1早教教师记录手册g.docx
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1早教教师记录手册g
编号:
早教家庭教师记录手册
宝宝姓名:
_____________
早教教师姓名:
____________
所属基地幼儿园:
___________
建档日期:
_____________
北京教育学院
宝宝基本情况
宝宝出生的基本信息:
出生时间:
_____年___月___日___时___分
性别:
______民族:
______
身长:
______体重:
______
生肖:
______血型:
______
母亲健康状况:
母亲怀孕时是否有早孕反应:
母亲生产时实足年龄:
第________胎第________产双胎________
早产(<37周)________足月________过产期(>42周)________
顺产________手术产(胎头吸引、产钳、剖腹产、其他)________
出生情况:
正常________,窒息分钟
喂养情况:
母乳人工混合断母乳时期
既往病史:
家族病史:
_
出生医院:
_________________________
家庭住址:
________区县________镇________村___________________
宝宝父母基本情况:
项目
父亲
母亲
姓名
年龄
体重
血型
籍贯
民族
爱好
文化程度
职业
电话
性格特点
祖父/母文化程度
外祖父/母文化程度
备注
(建康、智力、思维)
看护者基本情况和孩子成长环境
看护人基本情况:
主要看护人
第1看护者
第2看护者
姓名
年龄
性别
性格特点
爱好
文化程度
血型/籍贯/民族
与宝宝关系
备注
(从事过工作)
居住环境及家庭成员:
项目
数量
描述
家庭成员人数
人
家庭其他子女
个
居住条件
间
经济条件(年人均)
元
家庭整体早教意识
强
中
弱
备注
出生一个月情况
出生后____天,有强烈的吮吸
出生后____天,挺身四肢伸展
出生后____天,俯卧抬头2秒以上
出生后____天,逗引时有微笑愉快反应(虽然没有声音)
出生后____天,会咿咿呀呀发音
出生后____天,会转头听声音
出生后____天,对味觉有反应
出生后____天,对抚摸有反应(安抚)
出生后____天,小东西手能握住
出生后____天,能与父母对眼注视
出生后____天,能短暂注视眼前人移动
出生后____天,识把大便
出生后____天,识把小便
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
1—2个月情况
体重:
____千克身高:
____厘米
头围:
____厘米胸围:
____厘米
宝宝喜欢注视的物品:
_________________
宝宝喜欢的颜色:
___________________
最初发出的声音:
___________________
最初玩的玩具:
____________________
出生后____天,注视自己的手
出生后____天,把小手放进嘴里吸吮
出生后____天,会无意发出字母a,o,e,i,u等单个韵字母
出生后____天,能注视活动的人和物(跟踪一段时间)
出生后____天,能追逐声音寻找声源
出生后____天,喜欢看图画
出生后____天,引逗时发出“咯咯”笑声
出生后____天,在玩具引逗下能够停止哭声
出生后____天,听见人声,能安静
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
2—3个月情况
体重:
____千克身高:
____厘米
头围:
____厘米胸围:
____厘米
宝宝(是/否)开始注意周围环境中熟悉的面孔和物体
宝宝(是/否)有意识的移动头和脚
宝宝(是/否)头能挺立竖直向周围张望
宝宝(是/否)能稳定的俯卧(____时间)
宝宝(是/否)俯卧时能抬起前半身
宝宝(是/否)能两只手在前胸接触并摇晃
宝宝(是/否)能想要抓东西(虽然抓不好)
宝宝(是/否)引逗时能大声笑
宝宝(是/否)能咿呀学语
宝宝(是/否)会由仰卧位转为侧卧位
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
3—4个月情况
体重:
____千克身高:
____厘米
头围:
____厘米胸围:
____厘米
宝宝(是/否)会自己翻身变成趴的姿势
宝宝(是/否)能主动够取并握住玩具
宝宝(是/否)可以看4—7米远
宝宝(是/否)向母亲伸手要抱
宝宝(是/否)对周围物品都感兴趣,吃奶时会出现分心
宝宝(是/否)发音明显增多
宝宝(是/否)会大声笑
宝宝(是/否)睡眠时间已形成规律
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
4—5个月情况
体重:
____千克身高:
____厘米
头围:
____厘米胸围:
____厘米
扶宝宝掖下(是/否)能站立
宝宝(是/否)能抓住悬吊的物体
宝宝(是/否)听到名字会注视而笑
宝宝(是/否)仰卧时抬起双脚踢蹬
宝宝(是/否)会两手各握一玩具
宝宝(是/否)要放在嘴里的东西
宝宝(是/否)会找铃铛
宝宝(是/否)会看电视
宝宝(是/否)喜欢藏猫猫
宝宝(是/否)会摇晃和敲打东西
宝宝(是/否)会盯着镜子里的自己微笑
宝宝(是/否)知道认生
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
5—6个月情况
体重:
____千克身高:
____厘米
头围:
____厘米胸围:
____厘米
宝宝(是/否)能独坐片刻
宝宝(是/否)能自我玩脚
大人扶着站立时,宝宝(是/否)会做跳的动作
宝宝(是/否)听到名字会转头
宝宝(是/否)会撕纸
宝宝(是/否)能抓去蒙在脸上的手帕
宝宝(是/否)向熟悉的人微笑
宝宝(是/否)会扔东西
宝宝(是/否)能把玩具从一手递到另一手
宝宝(是/否)会抱住奶瓶
宝宝(是/否)会发脾气
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
7—8个月情况
体重:
____千克身高:
____厘米
头围:
____厘米胸围:
____厘米
宝宝(是/否)开始长出门牙
宝宝(是/否)能扶双手站立
宝宝(是/否)见父母及熟人要求抱
宝宝(是/否)会用拇指和其他手指配合抓玩具
宝宝(是/否)能独自坐稳
宝宝(是/否)能自己拿饼干吃
宝宝(是/否)喜欢用牙咬东西
宝宝(是/否)会寻找掉下的玩具
宝宝(是/否)会推掉不要的玩具
宝宝(是/否)有初步的模仿能力
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
8—10个月情况
宝宝(是/否)有3—5颗牙
宝宝(是/否)会扶双手走路
宝宝(是/否)会尝试着独自站立
宝宝(是/否)会从箱中取出玩具
宝宝(是/否)会用拇指和食指捏取小东西
宝宝(是/否)能听懂常用单词的语义
宝宝(是/否)会喊妈妈
宝宝(是/否)能听懂命令
宝宝(是/否)喜欢模仿动作
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
10—12个月情况
宝宝(是/否)出牙5——7颗
宝宝(是/否)会扶家具行或自己走几步
宝宝(是/否)能听名称指物或图5、6种
宝宝(是/否)会用手势表示简单需要
宝宝(是/否)对父母表示依恋之情
宝宝(是/否)会打开折叠的东西
宝宝(是/否)会用手握笔涂涂点点
宝宝(是/否)能听懂较多的话
宝宝(是/否)会听指令拿东西
宝宝(是/否)有自我意识萌芽
宝宝最喜欢做的事情:
____________________
其他信息:
_________________________
访问的时间(日期、多长时间):
早教教师访问方式(家访/电话/邮件/其他):
家访当天有何情况(访问对象、环境、人员状况、早教气氛…):
宝宝身体情况(当日、近期):
早教音乐中,宝宝喜欢哪几首曲子:
给婴儿做早教操后,婴儿有何反应:
早教教师随笔:
年月日
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