五年级下册英语教案.docx
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五年级下册英语教案
LISTOFSTUDENTS’MARKS
CLASS:
ONEGRADE:
FIVE
No
NAMES
RECORDS
UNIT1
UNIT2
UNIT3
REC-
YCLE1
UNIT4
UNIT5
UNIT6
REC-
YCLE2
MILD
TERM
FINAL
GEN-
ERAL
1
李美娜
2
刘诗雨
3
王佳鑫
4
刘双双
5
邰佳伟
6
邰欣美
7
李雨晴
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
PROGRESSCHART
UNIT
TITLES
PERIODS
FRO…TO
1
Myday
7
2
Myfavouriteseason
7
3
Myschoolcalendar
7
Recycle1
3
4
WhenisEaster?
7
5
Whosedogisit?
7
6
Workquietly!
7
Recycle2
3
TERMPLAN
一、学情分析
学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。
但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。
因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、教学目的与要求:
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学内容目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。
(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
四、教学重难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,
发音正确。
TERMPLAN
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
五、教学措施
(一)以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
(二)通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
(三)活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。
(四)注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。
(五)设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
(六)及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。
(七)虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学技能。
UNITPLAN
TITLE
1、Myday
DATE
TARGETSANDDEMANDS:
1.能听、说、读、写动词句型:
Whendoyougetup?
Ioftengetupat7o’clock.Whatdoyouoftendoontheweekend?
Ioftencleanmyroomandwashmyclothes.SometimesIplayping-pongwithZangPeng.
2.能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组:
domorningexercise,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner以及四个日常活动的词组:
cleeanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass
3.能够掌握字母组合cl/pl的发音规则,即cl/pl在单词中分别发//和//
4、能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称,激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。
FOURSKILLS:
短语:
domorningexercise,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,cleeanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass
句型:
Whendoyoufinishclassinthemorning?
Wefinishclassat1o’clock.Whatdoyoudoontheweekend?
IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.
FOCALPOINTS:
1.能听、说、读、写动词句型:
Whendoyougetup?
Ioftengetupat7o’clock.Whatdoyouoftendoontheweekend?
Ioftencleanmyroomandwashmyclothes.SometimesIplayping-pongwithZangPeng.
2.能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组:
domorningexercise,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner以及四个日常活动的词组:
cleeanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass
3.能够掌握字母组合cl/pl的发音规则,即cl/pl在单词中分别发//和//
DIFFICULTPOINTS:
1.能够在语境中理解词汇finishclass,gobacktoschool,classesstart,就学校的课程安排时间进行回答;能够理解句型Whyareyoushoppingtoday?
I’malsohard-working.的意思,并能正确发音
2.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话,并能正确发音
CRUX:
设计符合学生年龄和心理特点的活动,便于学生掌握句型。
UNITPLAN
TITLE
2、Myfavouriteseason
DATE
TARGETSANDDEMANDS:
一、教学目标
1.能听、说、读、写五个关于季节的单词:
spring,summer,autumn,winter,season以及四季里典型活动的四个词组:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman
2.能听、说、读、写句型Whichseasondoyoulikebest?
Winter.Why?
BecauseIlikesummervacation!
并能在实际情境中运用。
3.能够掌握字母组合br/gr的发音规则,即br/gr在单词中分别发/br/和/gr/。
。
4.通过本单元的学习,让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节,了解有关全球气候差异的常识。
FOURSKILLS:
单词:
spring,summer,autumn,winter,season
词组:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman
句型:
Whichseasondoyoulikebest?
Winter.Why?
BecauseIlikesummervacation!
FOCALPOINTS:
1.能听、说、读、写五个关于季节的单词:
spring,summer,autumn,winter,season以及四季里典型活动的四个词组:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman
2.能听、说、读、写句型Whichseasondoyoulikebest?
Winter.Why?
BecauseIlikesummervacation!
并能在实际情境中运用。
DIFFICULTPOINTS:
能听、说、读、写句型Whichseasondoyoulikebest?
Winter.Why?
BecauseIlikesummervacation!
并能在实际情境中运用。
CRUX:
设计易于学生理解的情境活动,让学生轻松掌握新句型。
UNITPLAN
TITLE
3、Myschoolcalendar
DATE
TARGETSANDDEMANDS:
1、能够听、说、读、写12个月份的单词:
January,February,March,April,
May,June,July,August,September,October,November,December
2、能够听、说、读、写句型:
Whenistheparty?
It’sinApril.Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
3、能够掌握字母组合ch/sh的发音规则,即ch/sh在单词中发//和//。
4、能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。
FOURSKILLS:
单词:
January,February,March,April,May,June,July,August,
September,October,November,December
句型:
Whenistheparty?
It’sinApril.Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
FOCALPOINTS:
1、能够听、说、读、写12个月份的单词:
January,February,March,April,
May,June,July,August,September,October,November,December
2、能够听、说、读、写句型:
Whenistheparty?
It’sinApril.Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
DIFFICULTPOINTS:
能够在情景中运用句型Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。
CRUX:
根据学校校历设计活动使学生更易理解句型、掌握句型并熟练使用句型。
UNITPLAN
TITLE
Recycle1
DATE
TARGETSANDDEMANDS:
1、能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型
2、能够听、说、读、写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息、日常活动、季节描述及季节性典型活动、理由陈述、12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或词组。
3、能够按照正确的语音、语调、意群朗读邮件与诗歌。
4、能够掌握第一至第三单元中cl,pl,br,gr,ch,sh的发音规则。
5、能够关注四季更替的自然变化,体会人与自然的关系,提高环境意识
FOURSKILLS:
第一至第三单元的单词、短语和句型
FOCALPOINTS:
1、能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型
2、能够听、说、读、写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息、日常活动、季节描述及季节性典型活动、理由陈述、12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或词组。
3、能够掌握第一至第三单元中cl,pl,br,gr,ch,sh的发音规则。
DIFFICULTPOINTS:
能够在情境中熟练使用第一至第三单元的句型进行交流。
CRUX:
设计的活动要形式多样,不要太单一。
UNITPLAN
TITLE
Unit4WhenisEaster?
DATE
TARGETSANDDEMANDS:
1、能够听、说、读、写序数词first(1st),second(2nd),third(3rd),
fourth(4th),fifth(5th),twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)
2、能够听、说、读、写句型:
WhenisAprilFool’sDay?
It’sonApril
1st.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisonApril4th.
3、能够在图片的帮助下理解日记;能够按照正常的语音、语调、意群朗读日记,能运用核心句型完成写完整句的任务。
4、能够掌握字母组合th的发音规则,即在单词中th发//或//的规则。
5、了解中西方重要节日的日期;能够体会并表达自己喜欢的中外节日。
FOURSKILLS:
单词:
first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),
twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)
句型:
WhenisAprilFool’sDay?
It’sonApril
1st.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisonApril4th.
FOCALPOINTS:
1、能够听、说、读、写序数词first(1st),second(2nd),third(3rd),
fourth(4th),fifth(5th),twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)
2、能够听、说、读、写句型:
WhenisAprilFool’sDay?
It’sonApril
1st.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisonApril4th.
3、能够在图片的帮助下理解日记;能够按照正常的语音、语调、意群朗读日记,能运用核心句型完成写完整句的任务。
4、能够掌握字母组合th的发音规则,即在单词中th发//或//的规则。
DIFFICULTPOINTS:
能够在情境中熟练使用第一至第三单元的句型进行交流。
CRUX:
尽可能多的使用课件和录音机提高学生的学习兴趣。
UNITPLAN
TITLE
Unit5Whosedogisit?
DATE
TARGETSANDDEMANDS:
1、能够听、说、读、写六个名词性物主代词:
mine,yours,his,hers,theirs,ours;能够听、说、读、写六个动词现在分词:
climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping和词组eachother。
2、能够听、说、读、写句型:
Theyellowpictureismine.Aretheseallours?
Whoseisthis?
It’sZhangPeng’s.Ishedrinkingwater?
No,heisn’t.He’seating.
3、能够在图片的帮助下读懂韵文,并能正确地朗读;能够运用核心句型完成句子,描述动物正在做的动作。
4、能够掌握字母组合ng/nk的发音规则,即ng/nk在单词中发//或//。
5、本单元提到许多动物,培养学生爱护动物的意识。
FOURSKILLS:
单词:
mine,yours,his,hers,theirs,ours,climbing,eating,playing,jumping,
drinking,sleeping
词组:
eachother
句型:
Theyellowpictureismine.Aretheseallours?
Whoseisthis?
It’sZhangPeng’s.Ishedrinkingwater?
No,heisn’t.He’seating.
FOCALPOINTS:
1、能够听、说、读、写六个名词性物主代词:
mine,yours,his,hers,theirs,ours;能够听、说、读、写六个动词现在分词:
climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping和词组eachother。
2、能够听、说、读、写句型:
Theyellowpictureismine.Aretheseallours?
Whoseisthis?
It’sZhangPeng’s.Ishedrinkingwater?
No,heisn’t.He’seating.
3、能够掌握字母组合ng/nk的发音规则,即ng/nk在单词中发//或//。
DIFFICULTPOINTS:
能够在图片的帮助下读懂韵文,并能正确地朗读;能够运用核心句型完成句子,描述动物正在做的动作。
CRUX:
帮学生建立学习互助小组,培养学生合作学习的良好学习习惯。
UNITPLAN
TITLE
Unit6Workquiety!
DATE
TARGETSANDDEMANDS:
1、能够听、说、读、写五个动词现在分词:
doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic和四个有关行为规范的词组:
keeptotheright,keeptoyourdeskclean,talkquietly,takesturns
2、能够听、说、读、写句型:
Whataretheydoing?
They’reeatinglunch!
What’sthelittlemonkeydoing?
It’splayingwithitsmother.以及Talkquietly.Keepyourdeskclean.Talkturns.Keeptotheright.Workquietly.
3、能够在图片的帮助下理解对话;按照正确的语音、语调、意群朗读对话;能够运用核心词的正确形式书面完成句子填空任务。
4、能够掌握字母组合wh的发音规则,即在单词中发两个音//或//。
5、能够注意遵守行为规范和学校校规,比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等,培养学生的规则意识。
FOURSKILLS:
单词:
mine,yours,his,hers,theirs,ours,climbing,eating,playing,jumping,
drinking,sleeping
词组:
eachother
句型:
Theyellowpictureismine.Aretheseallours?
Whoseisthis?
It’sZhangPeng’s.Ishedrinkingwater?
No,heisn’t.He’seating.
FOCALPOINTS:
1、能够听、说、读、写五个动词现在分词:
doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic和四个有关行为规范的词组:
keeptotheright,keeptoyourdeskclean,talkquietly,takesturns
2、能够听、说、读、写句型:
Whataretheydoing?
They’reeatinglunch!
What’sthelittlemonkeydoing?
It’splayingwithitsmother.以及Talkquietly.Keepyourdeskclean.Talkturns.Keeptotheright.Workquietly.
3、能够掌握字母组合wh的发音规则,即在单词中发两个音//或//。
DIFFICULTPOINTS:
能够在图片的帮助下理解对话;按照正确的语音、语调、意群朗读对话;能够运用核心词的正确形式书面完成句子填空任务。
CRUX:
教会学生各种文明礼仪也很重要。
UNIT
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