高中必修一2单元知识点整理.docx
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高中必修一2单元知识点整理
高一英语必修一英语单词:
UNIT2
Word
subway地下人行道;<美>地铁
elevator电梯直升机
petrol<美>汽油;(=<美>gasoline)
gas汽油;气体;煤气;毒气
official官方的;正式的;公务的
voyage航海;航行
conquer征服;占领
becauseof因为;由于
nativeadj.本国的;本地的;n本地人;本国人
comeup走近;上来;提出
apartment<美>公寓住宅;单元住宅
actually实际上;事实上
AD公元
base以…为根据;n基部;基地;基础
atpresent现在;目前
gradual逐渐的;逐步的
gradually逐渐地;逐步地
Danish丹麦语;adj.丹麦的;丹麦的人;丹麦语的
enrich使富裕;充实;改善
vocabulary词汇;词汇量;词表
Shakespeare莎士比亚
makeuseof利用;使用
spelling拼写;拼法
latter较后的;后半的;(两者中)后者的
identity本身;本体;身份
fluent流利的;流畅的
fluently流利地;流畅地
Singapore新加坡
Malaysia马来西亚;马来群岛
suchas例如……;想这种
frequent频繁的;常见的
frequently常常;频繁地
usage使用;用法;词语惯用法
command命令;指令;掌握
request请求;要求
dialect方言
expression词语;表达;表示
midwestern中西部的;有中西部特性的
African非洲的;非洲人的;非洲语言的
Spanish西班牙人;西班牙的
playapart(in)扮演一个角色;参与
eastern东方的;东部的
southeastern东南方的;来自东南方的
northwestern西北方的;来自西北的
recognize辨认出;承认;公认
lorry卡车
Houston休斯顿
Texas德克萨斯州
accent口音;腔调;重音
catfish鲶鱼
lightning闪电
straight直接;挺直;直的;笔直的;正直的
block街区;块;木块;石块
cab出租车
Unit2短语
1)in…ways在…方面
2)bedifferentfrom与…不同
3)playarole/part(in)在…中起作用;扮演一个角色;参与
4)playanimportantrole/part在..中起重要作用
5)becauseof因为;由于
6)suchas例如
7)comeup(vi)走进;上来;发生;被讨论
8)comeupwith提出
9)comeuptoaplace参观某地
10)everbefore从前
11)attheendof在…末期
12)evenif/though即使
13)bebasedon在...基础上
14)closeto距离…近
15)make(good/full)useof(好好/充分)利用
16)change…into把…变成
17)intheearlydays在早期
18)take…with…随身携带
19)thesame…as与…相同的
20)atpresent目前
21)asarule通常;照例
22)bepresentat在席;出席
23)carryoutarule执行规则
24)beabsentfrom缺席
25)beanativeof是…人
26)providesthtosb/providesbwithsth给某人提供某物
27)atsb’srequest应某人的要求
28)haveacommandof掌握
29)makearequest请求
30)givecommands命令
31)requestthat…(should)+v原形
32)inonedirection朝一个方向
33)asweknow正如我们所知
语法:
直接引语间接引语1:
祈使句和其他句
直接引语是疑问句时
间接引语为陈述语序:
主句的谓语动词say改为ask,或改为wonder,donotknow,wanttoknow,benotsure,bepuzzled等。
(1)一般疑问句或反意疑问句变为if(whether)引导的宾语从句。
Shesaid,"Doyouoftencomeheretoreadnewspapers?
"
→Sheaskedmeif(或whether)Ioftenwenttheretoreadnewspapers.
Sheaskedme,"Youhaveseenthefilm,haven’tyou?
"
→Sheaskedmewhether(或if)Ihadseenthefilm.
(2)选择疑问句变为whether….or宾语从句。
Iaskedhim,"Willyoustayathomeorgotoafilmtonight?
"
→Iaskedhimwhetherhewouldstayathomeorgotoafilmthatnight.
(3)特殊疑问句变为由原来的疑问词引导的宾语从句。
Heasked,"Wheredoyoulive?
"→HeaskedmewhereIlived.
3、直接引语是祈使句时
间接引语为不定式,作ask,tell,beg,order,warn,advise等动词的宾语补足语(don’t变为not).
Theteachersaidtotheboy,"Openthewindow."→Theteachertoldtheboytoopenthewindow.
Hisfathersaidtohim,“Don’tleavethedooropen.”→Hisfathertoldhimnottoleavethedooropen.
[注意]
(1)有些表示建议、提议、劝告或要求的祈使句,可以用suggest,insist等动词加以转述。
例如:
Hesaid,"Let’sgotothetheatre."
→Hesuggested(our)goingtothetheatre.或Hesuggestedthatwe(should)gotothetheatre.
(2)"Wouldyoumindopeningthewindow?
"heasked.
→Heaskedmetoopenthewindow.
"Whydon’tyoutakeawalkaftersupper?
"heasked.
→headvisedmetotakeawalkaftersupper.
"Shallwelistentothemusic?
"heasked.
→Hesuggestedlisteningtothemusic.
4、直接引语是感叹句时
间接引语为what或how引导,也可以用that引导。
Shesaid,"Whatalovelydayitis!
"
→Shesaidwhatalovelydayitwas.或Shesaidthatitwasalovelyday.
5、如果主句谓语动词为各种现在时或一般将来时,则间接引语中的动词仍保持直接引语原来时态。
如果主句谓语动词为过去时,间接引语中的动词时态按下列变化:
(1)一般现在时变为一般过去时
(2)现在进行时变为过去进行时
(3)一般将来时变为过去将来时
(4)现在完成时变为过去完成时
(5)一般过去时变为过去完成时
(6)过去完成时不变,仍为过去完成时
[注意]
(1)如果直接引语是表示客观真理时,变为间接引语,一般现在时不改为一般过去时。
如:
Theteachersaid"Theearthgoesroundthesun."
→Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.
(2)如果直接引语中有明确表示过时间的状语,变为间接引语时,一般过去时不改为过去完成时。
如:
Hesaidtome,"Iwasbornin1973."
→Hetoldmethathewasbornin1973.
(3)如果直接引语所述事实在当时和目前同样生效,变为间接宾语时,一般现在时不改为一般过去时。
如:
Hesaid,"I’maboy,notagirl."
→Hesaidthatheisaboy,notagirl.
(4)如果直接引语中的谓语动词表示一种反复出现或习惯动作,在变为间接引时,一般现在时不改为一般过去时。
如:
Thegirlsaid,"Igetupatsixeverymorning."
→Thegirlsaidthatshegetsupatsixeverymorning.
(5)如果直接引语中含有since,when,while 引导的表示过去时间的状语从句,在变为间接引语时,只改变主句中的谓语动词,从句的一般过去时则不变。
如:
Hesaidtome,"IhavetaughtEnglishsincehecamehere."
→HetoldmethathehadtaughtEnglishsincehecamehere.
(6)如果直接引语中含有情态动词must,need,hadbetter以及情态动词的过去式could,might,should,would,在变为间接引语时,这些情态动词没有时态的改变。
例如:
Theteachersaidtome."Youmustpaymoreattentiontoyourpronunciation."
→TheteachertoldmethatImust(haveto)paymoreattentiontomypronunciation.
Hesaid,"IcouldswimwhenIwasonlysix."
→Hesaidthathecouldswimwhenhewasonlysix.
6.代词等一般地应作用相应的变化。
指示代词this---that
these---those
表示时间的词now---then
today---thatday
thisweek(month,etc)----thatweek(month,etc)
yesterday----thedaybefore
lastweek(month)---theweek(month)before
threedays(ayear)ago---threedays(ayear)before
tomorrow----thenext(following)day
nextweek(month)--thenext(following)week(month)
表地点的词here--there
动词bring--take
come–go
直接引语变间接引语的用法及讲解
定义:
直接引语:
直接引用别人的原话,并在原话前后加引号。
例:
Hesaid:
"Itistoolate."
间接引语:
用自己的话转述别人的话,多数以宾语从句的形式构成。
例:
Hesaiditwastoolate.
直接引语与间接引语相互转化时应注意的问题
第一:
人称的变化。
主语为第一人称的直接引语,变间接引语时,人称要做相应调整。
例如:
直接引语Shesaid:
"Iamhungry."
间接引语Shesaidshewashungry.
直接引语Mumsaidtome:
"Youmustcleanyourbedroombyyourself."
间接引语MumtoldmethatIhadtocleanmybedroombymyself.
第二:
时态变化
直接引语变间接引语时,间接引语的时态要与主句的时态一致。
其规律如下图。
注意:
1.直接引语为客观真理时,间接引语时态不变,仍用一般现在时。
例如:
Teachertoldus:
"Themoonmovesroundtheearth."
Teachertoldusthemoonmovesroundtheearth.
2.直接引语为一般过去时并且与具体时间状语连用时,间接引语仍用一般过去时。
例如:
Shesaid:
"IwenttoEnglandin1998."
ShesaidshewenttoEnglandin1998.
3.主句为一般现在时或一般将来时的时候,间接引语时态不变。
Hesays:
"Iboughtyouabookyesterday."
Hesaysthatheboughtmeabookyesterday.
第三:
指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化。
第四:
句式上的变化
1.陈述句变间接引语时,用that连接。
如:
Shesaid:
"Iamagirl."
Shesaidthatshewasagirl.(that可以省略)
2.一般疑问句,选择疑问句和反意疑问句变间接引语时,要用陈述语气,并要加连词if或whether。
例如:
Sheaskedme:
"AreyouMr.Li?
"
SheaskedmeifIwasMr.Li.
Sheaskedus:
"Doyouwanttogoonapicnic?
"
Sheaskedusifwewantedtogoonapicnic.
3.特殊疑问句变间接引语要用特殊疑问词引导。
例如:
"Howmuchhavewespentonpetrolthisyear,"Susanaskedherhusband.
Susanaskedherhusbandhowmuchtheyhadspentonpetrolthatyear.
4.祈使句变间接引语,一改二变三加四去。
一改:
said(to)改为asked或told,ordered等
二变:
saidto的宾语或呼语变为asked等的宾语
三加:
即在动词原形前加to,使成为动词不定式
四去:
去掉please
例:
Hesaidtoher:
"Don'ttakethebookaway."
Heaskedhernottakethebookaway.
5.感叹句变为间接引语
"Whatawfulweatheritis!
"shesaid.
Shecomplainedabouttheawfulweather.
"Whatabrightgirlyouare."Hesaidtome.
HepraisedmethatIwasabrightgirl.
写作:
3
Factualwriting:
poster
本单元写作训练是关于英文海报的写作(Factualwriting:
poster)。
在日常生活中,我们时常会接触到各种各样的海报;在校园里,海报更是学生生活中不可或缺的一种应用文写作形式。
因此,掌握海报写作的技巧是非常必要的。
英文海报的写作也是我们中学常见的题型之一。
英文海报有以下特点:
一.海报的内容多是电影、球讯、节目预告、演出动态、招聘等等。
2.海报的格式
1.单位和日期:
与中文海报不同,英文海报的日期应标在右下角。
2.标题:
居中标在海报的正上方,用简洁、引人注目的语言概括要宣传的主要内容。
如:
WeekendBall,EnglishCorner,VolunteersWanted,FilmNews等。
3.正文:
海报正文没有硬性规定的格式,可以根据海报内容灵活掌握。
一般来说,可以先在海报的最前面使用一些鼓动性较强的词句来吸引读者的眼球,通常采用排比、反问、设问等修辞手法。
接着列出所要宣传的活动内容,主要包括活动的主题、目的、时间、地点、费用等,为了使内容更加鲜明清晰,也可以增设小标题。
主体内容可以分段也可以不分。
3.注意事项
1.海报的标题必须简洁明了,词数不能太多,而且必须能吸引读者的眼球。
2.海报的写作目的就是让读者了解活动的信息,传达信息才是海报最重要的任务,所以文字的修饰要服务于信息,不能玩文字游戏,使读者摸不着头脑。
3.海报发布时间不可根据汉语写在末尾,而是写在左上。
【试题回放】
你校学生会组织了英语夏令营活动以便同学们学好英语、建立良好的人际关系,每年暑假有形式多样的活动(如学习英文歌曲、舞蹈、游戏等),活动费用比较低。
请你用英语写一张英语海报向同学们介绍一下夏令营的情况并邀请同学们参加夏令营活动。
词数:
120-150。
分析指导:
文体信息
题目要求用英语写一张英语海报。
海报属于应用文,它是一种带有装饰的宣传广告,内容以多是大众喜闻乐见的消息,如影讯、展览、演出信息、友谊赛等为主。
为了尽可能使更多的人知道,海报是贴在人来人往而且非常醒目的地方,有时还配以绘画图案以吸引观众。
写作关键
(1)作文时表达要符合海报的特点,开门见山,直奔主题。
(2)正确使用人称、时态和语态,文中应该用第三人称,邀请性的语句用第二人称;时态为现在时态,多为一般现在时。
(3)海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容
(4)注意海报的语言特征。
文中可以用些鼓动性的词语,但不可夸大实事;海报文字要求简洁明了,篇幅要短小精悍。
谋篇布局
海报一般由标题、正文和落款三部分组成。
(1)标题海报的标题写法较多,可单独在第一行中间写上“海报”字样;可直接用活动的内容做题目,如“舞讯”、“影讯”、“球讯”等也可用一些描述性的文字,如“X××再显风彩”。
(2)正文
海报的正文部分要用简洁的文字写清楚活动的目的和意义,活动的主要项目、时间、地点等,参加的具体方法及一些必要的注意事项等。
(3)落款
海报要求署上举办单位的名称及海报的发问日期
写作导练:
白山宾馆新开业,为吸引宾客,希望在互联网上进行宣传。
请
你用英语为其写一篇海报。
主要内容包括:
1.地点:
距白山入口处500米;2房间及价格:
单人间(共20间),100元/天;双人间(共15间),150元/天;热水淋浴
3.餐饮:
餐厅(中、西餐),咖啡厅(茶、啡);4.游冰池:
全天免费开放;5.欢迎预定。
注意:
词数120左右,开头语已为你写好
WelcometoBaishanMountainHotel!
BaishanMountainHotelisnowopenforbusiness.Ourhotel
stands500metersawayfromtheentrancetoBaishanMountain.It
has20singleroomsand15doublerooms,allwithhotshowers.A
singleroomis100Yuanandadoubleroom150Yuanforonenight.
Youareadvisedtobookinadvance.Thehotelservesthreemealsa
dayandthereareChinesefoodandwesternfoodforyoutochoose
from.Youcanalsoenjoyyourselfatthecafedrinkingteaorcoffee
intheevening.Wealsohaveaswimmingpool,whichisopenallday
andfreeofcharge.Allarewelcome!
BaishanMountainHotelJune7,2010
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