
2.哪个小朋友来说一说,春天到了,会有哪些变化?
3.春天的树和草是什么样的?
4.春天的小河里都会多出些什么?
5.小燕子、还有那些冬眠的小动物们会怎样?
6.春天的风吹在脸上是什么样的感觉?
7.欣赏贺知章的古诗《咏柳》
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细夜谁裁出,二月春风似剪刀。
三、导行
1.学习环保儿歌:
春天到,多美好,花草树木在成长。
小草也要睡大觉,环境保护很重要。
践踏花草可不好,大家都来做环保。
夕会二 我和小树同成长
教学目标:
1.知识与能力:
知道春天的季节特点。
2.态度与情感:
激发学生亲近大自然、热爱大自然的情感和审美情趣。
3.行为与习惯:
爱护花草树木,积极植树护绿。
教学准备:
相关的图片、诗、儿歌。
教学过程:
一、导入
听歌曲《柳树姑娘》,让小朋友感知柳树的婀娜多姿。
二、明理
1.要看到柳树姑娘这么漂亮的辫子,春天的时候我们就要去植小树,还要植上柳树和他的好朋友们松树、香樟树、小草等。
2.哪位小朋友知道树木除了好看,还有什么作用?
(树木的作用:
1、吸收Co2,放出O2,维持大气生态平衡;2、保持土中水含量,防止沙漠化;3、生态系统的基层,吸收无机,制造有机物......)
三、学习儿歌:
爱护世界上的一草一木
花儿笑,鸟儿叫,我们去种小树了。
一棵两棵三四棵,棵棵树苗挺挺腰。
我们要爱护花和草,保护树木很重要!
很重要!
夕会三 我们的鸟类朋友
教学目标:
1.通过活动,让学生懂得小鸟是可爱的小动物,保持小鸟人人有责。
2.为了使小鸟正常生活,健康成长,我们必须绿化环境,爱护地球家园,给小鸟一个纯净的空气。
教学过程:
一、导入:
放音乐《快乐的节日》]大家都知道小鸟是我们的好朋友。
可是,还有一些不法分子还在捕杀它们。
今天,就让我们加入到保护鸟类的行动当中来。
二、明理。
1.为什么说鸟类是我们的朋友呢?
你知道哪些鸟的知识?
你知道我们的家乡有哪些鸟类?
(燕子是一种候鸟。
每年春暖花开的时节由南方回到家乡。
啄木鸟是常见的留鸟,它们专门觅食天牛、飞娥、蠢虫等害虫,每天能吃掉1500条左右。
所以,人们称啄木鸟是“森林医生”。
还有惹人喜爱的喜鹊,吃害虫的麻雀,和平天使“鸽子”,亭亭玉立的丹顶鹤,会说人话的鹦鹉,提醒播种的布谷鸟等等。
)
2.可是,人类不断地砍伐树木,破坏森林,小鸟们接二连三的失去了家,那些为庄稼捉害虫的小鸟们无家可归了。
听到这,你们有什么感受?
(非常难受,我们要保护小鸟,保护森林。
)
三、导行。
人们终于醒悟,越来越重视了环保,重视植树造林,重视保护鸟类,同学们,你们想为小鸟做些什么呢?
(多种些树,为小鸟做个窝,制作宣传标语)
我相信,在同学们的努力下,鸟儿们定会有自己的新家,过着无忧无虑的生活。
最后,希望同学爱护地球家园,让小鸟飞翔在我们美丽的家园上。
主题二低碳环保行
夕会一铅笔的故事
教学目标:
1.知识与能力:
了解铅笔的环保知识
2.态度与情感:
激发学生热爱大自然的情感。
3.行为与习惯:
爱护花草树木,积极植树护绿。
教学过程:
一、听故事,说感想
一所破旧的露天学校里,代课老师正在为孩子们上认字课。
一只粗糙、乌黑的小手,拿着一支没有笔芯,并且只剩下半边的“笔”在空气中比划。
这里的孩子没有书包、没有笔,也没有练习本。
最后,编织袋改成了书包,空气成了孩子永远都用不完的练字本……
因为用不起好笔,孩子们的父母便买来一毛、几分钱一支的废纸铅笔。
用废旧报纸卷压铅笔芯,外面涂一层漆料做成的“环保铅笔”。
铅笔已经短得不能再短了,孩子却还舍不得扔掉。
孩子手中的铅笔,短得只够刚刚好拿起……
二、明理。
1.我们从小到大曾经浪费过很多文具,铅笔要米奇图案的,橡皮要带香味的,铅笔盒要双层能弹开的。
本子就更不用说了,有些小朋友从来就没完整地用过一个本子,有很多都是只写了一两页就弃置不用了。
2.自动铅笔因为是塑料做的所以比较难回收,但是它可以用上很长一段时间。
3.木制的铅笔生命很短,而且要用大量的树木,但它是用木头做的所以可以回收。
【教学资源】
《一支铅笔的故事》
我是一枝铅笔。
有一天,工人叔叔把两片木头,一根铅芯,送上了机器,在天旋地转中,我迷迷糊糊地睡着了……等我醒来,发现自己穿着花衣服,戴者粉红色的帽子,正躺在一个大仓库里。
旁边还有许多兄弟姐妹。
不知过了多少个日日夜夜,终于有一天,仓库的门开了,我来到了一家超市放在了柜台上。
哇,这里的朋友真多呀!
有橡皮妹妹、尺子叔叔、纸伯伯……它们都热情地跟我打招呼。
一天,一对父母购物时看见了我,便爱不释手,决定把我当作礼物送给儿子。
我的小主人是一个男孩儿。
他刚看到我时很高兴,在手里玩来玩去,还把我放进了一个小方盒子里,当我从盒子里出来时,我的头变得尖尖的,铅芯也吐了出来。
小男孩儿用手紧紧地握着我,在纸伯伯身上写出了一个个美观端正的字。
我和小男孩儿一起上学,一起游戏,乐趣无穷。
可是几天后,小男孩儿的父母又给他买来了一套新文具。
它们比我还漂亮。
于是,小主人就再也不理我了。
那里有许多跟我一样的铅笔。
它们都没写过多少字。
大家都在抱怨小男孩儿喜新厌旧,纸伯伯也气得面红耳赤。
我一定要改掉小男孩儿浪费东西的坏习惯!
想到这里,我从笔筒里跳到了纸伯伯身上,写下了一行字:
“我们每枝铅笔都是工人叔叔用汗水换来的。
我们也是大树的一部分,不让我们工作,就是不尊重工人叔叔的劳动,也是浪费宝贵的资源!
”小男孩儿看了以后,十分感动,把我们从笔筒里倒出来,重新和我们做起了朋友。
三、导行
1.交流讨论,我们应当怎么对待平时使用的铅笔?
2.小组讨论,派代表汇报
夕会二纸张的利用
教学目标:
1.通过学习,让学生知道随意乱扔纸张,既污染了环境,又浪费了纸张。
2.教育学生人人争做环保小卫士,从小培养学生的环保意识和责任感。
教学准备:
1.让学生观察周围环境,人们把废纸丢哪里的。
2.收集有关图片、数据、文字资料。
教学过程:
一、导入
1.同学们,纸有哪些用处?
(白纸、彩纸等用来写字,画画,做工艺品,做装饰,卫生纸有清洁作用,还有报纸、书籍、杂志都要用到纸。
)
2.用过之后,人们把它丢弃在哪儿的?
3.乱扔废纸有什么不好?
(让学生体会废纸
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