四年级下册信息技术教案916.docx
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四年级下册信息技术教案916
课题
第9课直线与曲线(2课时)
教者
教学内容
教学目的
1.掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形。
2.学会选择及改变线宽。
教学重点
“曲线”画图工具的使用方法。
教学难点
“曲线”画图工具的使用方法。
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、引入
上节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法,除了用“直线”工具或“曲线”工具画线以外,还可以使用“铅笔”工具。
二、新授
1.铅笔工具方法:
①单击工具箱中的“铅笔”工具按钮。
②在画图区选择一点作为线的起点,按下鼠标左键,拖动到另一点松开左键,一条线就好了。
(师演示)
注意:
“铅笔”工具主要用来画任意曲线,但用这种方法画线,拖动时不容易控制线的形状,因此,作图时尽可能少用。
三、课堂实践操作
实践任务:
以小组为单位(根据具体班额确定,一般每组5-8人)将老师准备的两幅画:
一幅水仙图,一幅蝴蝶图组合成一幅画,要求有大小不一的一群(至少3只)蝴蝶围绕水仙花,有的停在水仙花上,有的正飞过来。
每小组以一幅为代表参加与跟其它组的评比。
实践要求:
应突出组内的集体智慧,注重分工协作,注重创新。
四、评比激励
采取师生评价、生生评价的方式评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳协作奖。
第二课时
一、引入
上节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法,除了用“直线”工具或“曲线”工具画线以外,还可以使用“铅笔”工具。
二、新授
范画
学生打开书本,看本课最后的练一练。
示范画“天鹅”(边示范,边讲解)
画曲线时,应先把曲线的起点和终点连成一条直线,然后在需要弯曲的地方拖动鼠标,注意只能弯曲两次。
三、学生练习(师巡视指导)
四、交流作品
课题
第10课直线与曲线
练习课(2课时)
教者
教学内容
教学目的
1.熟练使用直线和曲线工具来作画。
2.培养学生动手创作,独立思考的能力。
教学重点
熟练掌握“直线”、“曲线”工具的使用
教学难点
熟练掌握“直线”、“曲线”工具的使用
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、复习
上节课我们学过了直线和曲线工具,谁来说说怎么使用这两个工具。
【学生演示说明直线和曲线工具的使用】
二、临摹作品
给学生欣赏一幅“帆船”图画,这幅画上有些什么?
【有小船,海鸥,海平面】
说说这幅画用了哪些工具。
【使用了直线,曲线】
海鸥怎么画的?
【海鸥可以用铅笔来画,也可以用刷子来画】
请小朋友自己临摹作品。
【学生作画,教师巡堂。
】
三、作品展示
请学生上台展示自己的作品
四、评比激励
采取师生评价、生生评价的方式评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳协作奖。
第二课时
一、复习
上节课我们学过了直线和曲线工具,谁来说说怎么使用这两个工具。
【学生演示说明直线和曲线工具的使用】
二、临摹作品
给学生欣赏任意一幅图画,
三、作品展示
请学生上台展示自己的作品,给一些好的作品颁奖,鼓励其他学生。
课题
第11课画几何图形
(2课时)
教者
教学内容
教学目的
1.掌握矩形、椭圆和圆角矩形的画法。
2.掌握多边形工具的使用方法。
教学重点
掌握多边形工具的使用方法。
教学难点
掌握多边形工具的使用方法。
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、温习数学中的几何图形:
长方形、正方形、圆…..
二、新授
使用工具画出房子的轮廓图
1、圆形工具
2、矩形---画房子的轮廓
3、圆角矩形---画窗户
三、学生练习:
1、游戏:
相互出题,让同桌补充完整,。
(同桌相互进行)
2、做得快的同学可以做书P32练一练。
教师巡视指导,注意学生用机的安全。
六、作品展示及总结:
随机抽取学生作品全班展示,并抽生相互评价。
在评价学生作品的同时对本课进行总结。
第二课时
一、温习数学中的几何图形:
长方形、正方形、圆…..
二、新授
使用工具画出房子的轮廓图
4、多边形工具—--画屋顶
5、椭圆工具------画门前的小路
选择适当的颜色为图形填充颜色。
三、修饰图画,用椭圆工具画出苹果、小鸡,完成作品。
四、学生练习:
1、游戏:
相互出题,让同桌补充完整,。
(同桌相互进行)
2、做得快的同学可以做书P32练一练。
教师巡视指导,注意学生用机的安全。
五、作品展示及总结:
随机抽取学生作品全班展示,并抽生相互评价。
在评价学生作品的同时对本课进行总结。
课题
第12课海底世界(2课时)
教者
教学内容
教学目的
1.让学生学会电脑绘图时的特殊技巧:
复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等。
2.让学生在动手过程中学会操作的方法。
3.对学生进行审美教育和互帮互助教育。
教学重点
复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等操作。
教学难点
复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等操作。
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、导入
复习导入:
在画图区画一只可爱的鸭子。
二、新授
1、学会复制和粘贴命令的使用:
学生试操作,提出疑问,教师解答并详细讲解。
2、学会对图案进行拉伸:
让学生两人一组共同尝试出如何改变图案的大小,然后演示给大家看。
教师讲解拉伸对话框的使用。
3、比较三幅图画,看哪一幅比较美,得出最富有变化的最美。
二、学生操作(教师巡视、指导)
学生自己动手:
发现翻转和旋转,扭曲命令,同学之间互相学习、老师提示、详细讲解。
三、比赛
1、自己利用画图程序创作一幅画
2、小组比赛
3、全班评选
四、总结及表彰
第二课时
1、综合运用上节课知识,完成一幅<<___的世界>>。
2、练习设计:
小学生学习电脑的主要目标是学会如何操作电脑,可以在离开老师的情况下自己学习。
针对于这一目标,我在设计教学方法时,尽量让学生在动手过程中去学会如何获取知识,掌握知识,并且发现新的知识。
第一步,在教学复制和粘贴时,我先扶着他们,让他们在我的启发提问下学习,因为前面已经学过写字板中的复制和粘贴,通过举一反三的道理,很快就可以掌握复制和粘贴的功能。
这是本课的重点。
这里,训练了学生的发散性思维,让他们能触类旁通。
第二步,我让学生在讨论中得出如何改变图案的大小,再教他们使用拉伸对话框,这是本节课的难点,因为这一知识的获得是学生自己动手学会的,所以记忆特别深刻。
这一步,可以增强学生的动手操作能力,鼓励学生勇于动手,不怕失败的品质,也给学生学会学习的方法打下了良好的基础,为学生自主获取知识开辟了一条新的途径。
第三步,教学翻转和旋转、扭曲,有了上面使用对话框的基础,我先让学生自己去尝试,然后再帮助提示,最后,再让学生在实践以后作归纳小结。
在每一步的设计中,我都考虑最大限度的发挥学生的主体作用,挖掘他们的潜能,综合训练他们的各种能力,使他们真正成为学习的主人。
课题
第13课贺卡的制作(2课时)
教者
教学内容
教学目的
1.学会在图画中加入文字。
2.掌握设置文字的方法,掌握合并图画的方法。
3.培养学生热爱大自然,保护大自然的情感。
教学重点
贺卡的制作。
教学难点
双任务间的切换、粘贴。
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
本课时是对学生一学期学习计算机的检查,也是学生自己体会学有所成,向别人展示自己学习成果的时机,应让学生自由自主的创造,教师只需稍加点拔即可。
这是一节综合训练课,主要任务是通过图片和文字的结合描绘“我的家”,通过“我的家”这样一个情境来激发学生的环保意识。
所创设的情景,或结合的任务可以根据实际情况进行调整。
也可以提早将任务布置给学生,早作准备。
保存图:
这一部分早已学过,但为了养成一个经常保存的习惯,所以这里再一次提到,并有意识提醒学生思考,如果不保存可能会发生什么事情。
学生练习:
1、游戏:
相互出题,认识浏览器,让同桌补充完整,画出任意物体。
(同桌相互进行)
2、浏览器的应用教师巡视指导,注意学生用机的安全。
总结:
随机抽取学生作品全班展示,并抽生相互评价。
在评价学生作品的同时对本课进行总结。
第二课时
学生练习:
1、把作好艺术字粘贴到“贺卡1”,需要在两个窗口进行,涉及到双任务的切换,教师讲清楚双任务的切换方法。
2、在讲解双任务的复制、粘贴时,可以进一步帮助学生理解剪切板的概念。
3、游戏:
相互出题,认识浏览器,让同桌补充完整,画出任意物体。
(同桌相互进行)
4、浏览器的应用教师巡视指导,注意学生用机的安全。
总结:
随机抽取学生作品全班展示,并抽生相互评价。
在评价学生作品的同时对本课进行总结。
课题
第14课综合实践(2课时)
教者
教学内容
教学目的
1.进一步熟悉画图工具的用法。
2.能够根据一定的主题设计构思简单的图画。
3.学会综合运用绘图工具绘制图形。
教学重点
学会综合运用绘图工具绘制图形
教学难点
学会综合运用绘图工具绘制图形
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、讲明画图要求计算机绘画设计要领
掌握画图程序基本工具的使用外,还要有丰富的想象力,敢于创新。
平时要注意观察周围的事物,多思考,然后灵活运用绘图工具,用图画把它们出来。
只要多动脑多练习,你一定会画出最美丽的计算机绘画作品,成为一名计算机小画家。
1、在画人物时,要以人物为中心,位置要突出,周围的环境起衬托作用。
2、在画景物时,要突出景物的特点。
3、在画图时,要注意色彩的搭配。
二、操作实践
活动要求
1、以小组合作的形式开展活动。
2、组内每个成员要分工明确,各司其职,相互协作。
3、完成的任务要各组间展示,推选代表在全班讲述说明,并分别选出最佳构思组、最佳色彩搭配组以及最佳作品组。
四、分组开展活动,教师巡视指导。
五、全班交流评选,小结。
第二课时
一复习导入
温习上节课所学的内容
二、确定主题
小组讨论,确立主题
三、活动要求
1、个人或小组合作完成一幅作品。
2、能综合运用多种绘画工具进行创作。
3、作品完成后要进行交流,填写活动评价表。
四、活动过程
1、观看优秀的绘画作品。
2、确定主题,发挥想象力和创造力构思图画布局。
设计画图方案。
3、在“画图”程序中选择适当的工具进行绘画创作,注意颜色搭配。
4、互相讨论,提出修改方案,完善作品。
5、打印、展示和评选优秀作品。
课题
第15课奇妙灵活的
文本框(2课时)
教者
教学内容
教学目的
知识与技能:
认识文本框,知道文本框的作用和使用方法。
过程与方法:
通过学习使用文本框,学会调整对象的基本方法。
情感与价值观:
在学习用文本框美化Word版面效果中,进一步培养学生的审美情趣。
教学重点
文本框的使用
教学难点
选定和设置文本框格式
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
(一)教学引入:
师:
在Word中有很多工具可以帮助我们编辑出漂亮的文档,今天我们学习第四课奇妙灵活的文本框。
(教师揭示课题,明确教学目标)
(二)新课教学
1认识文本框的作用
师:
请同学们按照教材第15页的4个问题提示观察图4-1。
要求:
观察后,学习小组进行交流,待会儿老师请同学说一说。
抽学生发表观察意见。
(教师注意引导学生发表不同的意见)生:
组成;边界;内部颜色;文字排列。
2学习使用文本框
(1)插入文本框
师:
请你自学教材第15到16页的“1、插入文本框”;请你启动Word,试一试怎样插入文本框?
生:
操作练习“插入文本框”。
师:
请一个同学告诉大家怎样插入文本框?
教大家认识一下文本框。
(2)调整文字和文本框
师:
文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式;文本框的大小也可以进行调整。
请同学们按照教材第16页中的提示去试一试。
(学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键,文本框出现8个小方块时就选定了文本框)
第二课时
(3)美化文本框请同学们根据教材第17页的内容仔细体会:
通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。
注意体会“填充”“线条”“隐藏边框”。
(4)文本框的位置调整与组合
试一试把三个文本框移动到合适的位置并组合在一起。
(看谁的方法多)3练习:
完成第18页的做一做。
(三)课堂反馈
1同桌互相交流学习体会,对同学进行学习评价(给出等级ABC)。
2保存作业在服务器的指定文件夹。
(如文本框)3比一比谁的文本框制作漂亮。
4再次修改自己的学习作品。
5自主练习
(四)课堂小结
1学习效果
2信息素养。
课题
第16课回顾与反思(2课时)
教者
教学内容
教学目的
1.通过复习,巩固学生知识的学习,形成一个系统性的整体。
2.巩固所学的知识。
加深记忆,提高学生的操作、运用能力。
教学重点
概念动手操作能力。
教学难点
概念动手操作能力。
教具准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、知识回顾
1、计算机绘画必须要使用绘图软件,我们使用的是Windowsxp自带的“画图”程序,它操作简单,容易学习,可以画出有创意的美术作品。
2、使用“曲线”等画图工具,可以方便地画出一些复杂的图形。
3、可以使用“橡皮擦”、“撤销”命令来修改图形。
4、学生自主操作,教师巡视指导
二、学生练习:
1、游戏:
相互出题,认识浏览器,让同桌补充完整,画出任意物体。
(同桌相互进行)
三、小结
第二课时
一、知识回顾
1、给图形配上文字,可以修饰我们的计算机绘画作品,达到图文并茂的效果。
2、使用“复制/粘贴”“图形翻转”功能,可以方便地使用图画素材。
3、根据一定的主题构思设计简单的图画,综合运用绘图工具绘制图形。
二、学生练习:
1、游戏:
相互出题,认识浏览器,让同桌补充完整,画出任意物体。
(同桌相互进行)
三、评价与反思
让学生自填并评价自己的学习。
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- 四年级 下册 信息技术 教案 916