《合理上网-健康成长》——家长会案例教学教学设.docx
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《合理上网,健康成长》——家长会案例教学教学设计
家长学校案例教学教学设计课题合理上网,健康成长对象授课教师案例《合理上网,健康成长》日期听课人数教学目标根据《全国家庭教育指导大纲》的要求,本节课的目标如下:
1、引导家长正确地辅导孩子合理上网的习惯和意识。
2、帮助家长培养学生自觉拒绝网络不良信息。
案例来源《父母课堂》2018年1-2月合刊第18页《合理上网,健康成长》教学过程一、案例展示引言:
师:
感谢家长们抽出宝贵时间前来参加这次家长会。
关于如何让孩子合理上网,这是很多家长都非常关心的问题,随着网络时代的到来,上网已成为人们生活的一部分。
但是网络同现实社会一样,也不是一片净土,孩子们很难抵御网络垃圾带来的侵扰。
家长应如何正确引导孩子上网,趋利避害,让广阔而纯净的网络世界给孩子们带来更加丰富的知识和能力,是现代家庭和社会必须关注的一个重要问题。
(4mins)二、案例分析案例呈现:
①据余杭晨报,杭州市余杭区一名三年级小学生因为爸妈不让玩王者荣耀,于是写出九条理由给那些不让玩王者的爸妈②我买了智能手机后,儿子很欣喜的过来看,我告诉他:
妈妈的手机跟姑姑的不一
样,玩不了游戏。
儿子试探了几次,因为从不见我玩游戏,居然相信了。
老公对此不以为然,换了新手机后,儿子开始用他的手机玩汤姆猫,很快学会了下载游戏,最多的时候,手机里竟装了二十几种会说话的小动物。
老公偷偷把游戏删了,儿子就会不依不饶地重新下载。
不久,儿子迷上了酷跑,从那以后,老公下班回家稍微晚一点,儿子都会打电话过去问:
爸爸你什么时候回来,我想玩你的手机。
手机一旦到他手里,再想拿走就会引来他的不满甚至哭闹。
眼见儿子玩手机成瘾,老公开始改变策略,一回家就把手机放到高处。
儿子就搬凳子摞椅子颤巍巍地爬上去拿。
老公只能又换一招,谎称手机放在单位了,儿子既失望又无奈。
可每当有电话打进来,老公偷着躲起来接电话时,却总逃不过儿子的眼睛。
师小结:
在这场手机争夺战里,儿子的智慧远超我们的想象。
有段时间,儿子很听话地不再长时间玩手机,可不知为什么,他却开始频繁地揉眼睛,还总说自己眼睛酸。
直到有天晚上,我路过儿子的卧室,惊见他正拿着手机在黑暗中玩得全神贯注。
上述两个案例告诉我们,家长与其为了一部手机和孩子斗智斗勇,弄得精疲力尽、心灰意冷。
三、组织反思师:
1、思考:
(1)讨论、交流自己的孩子有出现类似的现象吗?
(2)你觉得孩子依赖手机的原因是?
(3)班主任归纳。
2、分析学生依赖手机的原因:
社交型依赖、游戏型依赖、娱乐型依赖。
3、分析沉迷手机游戏的危害性。
(家长讨论并分享教师相机点评家长的发言10mins)四、引导师:
1、讨论:
对于孩子玩手机,家长们有哪些管束方式?
2、班主任分析家长对孩子的管束效果越来越差的原因。
3、对于咱们家长,我们能做些什么呢?
怎么引导孩子呢?
班主任提供策略:
(1)了解孩子喜欢玩游戏的原因平时多与孩子沟通,听一听孩子对手机游戏的看法,了解孩子痴迷于手机游戏的真正原因。
比如说:
有的孩子朋友很少,平时没人跟他玩,所以才痴迷于手机游戏;有的孩子觉得手机游戏能够得到很多的分数,能体现自己的价值;有的孩子看大多数同学都在玩手机游戏,认为这是一种赶时髦等等。
知道了原因,家长就可以有的放矢的采
践行取相应的对策了。
(2)让孩子了解手机游戏的危害性以网络上或者报纸上真实的事例来教育孩子,给他讲讲长时间玩手机游戏的危害性。
比如说:
手机辐射会导致神经系统紊乱;长时间盯着手机屏幕会导致双眼近视;长时间游戏会导致头晕;痴迷于手机游戏会耽误学习等等。
让孩子从根本上认识到手机游戏的危害性,从而慢慢改掉这一坏习惯。
(3)家长要给孩子做榜样孩子的模仿力很强,对新鲜的东西也充满好奇心,总想一试身手。
许多孩子是从父母那里知道手机游戏的,每天看到家长没事就拿出手机按两下,觉得很有意思,便开始效仿,时间久了就形成一种习惯,最后达到了痴迷的状态。
这种情况就需要家长给孩子做榜样,在孩子面前尽量不玩或者少玩手机游戏,多陪陪孩子,引导孩子做一些有意义的事。
(4)转移注意力,发现新的兴趣点在学习之余,家长多带着孩子到小朋友多的地方散步游玩。
比如说:
踢足球、轮滑、亲子活动、爬山、街舞等等。
根本目的就是让孩子对这些有益身心的活动产生兴趣,发现自己在这些方面的特长,转移注意力,戒掉手机游戏。
(5)控制游戏时间和内容手机游戏也不是一无是处,它也有对孩子有利的一面。
比如说:
能够开发孩子的智力;锻炼反应速度;通过游戏学习新的知识等等。
要想发挥有利的一面,就需要家长多多引导和监督。
每天要控制孩子玩手机游戏的时间,时间不能太长,一天最多玩半个小时到一个小时。
对游戏的内容也要仔细筛选,下载一些益智健康的游戏供孩子玩。
(6)给孩子制订合理的上网计划家长对孩子的网络生活进行合理安排和计划,总的原则是:
内容要取舍,时间要适度,关爱要到位。
上网计划一定要在孩子同意的情况下,由他们签名确认生效。
家长可以和孩子协商好什么时候上网、上网做什么等,征求孩子的意见,就是帮他们形成自己的上网规律,这样他们才更容易遵守。
意见达成一致后,家长需要将上网时间表写下来,交给孩子签字确认,让他们明白这是我做出的决定,我要对它负责任(7)培养阅读习惯小学生对知识的渴求是很强烈的,家长可以根据孩子这一特性,有意识的培养孩子的阅读习惯。
比如说:
可以与孩子共读一本书,看谁先把书看完;领着孩子去书店,买
几本孩子喜欢的书;每当孩子看完一本书后,跟孩子聊一聊心得体会等等。
这样孩子的大部分时间都花在了看书上,既学习了知识,也戒掉了手机游戏。
(8)选择儿童手机很多家长为了时刻能找到孩子,为了孩子安全和联系方便,会选择给孩子买手机。
小编在这里建议各位家长不要为了攀比而给孩子选择高档手机,一定要选择适合这个年龄段的儿童手机,不需要太多的功能,否则会影响孩子的学习,只要能接打电话就可以了。
五、课后拓展师:
通过今天的家长学校课堂,相信家长们回去后已经有了好办法应对了。
总之,网络世界五彩缤纷,但也存在相当一部分不健康的内容,为了避免受害,培养孩子健康上网,文明上网的良好习惯是离不开我们做父母的监督和指导。
为了孩子的健康人生广大家长赶紧行动起来吧。
此外,还推荐大家多多阅读《父母课堂》,希望对各位家长对于孩子教育有所启发。
今天的课就到此结束!
谢谢大家!
课后反思1、通过今天与父母沟通,发现大部分孩子在家里都有玩手机上网的习惯,并在家长不注意的情况下偷偷玩手机游戏,逐渐养成对手机的依赖,产生厌学的情况。
故在活动中请了部分家长来作分享,给予其他家长一些好的策略和建议。
2、通过本次案例教学,让家长带着一些老师给予的策略回去尝试,最主要是对孩子的习惯培养,做孩子的好榜样,从家庭教育出发,以身作则,使孩子慢慢养成合理上网的习惯。
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