红枫二小环境保护计划总结.docx
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红枫二小环境保护计划总结
红枫二小环境教育工作计划
一、指导思想
我校坚持和发展“以德育活动为主线,结合文明行为,勤俭节约教育,培养学生环境教育素养”的环境教育特色,推进素质教育和社会主义精神文明建设,使全校师生牢固树立科学的发展观,树立良好的环境道德观念和行为规范,全面促进我校的可持续发展。
二、工作目标
(一)积极建立环境教育的、规范制度,把促进环保意识提高和实施环保行为贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设之中。
(二)培养一支合格的具有一定环境教育意识和理论水平的教师队伍,充分利用先进电教媒体和网络,自觉地结合学科和年级的特点开展环境教育,加强环境教育在课堂教学中的渗透,使环境教育融于各学科教育之中。
(三)全面动员,充分利用各种形式的校内外活动,建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教育网络,培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。
三、主要任务和措施
(一)加强领导机构
1、组织建立环境教育领导小组,明确分工,强化责任,优化措施。
校长亲自抓,教导处和总务处紧密配合,将环境教育纳入到教育教学的各项活动中去。
2、强化领导核心,建立以班主任为骨干的教管机制。
3、完善监督、检查机制,按计划逐步开展教育活动。
(二)完善制度和队伍建设
1、定期组织教师开展环境教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环境教育成为全社会的共同责任。
(三)绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬件建设
1、以“绿色校园”为目标,加强校园环境建设的整体规划,对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花草树木布局进行调整,使植物群落布局合理,进一步提高校园绿化覆盖率。
2、进一步加强校园环境整治,美化校园环境。
设立环境教育标语牌,悬挂环保主题的图片或美术作品.增设环保宣传栏,努力营造环境教育氛围。
3、净化校园,建设“无烟学校”。
4、加强学校环境卫生建设,做到校园净化,课室整洁,厕所清洁。
(四)加大宣传力度,提高全体师生的思想认识水平,努力营造积极向上的环境教育氛围
1、设立宣传专栏,在各班级设立宣传墙报,校园内张贴宣传标语,充分利用校刊、板报、宣传栏、红领巾广播站、宣传环保知识,环保动态,并抓住各个环保宣传节,如:
植树节、世界环境日等,组织大型主题宣传活动。
2、以校园广播站为宣传阵地,全方位、多渠道开展系列环保宣传教育活动。
3、组织以环境教育为主题的故事会、环保征文、科技制作、主题班会等活动。
4、在每个班级设立环保宣传员,负责环保宣传活动和校园及周边环境监督。
(五)、教工以身作则,言传身教,提高环境教育效果:
(1)注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。
(2)主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
(3)不浪费纸张、粉笔等。
(六)多层面、全方位,面向学生开展多种形式的环境教育活动
1、在学科教学(第一课堂)中渗透环境教育,在教学中渗透环境教育,寓教育于活动中。
挖掘各科教材中环境教育因素,结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环境教育,发挥课堂教学的主渠道作用。
各学科都要将环境教育列入科组计划,切实将教学中渗透环境教育落实到位,并有机融入一线教学之中,培养学生自觉的环保意识和行为。
(1)以课堂教学为主,以课程标准为指引,以现行教材为本,适时、适量、适度、有机地与各学科整合和渗透环境教育。
(2)根据各学科特点,充分利用多媒体辅助教学技术和网络教学技术,全面正确,结合贴切渗透到每个学科的日常教学中。
(3)各渗透学科在作业布置、学期考试时相应地体现最新的环境教育内容。
2、根据年级特点,适时开展环境教育活动以节水、节电、垃圾减量、垃圾的回收利用、发明创造、班容班貌等为主题内容,每周评选文明班级,增强学生的日常环保意识和集体荣誉感。
开展以环境为主题的研究性学习,继续深化环境教育。
3、与德育教育相结合,加强校园德育环境建设
(1)利用各种教育手段,特别是多媒体辅助教学技术,向学生宣传正确的环境知识,并通过集体或个别教育的形式,帮助学生形成正确的环境理念,牢固可持续发展的观点,使学生了解国情,立足现实,展望未来,努力学习,报效祖国。
(2)加强环境教育观念和法制教育,增强学生珍惜和保护环境的观念,组织学生了解和学习《中华人民共和国环境保护法》等相关法规和资料,从国情实际、社会实际、学校实际和生活实际出发,通过丰富多彩的活动和广大教师的言传身教,开展环境教育与思想道德教育、文明行为教育、勤俭节约教育,培养学生的环境素养,强化学生环保意识和法律意识,培养良好的环保行为。
在校讲文明,爱护校园环境;在家讲环保,动员全家参与环保行动;在社会讲公德,主动宣传环保知识,制止破坏环境的行为。
红枫二小环境教育工作总结
在这一年中,我校环境教育锐意改革,勇于创新,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。
通过开展了多种形式、多种方法、多种渠道的环保教育,取得了良好的教育效果,丰富了素质教育内涵,一批批学生树立起可持续发展的思想,关爱校园环境,走向社会宣传环保,参加环保公益活动已蔚然成风。
一、领导高度重视,全校统一思想学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神,成立了“环境教育领导小组”,负责组织指导师生开展环境教育活动。
校领导重视环境教育,切实将环境教育纳入学校工作计划,把环境教育纳入学校素质教育中。
校领导带头认领绿地管理。
二、重视学科渗透,潜移默化教育一年来,我们充分利用各学科教材的特点,强化、挖掘学科中的环境教育因素,开展学科有机渗透,让学生在学习科学文化知识的同时,学习环境科学知识,树立环境保护意识。
如语文、综合实践活动等教材,都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容,都是对学生进行环境教育的好教材,各科教师都进行了充分的挖掘。
三、广泛宣传环保,加强自我教育学校利用了一切可利用的渠道,对学生进行环保知识的宣传。
一方面,充分利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、团队活动、讲座等形式,对学生进行环保教育。
另一方面,充分利用红领巾广播站定期广播环保知识,利用宣传栏定期出专刊宣传有关环境保护方针、政策、法律法规,张贴环保标语等。
通过各种宣传,使爱护绿化、保护生物、收集废电池等意识深入人心,养成习惯,学生的环保意识不断增强,学生的自我教育能力也得到了有效提升。
四、实践活动多样,自觉行为习惯环保实践活动在我校开展得有声有色。
学校结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日,开展全校性环保实践活动。
组织学生植树造林,上街宣传,举办黑板报、手工、手抄报;组织师生参加校园绿化、美化、净化等活动。
学校大队部成立了环保宣传员、服务队,利用课余在学校、社区进行宣传,清理污源,进行实践活动。
对于上级组织的环境教育活动积极参加。
五、绿化美化校园,优化育人环境这一年,学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设。
如今校园里增添了绿树,生气盎然。
为了把环境保护落实到实处,使全体学生耳濡目染,把学校建设成为优美的育人环境,合理布置名人名言、环保标语,学校绿化、卫生等宣传栏,广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作,以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受,从而振奋精神、陶冶美好情操,促进师生的身心健康。
实施环境教育,不仅培养了学生的环境意识,学生养成了自觉保护环境的良好习惯,而且提高了学生的思想道德素质和科学文化素质,使学校找到了素质教育的突破口。
广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。
通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民,更广泛地参与保护环境的行动,产生有益的社会影响。
这是有益于学校的发展,有益于学生的成长,有益于社会的“功在当代、利在千秋”的事业。
信息
红枫二小“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”
——回收废电池活动
4月22日是第41个“世界地球日”,我校环保志愿者在学校大门安放“废电池回收箱”。
这次活动的主题为“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”——回收废电池。
全校学生踊跃参加,短短时间内,整整回收了数十斤废旧电池。
连日来,我校以多种活动方式迎接第41个“世界地球日”主题宣传活动,开展广泛的环保科普宣传,增强学生保护地球、节约资源等意识。
废电池的危害
五年级4班王梓博云
在我们日常生活中废电池随处可见,可你是否想过它的危害呢?
你也许有时不经意的会随手把用过的电池扔了,你有想过你的这一举动会给环境带来怎么样的污染吗?
相信很多人都不会去想这些问题。
那么首先让我们来了解一下废电池的危害吧:
有关资料显示,一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。
在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水,从而进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康。
人体一旦吸收这些重金属以后,会出现哪些病症呢?
据有关专家介绍,汞是一种毒性很强的重金属,对人体中枢神经的破坏力很大,上世纪五十年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的。
目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量达1%-5%,中性干电池的汞含量为0.025%,我国电池生产消耗的汞每年就达几十吨之多。
镉在人体内极易引起慢性中毒,主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血,很可能使人体瘫痪。
而铅进入人体后最难排泄,它干扰肾功能、生殖功能。
专家们认为,由于电池污染具有周期长、隐蔽性大等特点,其潜在危害相当严重,处理不当还会造成二次污染。
据杨毅夫博士介绍,我国沿海某省的一些农民在回收铅酸蓄电池中的铅时,因为回收处理不当,把含有铅和硫酸的废液倒掉,不仅造成了铅中毒,而且使当地农作物无法生长。
小小的电池已深入到我们生活中的每个角落,并且它的使用量正在迅速增加:
手机、BP机、照相机、随身听、等都离不开它。
目前,全国的电池消费量在70亿只左右。
数据表明,到2000年仅BP机的用量就将达到15.5亿只。
这个庞大的数量如果不能妥善处理,它将很无情的危害人们的身体健康。
所以废电池的危害不容忽视。
我们应该从我们身边做起,从现在做起来保护我们的环境,拯救我们的地球!
废电池的危害
六年级1班付蕴荻
废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来,进入土壤或水源,再通过农作物进入人体,损伤人的肾脏。
在微生物的作用下,无机汞可以转化成甲基汞,聚集在鱼类的身体里,人食用了这种鱼后,甲基汞会进入人的大脑细胞,使人的神经系统受到严重破坏,重者会发疯致死。
著名的日本水俣病就是甲基汞所致。
镉渗出污染土地和水体,最终进入人体使人的肝和肾受损,也会引起骨质松软,重者造成骨骼变形。
汽车废电池中含有酸和重金属铅泄漏到自然界可引起土壤和水源污染,最终对人造成危害。
回收废电池:
家用电器的普及和种类的增加,使得电池的使用量随之剧增。
废电池混在垃圾中,不仅污染环境,而且也是浪费。
全国电池年消耗量为30亿只,因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。
我们应该把废旧电池与其它垃圾分开,集中起来送去回收。
许多国家都很重视废电池的回收。
德国的很多商店要求顾客在购买电池时,同时要把废旧电池交回给商店;日本专有分类箱收集不同的废电池。
而今天我们中国人的健康正受着怎样的危害,中国的环境正在被怎样的污染,废旧电池对环境造成的污染究竟怎样严重,我们应该深深的了解,回收并处理废旧电池已经迫在眉睫。
废旧电池的利用:
废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象,随意丢弃电池,不仅污染环境、危害人体健康,而且浪费资源。
以每年生产100亿只电池计算,全年将要消耗15.6万吨锌,22.6万吨二氧化锰,2080吨铜,2.7万吨氯化锌,7.9万吨氯化铵,4.3万吨碳棒。
因此,对废旧电池进行回收利用,利国利民,势在必行。
这就要求人们找出解决废电池污染的途径。
电池可以说是生产多少废弃多少,集中生产,长期污染的物质。
但“天生我材必有用”,废旧电池中对人体有害的重金属又是较为稀缺的工业原料。
据环保专家介绍,废旧电池中95%的物质均可以回收,尤其是重金属回收价值很高。
在废旧电池中每回收1000克金属,就有82克的汞、88克的镉。
可以说,回收处理废旧电池不仅解决了环境污染的问题,而且也实现了资源的回收再利用。
国外发达国家对废旧电池的回收与利用极为重视,西欧许多国家不仅在商店而且直接在大街上都有专门的废旧电池回收箱。
在国外再生铅发展迅速,现有铅生产量的55%均来自于再生铅。
而再生铅业中,废铅蓄电池的再生处理占据了很大比例。
100千克废铅蓄电池可以回收50—60千克铅。
对于含镉废旧电池的再生处理,国外已有较为成熟的技术,处理100千克含镉废电池可回收20千克左右的金属镉。
对于含汞电池则主要采用环境无害化处理手段防止其污染环境。
我们觉得就目前我国的环境与资源现状来看,采用重金属再生技术处理废旧电池是比较科学合理的途径。
废电池的危害
五年级2班龙俊逸
干电池是我们日常生活中用得最广泛的商品之一,从照相机、录音机、计算器和电子闹钟到寻呼机、电子辞典和掌上电脑,都离不开干电池。
我国是干电池的生产和消费大国,一年的产量达150亿只,居世界第一位,消费量为70亿只,平均每个中国人一年要消费5只干电池,所以将产生极大数量的废电池。
废电池虽小,为害却甚大。
但是,由于废电池污染不像垃圾、空气和水污染那样可以凭感官感觉得到,具有很大的隐蔽性,所以一直没有得到应有的重视。
目前,我国已成为电池的生产和消费大国,废电池污染是迫切需要解决的一个重大环境问题。
就体积和重量而言,废电池在生活垃圾中是微不足道的,但它的害处却非常大,电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。
汞具有强烈的毒性,铅能造成神经紊乱、肾炎等;镉主要造成肾损伤以及骨疾-骨质疏松、软骨症及骨折。
若把废电池混入生活垃圾中一起填埋,久而久之,渗出的重金属可能污染地下水和土壤。
长期以来,我国在生产干电池时,要加入一种有毒的物质---汞或汞的化合物。
我国的碱性干电池中的汞含量达1~5%,中性干电池为0.025%,全国每年用于生产干电池的汞就达几十吨之多。
汞就是我们俗称的"水银"。
汞和汞的化合物都是有毒的,科学家发现,汞具有明显的神经毒性,此外对内分泌系统、免疫系统等也有不良影响。
20世纪50年代发生在日本的震惊世界的公害病--水俣病,就是由于汞污染造成的。
40多年前,在日本九洲南部的一个沿海小镇--水俣镇,当地居民中出现了一种奇怪的病。
患者开始口齿不清,步态不稳,四肢麻痹,最后全身痉挛,精神失常,在痛苦的折磨中死去。
后来染上这种疾患的人越来越多,甚至连猫和海鸟都出现了同样的症状。
后来,医务工作者从死者的尸体和海鱼体内发现了有毒的甲基汞,证明了人是吃了被污染的鱼而中毒的。
经过调查,原来是当地的日本氮肥工业公司常年向水俣湾排放含汞废水,使海水受到了汞的污染,当地捕捞的海产品中都含有高浓度的甲基汞。
废旧电池的危害
五年级3班黄维松
我将用过的电池倒入花盆中,半天后,花的叶子开始变黄,到了下午,花瓣谢了;三小时后,花的茎弯了下来;第二天清晨,根已经腐烂。
中午再去看它时这株植物已经完全枯萎了。
科学调查表明,一颗钮扣电池弃入大自然后,可以污染60万吨水,相当于一个人一生的用水量!
而中国一年要消耗这样的电池70亿只……废电池里含有锌、汞、铅、镉、铬等危险废弃物。
如果把废物电池里面的金属元素液倒入土壤中,植物吸收了它的成分,它们就会死,动物吃了这样的食物,会生疾病。
所以人们吃了这样的动物就对人体产生危害,有头晕,四肢麻木,记忆力减退,神经错乱的作用,甚至死亡!
它使人体不能发挥正常的功能,当这些成分进入人体后,即集聚于肝、肾、大脑、心脏和骨髓等部位受到伤害。
我们应该用黑板报、幻灯片、开展活动等形式,宣传废旧电池危害给每一个小朋友。
乱扔废电池的危害
六年级4班安元婕
日益增长的垃圾产量正在使我们居住的星球超负荷运转,层出不穷的公害事件、"垃圾围城"早已为我们敲响了警钟。
如何实现无害化、减量化、资源化已是当务之急。
"放错了地方的资源"是近年来人们对垃圾的重新认识。
实行垃圾分类将使能够回收的垃圾废物实现物尽其用,变废为宝。
就体积和重量而言,废电池在生活垃圾中是微不足道的,但它的害处却非常大,电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。
汞具有强烈的毒性,铅能造成神经紊乱、肾炎等;镉主要造成肾损伤以及骨疾-骨质疏松、软骨症及骨折。
若把废电池混入生活垃圾中一起填埋,久而久之,惨出的重金属可能污染地下水和土。
电池在我们生活中的使用量正在迅速增加,已深入到我们生活和工作的每一个角落。
WALKMAN、BP机、移动电话、照相机、计算器。
目前,全国的电池消费量在70亿只左右。
据预测,到2000年仅BP机的电池用量就将达到15.5亿只。
这些电池若未得到妥善处理,将直接或间接地危害人们的身体健康。
实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识,并得到越来越多的重视、支持和参与--与其分散污染,不如集中治理。
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