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议论文论点讲义
【专题议论文】第一讲论点的提取、概括教案
知识点
议论文三要素之论点
论点的提取、概括
教学目标
1、知识与能力目标
学会把握文章的中心论点,总结规律与方法。
2、过程与方法目标
学生在练习中自己总结经验,教师点拨。
3、情感态度与价值观目标
培养学生严谨的逻辑思维,做事要抓重点,找方法。
教学重点
阅读练习,在练习中找规律。
教学难点
学生尝试自己找到规律,在教师点拨下,用准确的语言表述出来。
教学过程
知识讲解
知识点1
议论文
1、定义
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
即:
是什么,为什么,怎么做。
2、分类
(1)立论文
定义:
以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主的文章体裁。
要求:
①要对论述的问题有正确的看法。
②用充足有说服力的论据。
③要言之有理,合乎逻辑。
(2)驳论文
定义:
论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述己方的观点。
方式:
①提出论点。
②证明论点。
③总结论点。
驳论文的破立结合:
首先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
知识点2
论点
1、定义
论点(需要证明什么),是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。
2、分类
(1)中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
全文应围绕此点展开议论。
(2)分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
各分论点也需要加以论证。
中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。
凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。
知识点3
论点特点
论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句,绝不可模棱两可。
(1)正确性:
论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。
因此,论点正确是议论文的最起码的要求;
(2)鲜明性:
赞成什么、反对什么,要非常鲜明,千万不能模棱两可,含糊不清。
(3)新颖性:
论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独特、新颖。
知识点4
论点的位置
一般有四个:
文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文章的开头,如是分论点,多在段落开头。
当开头与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。
概括出的句子不应含有修辞等手法。
注意,反问句与比喻句不能作为论点,必须是述句。
知识点5
论点与论题的区别
1、定义不同。
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主,论题是有待于证明的命题,它仅是议论的问题或对象。
前者如“学业的精深造诣来源于勤”,后者如《说谦虚》。
2、要求不同。
论点的提出要求正确、鲜明、有针对性,要符合客观实际,符合科学真理,符合马列主义,观点要明确,赞成或是反对,不能含糊其辞,态度要鲜明。
论题的确立却没有作者的观点和主,可以是某种片面的、错误的认识或现象。
3、形式不同。
以标题来看,论点的提出一般是一个较完整的判断句,如《自学成才要有文史知识》,论题的出现常是一个短语,如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。
4、位置不同。
论点的位置灵活,可在标题、文首,也可在文中,还可在结尾;论题的位置一般在标题或文首。
四、例题精析
【例题1】
帮助别人就是帮助自己
①人在世上,难免都会遇到困难。
此时,如果你向身处困境中的人伸出友爱之手,给他善意的帮助,他不但会乐意接受,而且会心存感激。
当然,要帮助他人,你就要付出一些劳动,或是受到一些损失。
但从长远利益来看,这点付出和牺牲是完全值得的。
②中国有句俗话:
“与人方便,自己方便。
”很多年以前,有两个穷小伙子在斯坦福大学半工半读,非常困难。
这时候,大钢琴家伊格纳西〃帕德鲁斯基请他们帮忙举办了一场独奏音乐会,并将音乐会所得的1600美元全部作为酬金给了他们。
一战结束后,帕德鲁斯基担任了波兰总理。
当他为成千上万的饥民四处奔波时,只有一个人,即美国食品与救济署的署长郝伯特〃胡佛在第一时间伸出援助之手。
一吨吨食品运到了波兰救了饥民。
后来,帕德鲁斯基总理在巴黎见到了胡佛,向他表示感。
胡佛回答说:
“不用,完全不用。
帕德鲁斯基先生,有件事你可能忘了:
早先有两个穷大学生很困难,但您帮助了他们。
其中一个,就是我。
”这真是“善因出善果”啊!
③退一步来说,你帮助了别人,即使他不报答你,也决不会做于你不利的事情,而这又何尝不是对你的一种帮助呢?
哈默在成为美国石油大王之前,曾一度是个不幸的逃难者。
有一年冬天,他随同伴流亡到一个名叫沃尔逊的小镇,并认识了善良的镇长杰克逊。
一天,冬雨霏霏,镇长门前花圃旁的小路成了一片泥淖。
于是行人就从花圃里穿过,弄得花圃一片狼藉。
哈默替镇长痛惜,便不顾寒雨淋身,一个人站在雨中看护花圃。
这时,出去半天的镇长笑盈盈地挑着一担炉渣回来了,在一头雾水的哈默面前从容地把炉渣铺在泥淖里。
结果,再没有人从花圃里穿行了。
镇长意味深长地对哈默说:
“你看,关照别人就是关照自己。
有什么不好?
”从镇长的话中,哈默领悟到:
每个人的心都是一个花圃,每个人的人生之旅就如同花圃前面的小路。
生活的天空不仅仅是风和日丽,也有风霜雪雨。
那些在雨路中前行的人们如果能有一条可以通过的路,谁还愿意去践踏美丽的花圃呢?
④“送人玫瑰,手有余香”。
你怎样对待别人,别人就会怎样对待你,这是人际交往中的一条基本规律。
从这一意义上说,帮助别人就是帮助自己。
⑤同学们,让我们每个人都保持一颗同情心吧!
当别人需要帮助的时候,就毫不犹豫地伸出友爱之手,尽力帮人一把。
请相信,只要大家都这样做了,我们所处的世界就会变得更加和谐、更加美好。
(选文有改动)
【题干】找出选文的中心论点,写在下面。
【例题2】
浅谈态度
以刚
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫,忍受着难以想象的重负,前推后搡,齐心协力。
一只蜜蜂为了采一点花蜜,在花朵之间往返无数次,翻飞起舞,不辞辛劳。
一株野草为了显示生命的力量,艰难地从石缝中钻出,曲折向上,百折不挠。
蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小,但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
②接下来说说我们人本身吧。
营业员态度热情,让顾客心满意足,这家店的生意就会更好。
父母态度真诚,让子女心服口服,这样的教育效果就会更佳。
教师态度认真,让学生耳濡目染,这样的教学就会有潜移默化的效果。
③所至,金石为开。
孟冬是中国古代的一大孝子。
一年冬天,大雪纷飞。
其母卧病在床,突然想吃竹笋。
孟冬很久也没找到竹笋,他便抱着雪地里的竹子痛哭。
他终于感动了天地,竹林里冒出了竹笋,成全了他的这份孝心。
④综观古今中外的名人,都有一种持之以恒的精神。
海伦·凯勒主动向命运挑战,克服了自身的盲聋哑的生理缺陷,成为了一位作家。
霍金全身瘫痪,只有一根手指能活动,凭着对物理学研究的满腔热情,成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。
⑤要成就一番事业,还得有一种谦虚的态度。
三国时期的修非常有才,但终因恃才放旷,被操所杀。
一个人不论天赋的高低,都要不断学习。
王安石笔下的方仲永,虽为文学神童,但每天“环谒于邑人”,错过了很多学习机会,最终“泯然众人矣”。
⑥要获得更多的成功,既要胜不骄,更要败不馁。
诺贝尔经过很多次实验的失败,甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生,自己也差点被炸死。
但功夫不负有心人,他终于发明了高效炸药。
⑦要实现人生理想,还要坚持自己的志趣,有矢志不渝、坚韧不拔的态度,才能终成大器。
努力不分早晚,出身不论贫富。
齐白石年轻时是一名木匠,但他有种“咬定青山不放松”的精神,经常自学,最终成为一位极负盛名的大画家。
唐朝大书法家柳公权,幼年丧父,家贫无纸习字,其母便以沙地为纸,以树枝当笔,教他练字。
这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。
态度是学业和事业的催化剂,在学习和工作时,有了好的态度,你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子,它能反射你的喜怒哀惧。
保持一种平和的态度,用一颗真诚的心去理解生活,你将会从生活中提炼更多的灵感。
保持一种积极的态度,微笑面对生活,生活也会对你微笑。
你对生活失望,生活也会懒得理你。
不要关闭自己心灵的窗户,打开它,可以让更多的新鲜空气吹进来,让更多的美景扑入你的胸怀。
【题干】下面对文章中心论点的理解正确的一项是()
A.态度决定一切,在学习和工作时,有了好的态度,你的人生就会更精彩。
B.要成就一番事业,还得有一种谦虚的态度。
C.要实现人生理想,还要坚持自己的志趣,有矢志不渝、坚韧不拔的态度。
D.古今中外的名人,都有一种持之以恒的精神。
【例题3】
不让皱纹刻在你心上
拯
①新以英语教学立校,但创始人俞敏洪曾经两度高考落榜,第一次高考英语成绩只有33分。
阿里巴巴的创始人马云同样两度名落山,第一次高考数学仅得1分。
从高考的落榜生,到企业的创始人,他们的故事让人感慨:
一个人改变命运的最佳法宝,就是奋斗。
②人世间的美好梦想,只有通过奋斗才能实现;生命里的一切辉煌,只有通过奋斗才能铸就。
在延续千年的文化瑰宝里,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”、“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”等价值追求,鼓舞着仁人志士生命不息、奋斗不止。
“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”、“闻鸡起舞”等故事更是家喻户晓,让无数人从识文断字那一天起,就懂得了奋斗的价值和意义。
③宏大建构如国家的复兴之梦,具体而微如百姓的幸福之梦,奋斗都应该是筑梦圆梦的底色。
然而现在,“不相信奋斗了”却也让一些人奉为信条,“靠奋斗不如靠政府”成为一些人的生存哲学。
有的秉持着“奋斗无用论”,认为向上流动渠道不畅,阶层固化、社会板结,奋斗的结果还是铩羽而归;有的认为靠个人奋斗不如靠经营关系,有关系、有门道、关键位子上有自己的人,是获得成功的终南捷径;有的抱着“等靠要”的思想,总想着免费午餐,总盼着天上掉下个“林妹妹”,总惦记着一夜暴富、不劳而获……凡此种种,莫不让人唏嘘,假如人生没有奋斗,生活还有什么趣味?
④正如一首歌唱的那样,“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。
”否定奋斗的价值和意义,实际上是在为放弃努力找借口,为得过且过寻安慰。
如果投机取巧的心态占据心深处,一夜成功的欲望充斥想象空间,不仅个人会失去前行动力,社会也会因此丢掉生机活力。
无论是行业发展、企业崛起,还是家庭和睦、个人前途,都需要投入聪明才智,都需要付出真诚劳动,个人奋斗才是最终决定力量。
个人若不努力,即便机会再多、所供者足,也只会白白浪费;即便平台再好、所靠者多,也不会终有所成。
⑤“如果额头终将刻上皱纹,你只能做到,不让皱纹刻在你心上。
”电影《中国合伙人》中的这句台词让不少人感叹不已,正因它巧妙地诉说着,奋斗的人生不会老。
有人感叹爱迪生发明蓄电池失败了25000次,爱迪生却回答说,我发现了24999种蓄电池不管用的原因。
个人奋斗很难一帆风顺,不会一蹴而就,更不可能梦想一夜成真,可怕的不是挫折,而是一遇到挫折就戛然而止、怀疑奋斗,甚至抱怨社会。
人间万事出艰辛,越是美好的梦想,越需要付出艰辛努力,因为,梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。
⑥奋斗,说明我们没有止步不前,还有改变命运的雄心壮志;没有随波逐流,还有实现梦想的豪情万丈;没有自暴自弃,还有追求幸福的星语心愿。
“自信人生二百年,会当击水三千里”,经过一番拼搏奋斗,在两鬓如霜、回首往事时,我们起码还能笑慰平生:
这辈子,至少我奋斗过!
(选自《人民日报》,2013年07月22日04版)
【题干】本文的主要观点是什么?
【例题4】
请让孩子输在起跑线上
渊洁
①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。
一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识,拔苗助长。
②倘若将人生形容为一场竞赛,“起跑线”的比喻是恰当的。
但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛,例如百米赛。
如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。
相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,致使起个大早,赶了晚集。
马拉松竞赛的特点是谁笑在最后,谁笑得最好。
③长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样。
当孩子没有一定的阅历时,给其灌输与年龄不相符的知识,会导致孩子对知识失去兴趣。
衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大,还是越来越小。
如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反。
④20多年前,某大学的少年班家喻户晓。
如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。
这些孩子没有输在起跑线上,但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方。
买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。
在新车的磨合期,车速不能太快。
只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。
如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。
假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。
在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。
如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。
⑤在孩子童年时,让其晚接触知识,有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。
爱因斯坦说:
“想象力比知识重要。
”有想象力的人才能进行创造性劳动。
想象力在某种意义上和知识是天敌。
人在获得知识的过程中,想象力可能会消失。
因为知识符合逻辑,而想象力几乎无章可循。
换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。
人的大脑一山不容二虎:
在学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据。
上学后,大多数人的想象力将被知识驱逐出境。
他们知识渊博,但想象力丧失,终身只能重复前人发现的知识。
很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存,一旦共存,此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。
⑥请让孩子输在起跑线上。
___,___。
___,___。
欲将取之,必先与之,是大智慧。
【题干】文章的中心论点是什么?
【例题5】
阅读《敬业与乐业》选段答题
第一要敬业。
“敬”字为古圣贤教人做人最简单、直接的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好。
他说:
“主一无适便是敬”。
用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,是敬。
业有什么可敬呢?
为什么该敬呢?
人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。
凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。
当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。
事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。
只因当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当做一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当做一件正经事来做,便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。
总之,人生在世,是要天天劳作的。
劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢?
全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事,说道:
“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事,便把这件事看做我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一好桌子,和你们当政治家的建设成一个国同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。
曾文正说:
“坐这山,望那山,一事无成。
”
一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。
所以,敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
庄子说:
“用志不分,乃凝于神。
”孔子说:
“素其位而行,不愿乎其外。
”所说的敬业,不外这些道理。
【题干】选段文字的观点是()
A.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。
B.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
C.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
D.无论做什么事,我们都要敬业。
课程小结
提取论点,要注意论点的位置。
一般有四个:
文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文章的开头,如是分论点,多在段落开头。
当开头与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。
需要注意的是,反问句与比喻句不能作为论点,必须是述句。
【答案】帮助别人就是帮助自己。
【解析】“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。
分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的容用自己的语言来概括。
本文的中心论点就是从文章的标题中体现出来的。
【答案】A
【解析】此题考查学生对论点的掌握。
议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。
是一句话的形式呈现的。
仔细分析本文,结合题目,可知,本文的论点是:
态度决定一切,有了好态度,人生才会精彩。
【答案】一个人改变命运的最佳法宝,就是奋斗。
【解析】此题考查学生对论点的掌握。
议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。
是一句话的形式呈现的。
仔细分析本文,结合题目,可知,本文的论点含在第一段中:
一个人改变命运的最佳法宝,就是奋斗。
【答案】请让孩子输在起跑线上。
【解析】这道题考查的是提炼文章的中心论点。
中心论点通常是一个表示肯定或否定的判断句。
找中心论点的方法:
①看题目(题目即论点);②看开头(开宗明义,开门见山);③看结尾(归纳全文,篇末揭示中心)④找正文中关于论题,体现作者主要观点的正面表述句,或找提示性词语(“总之”“所以”等),如果没有原句,则要概括层意,归纳中心论点。
要求:
一般不用疑问句,不用修辞,正面判断。
本文题目和结尾都提出了中心论点。
【答案】D
【解析】细读文段容可知,这三段主要围绕“敬业”二字来讲,选项A只是讲了敬业的含义,B讲了敬业的必要性,C项讲了敬业的作用,都显得片面,不能全面准确地概括文段的观点,故选D。
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