乡愁ppt课件九年级上册.pptx
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,语文(人教版)九年级上册,优品PPT,情景导入,每个日落的黄昏,每个月圆的夜晚,都会牵动游子的离愁别绪,都会勾起对故乡的眷恋。
诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。
于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌,感受着诗人那绵绵的思念。
同学们,今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作乡愁。
自学互研,1.文学常识,
(1)作者简介,余光中(19282017),台湾诗人、散文家,出生于江苏南京,祖籍福建永春。
因母亲原籍为江苏武进,故也自称“江南人”。
代表作乡愁。
(2)背景链接,余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙,与亲人的多次聚散离合之中度过的。
1971年,20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内写下乡愁这首诗。
https:
/,自学互研,2.生难字词,
(1)字音,
(2)词义,邮票()窄()矮()大陆()乡愁()坟墓(),yu,zhi,chu,i,m,l,乡愁:
邮票:
海峡:
思乡的愁闷。
邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄通道。
整体感知,1、学生跟读,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,乡愁,整体感知,2、熟读课文,归纳文章层次,这首诗大致可以分为几个小结?
请用简洁的语言概括。
母子之别,夫妻之别,母子之别,国家之别,合作探究,1从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生?
2四个时间序词,代表了诗人哪四个人生阶段?
这四个人生阶段又因什么而愁?
“小时候”“长大后”“后来”“现在”。
四个时间序词代表了四个人生阶段,概括了诗人整个人生,浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
小时候(少年)母子分别家愁(亲情)长大后(青年)夫妻离愁家愁(爱情)后来(中年)丧母哀愁家愁(亲情)现在(老年)思归浓愁国愁(祖国情),合作探究,3乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感,诗人又是通过什么具体可感的形象来表达的?
邮票写信可寄家愁船票乘船可解相思坟墓生死隔绝,哀思难诉海峡海水无尽,忧思无尽,深层探究,1这首诗诗人借用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡愁离绪。
其实呢,除了这些形象的事物,还有很多物象能触动你心中的痛,触发你的情感,引起你的愁绪。
请你以“乡愁是”为乡愁打个比方。
乡愁是一根长长的电话线。
乡愁是一封小小的电子邮件。
乡愁是一缕轻烟,缭绕在游子心头。
深层探究,2“乡愁”应该是一种很有份量的感情。
同学们找找看诗歌中都用了哪些形象的修饰语,它们有着什么样的特点,它们又突出了四样东西的什么特征?
在诗中有着怎样的表达效果?
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
深层探究,3乡愁四节诗在形式上有什么共同的特点?
这样写有什么目的?
节与节之间完全均衡对称,每一节均为四行,第一行三字,第二行十字,第三行四字,第四行五字,各节对应位置上的诗行字数相等。
乡愁在保持节与节之间的均齐对称时,注意到每节内部诗句的长短参差变化,从而透出自由错落的活泼感:
整齐而不僵化,自由而不冗杂。
总结课文,1课堂小结,同学们,“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题,古诗中有许多像余光中的这首“乡愁”诗,无论是内容还是形式,都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。
最后,让我们一齐来吟诵这首深情的恋歌,再一次体会诗人内心涌动的思乡爱国情感。
2布置作业,
(1)背诵乡愁。
(2)完成课后练习。
(3)完成名师测控或精英新课堂本课练习。
课堂小结,母子分离夫妻分离母子死别家与大陆分离,邮票船票坟墓海峡,小时候长大后后来现在,托物言志,故乡之思,逐层推进,家国之情,语文(人教版)九年级上册,
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