家校联系卡.docx
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家校联系卡.docx
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家校联系卡
家校联系卡
学生姓名
崔烯
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
77
87
82
97
82
94
90
68
97
85.5
93
优秀
我的收获:
在这一学期我的数学成绩不是全班最好的,但我的字迹非常工整,李老师多次表扬。
四年级数学的相关知识(除了数学广角)学得都扎实。
上课如何听课、作业如何做我都心中有数。
相信只要不灰心、遇到困难时我一定能战胜。
签名:
崔烯
老师寄语:
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
吴伟
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
90
81
93
86
93
91
81
86
92
98
95
优秀
我的收获:
在本学期,我学会了四年级数学的相关知识。
上课,我能认真听老师讲解,和同学们共同探讨数学知识;作业,无论家庭还是课堂作业我都能认真完成。
但我做题不喜欢仔细读题,这是我的最大缺点。
所以,我每次测验都在80分以上,而拿不到100分的原因。
相信下学期我在老师的教导下还会有进步。
签名:
吴伟
老师寄语:
你是一个聪明的孩子,你的本期收获不小。
你不光学会了四年级数学相关知识,还掌握了学习数学的方法,知道了自己存在的缺陷,老师真为你感到高兴。
相信你在新的学期里会养成良好的学习数学的习惯,成绩会有较大进步。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
陈思睿
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
83
62
92
86
80
86
81
95
88
84
良好
我的收获:
在本学期里,我学会了四年级数学里的相关内容。
上课,能认真听讲,能和同学们一起探讨数学知识;作业,认真完成并能书写工整,就是有时贪玩家庭作业忘了完成;由于我不做家务活,所以数学广角这一节的内容我没有学扎实。
相信下期我会努力,成绩会进步。
签名:
陈思睿
老师寄语:
这一学期你的进步还是不小的。
从第一单元到第二单元,你的进步最明显,老师表扬了你。
以后,上课认真听讲,作业认真完成而且书写工整,成绩一直在80分以上。
但做题不仔细读题,不思考是你的缺陷。
相信下学期你会改正缺点,再努力,成绩还会有进步的。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
汪竹鑫
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
96
85
88
100
99
98
100
90
99.5
98
91
优秀
我的收获:
这一学期,我的数学成绩还算不错。
单元测验都在85分以上,有两次拿下了100分。
但我有时经常出错,主要原因是我有点骄傲。
下学期我会改正缺点,继续努力,向更高的目标迈进。
签名:
汪竹鑫
老师寄语:
“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
知道自己的错误,说明你已经进步了。
我们班学生数学成绩都好。
竞争是未来的趋势,学习也不例外。
相信你在下学期的数学竞争中勇立潮头。
签名:
李
家长愿望:
签名:
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学生姓名
李小超
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
73
68
71
86
62
85
72
62
85.5
81
85
有进步
我的收获:
这学期我学会了大数的认识、笔算乘除法、学会了画角、平行线、垂线,学会了画统计图……
我很马虎,字迹写的大大的,没有格式,作业我是应付差事,读题随别,所以我的数学成绩一般。
相信下学期我会改正缺点,争取赶超先进。
签名:
李小超
老师寄语:
你是一个比较聪明的小男孩,但你不太务实。
上课你能积极举手发言,但你的发言正确率不高,这说明你思考的不够;作业你能率先完成,但错的不少,这说明你作业只顾速度而不顾质量;这些是缺点,但好好运用就成了优点。
相信你下期会做事说话都会三思而后行,作业既讲速度又要质量。
这样你会赶上那些优秀生。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
朱汪星
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
60
47
68
72
80
88.5
83
79
73
73
77
有进步
我的收获:
这学期我学会了大数的认识、笔算乘除法、学会了画角、平行线、垂线,学会了画统计图……
我很马虎,字迹写的大大的,没有格式,作业我是应付差事,读题随别,计算也随便,常常出现5×7=36这样的毛病。
下期我会努力改正缺点,争取取得较大进步。
签名:
朱汪星
老师寄语:
你胆小怕事,处处谨慎。
这样的怕事谨慎对你学习能形成一种障碍,你可能难以进步。
希望你放开手脚,大胆学习。
你的作业时有些马虎,经常出现些低级错误。
相信你在下学期会改变现行的学习方式,上课认真听讲,作业认真读题、仔细工整完成,你的成绩一定会有进步!
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
梅晓娟
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
67
69
81
78
80
86.5
69
59
70
80.5
73
有进步
我的收获:
这学期我学会了大数的认识、笔算乘除法、学会了画角、平行线、垂线,学会了画统计图……
我很马虎,字迹写的挤挤的,没有格式,作业我是应付差事,读题随别,计算也随便,常常出现5+7=36这样的毛病。
有时作业不做,到校后就说作业丢在家里,以应付老师的检查。
相信下期我会努力改正缺点,努力学习争取取得更好成绩。
签名:
梅晓娟
老师寄语:
你是个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。
只是你的接受能力不是很好,但不要失望。
世界上有成就的人不都是最聪明的,成绩往往出自那些勤奋的人,还记得牛顿的故事吧,跟牛顿学习,勤能补拙,勤奋会带给你好的成绩!
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
吴芮
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
82
55
85
85
85.5
91.5
87
78
82
85.5
63
有进步
我的收获:
这学期我学会了大数的认识、笔算乘除法、学会了画角、平行线、垂线,学会了画统计图……
我一直都在努力,我平时检测成绩都不错。
老师多次表扬我,我有些骄傲,导致最后期末功亏一篑。
我实在不应该。
相信下学期我会加倍努力,争取取得达到良好成绩。
签名:
吴芮
老师寄语:
是的,老师都为你感到惋惜。
不过没关系,一两次失败在所难免,失败是成功之母,功夫不负有心人,相信你会继续努力,优秀成绩指日可待。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
张灏
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
54
76
72
78
76.5
73
76
78
72.5
69
有进步
我的收获:
我在这里结识了新同学,新老师。
这里的一切我都感到很新鲜。
学习我有了进步,只是不够明显而已。
这学期我学会了大数的认识、笔算乘除法、学会了画角、平行线、垂线,学会了画统计图……
我有些懒。
刚来时我听不老师讲课,有不敢问老师,就索性作业不做,看你老师管不管;后来发现这样不行,我就开始做作业,慢慢地我适应了老师的教学,可也听得懂,作业也经常是对的。
相信下学期我会加倍努力,争取取得好成绩。
签名:
张灏
老师寄语:
你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。
但你有时辨别能力差,没有个性,随波逐流,有些淘气;作业只求速度不求质量。
希你在新的学年端正学习态度,认准目标,进行不懈的努力,争取做个班里人人敬佩,老师个个夸奖的好学生。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
陈张龙
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
59
63
74
62
87
81
80
65
82
69.5
53
需努力
我的收获:
这学期我学会了笔算乘除法、学会了画角、平行线、垂线,学会了画统计图……
我一直都在努力,我平时检测成绩有进步,老师多次表扬我。
我有些马虎,自以为期末会考好,谁知最后功亏一篑,又考不及格。
我实在不应该。
相信下学期我会加倍努力,争取取得达到良好成绩。
签名:
陈张龙
老师寄语:
你在平时的学习中是有些进步。
但你的那些学习习惯是该改改了:
上课虽认真听讲但你并未思考,囫囵吞枣、一知半解;作业读题随便、做题不认真,经常出现一些低级错误。
书写也不工整。
这些都是你学习途中的障碍,希望你能改正这些缺点,努力学习成绩一定会上升。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
王付新
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
65
33
69
58
75
72
48
56
61
需努力
我的收获:
我这期没有进步,成绩也差。
学习的劲头不知哪里去了,李老师找我谈心,我没有什么感觉。
我懒的作业、不愿听课,我听不进去。
签名:
王付新
老师寄语:
换了环境对你的学习应该有帮助,但你似乎适应不了这新环境。
胆怯害怕常常出现在你的脸上。
别害怕,老师和同学们不会欺负你的,他们都是你的最好的朋友。
有不懂的问题去问老师或同学,老师和同学都会帮你的。
缺点你自己要改,懒做作业是不行的;成绩要好必须自己努力。
希望你振作起来,努力学习成绩一定会上升。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
王帅
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
37
24
42
35
46
50
48
55
29
24.5
53
需努力
我的收获:
我很懒,但我有进步。
签名:
王帅
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
黎竹玲
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
18
61
39
32
53
43
43
43
36.5
21
32
需努力
我的收获:
这学期我有进步。
但成绩仍然差。
签名:
黎竹玲
老师寄语:
你是个听话的女孩,一至三年级数学未学好,接受能力又不好,所以你上课就干脆不听、开小差。
其实,没有哪个同学生下来就成绩好的,只要将勤补拙,就一定成功的,老师希望你能做到。
签名:
李
家长愿望:
签名:
家校联系卡
学生姓名
李悍方
班级
四年级
学科
数学
家长姓名
沟通方式
培
养
目
标
1、学会四年级上册中所有内容;
2、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
3、养成认真倾听、仔细读题、认真作业、书写整洁的良好习惯;
4、学会与人交流、共同探讨数学知识、共同分享数学成果的习惯。
2009—2010学年度第一学期学生数学成绩
单元
三年级
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
成绩
13
14
25
37
11
39
14
55
33.5
44.5
4
需努力
我的收获:
我不会计算,但我会用计算器进行计算。
签名:
李悍方
老师寄语:
你是个听话的女孩,一至三年级数学未学好,接受能力又不好,所以你上课就干脆不听、开小差。
其实,没有哪个同学生下来就成绩好的,只要将勤补拙,就一定成功的,老师希望你能做到。
签名:
李
家长愿望:
签名:
成功与失败,不在于天赋,更不在于勤奋,而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点,占有精准的、不为人知的招生方法,招生方案,招生秘诀,招生技巧,招生策划,就立即购买培训学校辅导机构招生管理教学、辅导中心用招生策划运作管理全集
成功与失败,不在于天赋,更不在于勤奋,而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点,占有精准的、不为人知的成功秘诀,办教育机构的免费咨询订购资料请加QQ464680126“读万卷书,行万里路”,“阅人无数,名师指路”免费分享培训宝典秘诀资料网站
我们在教育培训机构工作,面对的是要不断长进的人,不管是老师还是员工,读书是我们长进最重要的一个途径。
当然读书不是惟一的途径,我们要读万卷书,我们要行万里路,我们要阅人无数,我们要名师指路,我们要个人领悟,这五大要素没一个要素可以少。
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