《大学生心理健康教育》第十二章团队合作共享成功的人生.pptx
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第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生一、什么是团队二、团队合作、铸造成功三、学会合作、共享成功第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬:
“你是如何指挥著名的交响乐团的?
”卡拉扬说:
“我只强调三个音,来使我的乐队变成团队。
首先强调起音,起音不齐,乐曲就乱。
第二是个人的专业音,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己在专业上认为最好的、最高段的音。
第三个音是团队音,当你奏出自己的专业音之后,还要考虑到整体,是不是会干扰别人的音。
”如果把团队比作一支乐队,那么,共同的团队目标就是起音,发挥每个人的优势才能是专业音,同心协力、互利双赢就是团队音。
本章将介绍团队合作的意义、团队合作与沟通的技巧,提高高职高专学生的团队合作与沟通能力。
学习园地第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生心灵引导第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生现代社会分工很细,任何人都不能包打天下,如果要取得事业成功和生活的幸福,离开合作,是根本无法实现的。
列夫托尔斯泰曾说:
“个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。
”因此,如何与他人共处合作是一个非常重要的话题,很多企业都把团队精神列为人才最需要具备的素质之一。
高职高专学生除了学会做人,学会生活,学会做事,学会学习外,更要注意学会合作,融入团队,使自己在学校是易于相处的好同学,进入职场后,成为一个受欢迎的新同事,一个拥有好人缘的合作者。
心理学堂第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生、什么是团队(一一)团队团队的含的含义义团队团队就是由两个或者两个以上的、相互作用、相互依赖的个体为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。
在这里我们将团队定义为由员工和管理层组成的一个共同体,该组织合理发挥每一个成员的聪明才智,利用每一个成员的知识和技能协同工作,共同解决问题,完成工作目标。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生、什么是团队(一一)团队团队的含的含义义一是一是问题问题解决型解决型团团队队,成成员员来来自同一部自同一部门门的的512名名员员工工,定定期期聚聚在一起用几个小在一起用几个小时时来探来探讨讨如如何何提高工作提高工作质质量、效量、效率或者改善率或者改善工工作作环环境等境等课题课题;团队4种类型二是自我管理型二是自我管理型团团队队:
团团队队有有1015名成名成员员,共同完成其共同完成其上上级级交交给给的的任任务务;三三是是多多功功能能团团队队,由由相相同同技技术术水水平平但但来来自自不不同同领领域域的的人人组组成成团队团队来完成一来完成一项项任任务务;四是四是虚虚拟团队拟团队,团队团队的的成成员员是分散于各部是分散于各部门门或地域或地域,通通过计过计算机网算机网络络技技术联术联系在系在一一起起来完成某一来完成某一任任务务。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生、什么是团队飞飞行的大行的大雁雁大雁有一种合作的本能,它们飞行时都呈“人”字形或“一”字形。
这些雁飞行时定期变换领导者,因为为首的大雁在前面开路,能帮助它两边的雁形成局部的真空。
科学家D17.png发现,大雁以这种形式飞行,要比单独飞行多出12%的距离。
启示启示:
合作可以产生一加一大于二的倍增效果。
据统计,诺贝尔获奖项目中,因协作获奖的占2/3以上。
在诺贝尔奖设立的前25年,合作奖占41%,而现在则跃居80%。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生、什么是团队(二二)团队团队的特的特征征共同共同的的目目标标牺牺牲精牲精神神内部内部凝凝聚力聚力核心的核心的领导领导良好良好的的沟通沟通第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生、什么是团队沟通沟通沟通是指两人以上相互间经由沟通过程,交换资料、信息、观点、意见、情感和态度,以达到共同的了解、信任与互相合作之目的。
这种交流主要是通过语言和文字等来实现的,人的心理因素、知识、经验、争执观点等对能否达到沟通目的起着重要作用。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生二、团队合作、铸造成功(一一)团队团队合作的意合作的意义义俗话说,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“一根筷子容易断,十根筷子断就难”。
合作是人类不可或缺的生存方式,在社会分工越来越细的情况下尤其如此,每个人的生存和发展都离不开各种各样的合作,生存与发展的成功与否在很大程度上表现为与人合作能力水平的高低。
合作要求每个人学会同其他合作伙伴配合、互动,既积极主动地完成自己负责的任务,又善于融入团队的整体工作,支持他人,倾听意见,互动交流,协同完成任务,达到共同提高和发展的目的。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生二、团队合作、铸造成功两两类类人人在远古时候,上帝创造了人类。
随着人类的增多,上帝开始担忧,他怕人类的不团结,会造成世界大学生乱,从而影响他们稳定的生活。
为心了检验人类之间是否具备团结协作的意识,上帝做了一个试验:
他把健康人类分为两批,在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物,但是,却给每个人发了一双细长的筷子,要求他们在规定的时间内,把桌上的食物全部吃完,并不许有任何的浪费。
比赛开始了,第一批人各自为政,只顾D1拼7.命pn地g用筷子夹取食物大的浪费,上帝看到此,摇了摇头,为此感到失望。
轮到第二批人开始了,他们一开始并没有急着用筷子往自己的嘴里送食物,而是大家一起围坐成了一个圆圈,先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里,然后,由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里,就这样,每个人都在规定的时间内吃到了整桌的食物,并丝毫没有造成浪费。
第二批人不仅仅享受了美味,而且还获得了更多彼此的信任和好感。
上帝看了,点了点头,为此感到慰藉。
于是,上帝为第一批人类的背后贴上五个字,“利己不利人”;而在第二批人的背后贴上另外的五个字,“利人又利己”第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生二、团队合作、铸造成功(二二)团队团队精神的内涵及表精神的内涵及表现现强强大的内在大的内在凝凝聚力聚力强强烈的合烈的合作作意意识识高昂的高昂的团团队队士气士气第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生二、团队合作、铸造成功红红旗插上珠穆朗旗插上珠穆朗玛玛峰峰1960年3月19日,中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。
这里,就是登山队的大本营。
参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员,他们来自祖国各地,来自各行各业,他们有一个共同的目标:
登上珠峰,为国争光。
在大本营,他们战天斗地,与风雪搏斗,表现出革命乐观主义精神。
为了尽早征服珠峰,他们争分夺秒,做了大量周密的准备工作。
为确保登顶成功,登山队进行了许多适应性的行军。
登山队决定把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”来进行,分别制订到达6400米、7600米和8300米的攀登高度,再返回大本营的计划,最后从8300米处突击顶峰。
3月27日傍晚,登山队员完成了第一个“战役”,安全返回大本营。
28日,另一批登山队员出发了,打响了第二个“战役”。
这一次的难度明显比第一阶段高,冰崩和雪崩随时都可能出现。
登山队员十多个小时没吃饭,没喝水,硬是打通了通往北坳的大道。
4月11日,队长史占春带领队员沿着副队长许竞打通的道路,终于上升到7300米的高度,为第三次行军到达8000米以上的进第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生二、团队合作、铸造成功红红旗插上珠穆朗旗插上珠穆朗玛玛峰峰路线,进行了必要的侦察并确定了初步方案。
29日,登山队开始了第三次征服高度的战斗。
行军过程中,有的人因为缺氧而晕倒,但困难吓不倒他们,经过两天的奋斗,他们终于安全到达7600米,这是我国当时登山史的新高度。
5月2日,登山队开始了对被人称为8000米以上高度的“死亡地带”的征服,第二天晚上,他们战胜了被认为不可征服的“第二台阶”,登上了8300米的高度,并安全返回大本营,胜利地“超额”完成了第三次适应性行军任务。
分析“红旗插上珠穆朗玛峰”看似是几个人登山的故事,是少数登山队员的胜利,实际却是团结协作、共同奋斗的结果,是团队精神的胜利。
假如没有200多名队员和服务人员的大量准备工作,没有几次集体的适应性行军,打通通向珠峰的关键性道路,三位队员绝没有可能取得登顶的胜利。
登山活动与其他探险活动相比,是靠强大的内在凝聚力共同协作的典型团队。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生二、团队合作、铸造成功免费的午餐一家企业招聘职员,吸引了不少人前去应聘。
经过首轮初选,决定了两组各六名候选者进入第二轮生面试。
应聘者中有本科生,也有研究生,他们头脑聪明、博学多才,是同龄人中的佼佼者。
人力资源总监知道,这些人有渊博的知识做后盾,书本上的知识是难不倒他们的,于是就策划了一个别开生面的能力测试。
测试开始,总监介绍了公司的概况,然后告诉大家时间已近中午,请他们先去吃饭,然后给两个小组每人发了五元钱。
第二组的候选人从公司里出来,来到大街拐角处的一家餐厅。
他们询问就餐情况,服务员告诉他们,这儿米饭、面条的价格不贵,但是每份最D低17也.p得ng六元。
于是第二组中有的人自己添了钱吃了饭,有的人没有吃。
回到公司,总监问明情况后摇了摇头,说:
“真的对不起,你们虽然都很有学问,但是都不适合在这个公司工作。
”其中一人不服气地问道:
“五元钱怎么能吃六元钱的饭?
”总监笑了笑说:
“我去过那家餐厅,如果五个或五个以上的人去吃饭,餐厅就会免费送一份饭。
而你们是六个人,如果一起去吃的话,就可以得到一份免费的午餐,你们每个人只想到自己,从没有想到团结起来,成为一个团队。
这只能说明一个问题,你们是以自我为中心、没有团队合作精神的人。
而缺少团队合作精神的公司,又有什么发展前途呢?
第一组却很好地完成了这个测试,他们不仅一起开心地吃了午饭,还成功地得到了这份工作。
”听闻此话,六名大学生顿时哑口无言。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功(一一)各司其各司其职职,共同努共同努力力团队是由不同的人组成的,每一个团队成员是一个追求自我发展和实现的个体人,同时也是一个从事工作、有着职业分工的团队人。
团队中每个成员都要承担一定的任务,团队的成功取决于所有成员个人的努力。
只有每个人为小组的利益着想,尽职做好自己的工作,整个小组才能出色完成任务。
系统论研究发现一个由相互联系、相互制约的若干部分组成的整体,经过优化设计后,整体功能能够大于部分之和,产生1+12的效果。
如果每个团队成员觉得自己的力量微不足道,对小组的成功没有什么贡献,不履行作为成员应有的责任,这样的团队合作不会有成效,还有可能产生内耗,阻碍团队和成员的成长与发展。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功小矮人小矮人们们的力的力量量在古希腊时期的塞浦路斯,曾经有一座城堡里关着七个小矮人。
传说他们是因为受到了可怕咒语的诅咒,而被关到这个与世隔绝的地方。
他们找不到任何人可以求助,没有粮食,没有水,七个小矮人越来越绝望。
小矮人们没有想到,这是神灵对他们的考验,关于团结、智慧、知识、合作的考验。
小矮人中,阿基米德是第一个收到神托梦。
神告诉他,在城堡里,除了他们待的那间阴湿的储藏室以外,其他的25个房间中,有1个房间里D1有7.一pn些g蜂蜜和水,另外的24个房间里有240块玫瑰红的灵石,收齐灵石,并把它们摆成一个圈,咒语就会解除,他们就能逃离厄运,重归家园。
第二天,阿基米德迫不及待地把这个梦告诉了六个伙伴,其中四个人都不相信,只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起去努力。
开始的几天里,三个人由于无法统一意见,于是决定各自行动,几天下来,三个人都没有成果,累得筋疲力尽,还让其他的四个小矮人取笑不已。
但三个人没有放弃,失败让他们意识到应该团结起来。
于是大家齐心协力,三个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。
小矮人们发现了一个让他们终生受益的道理:
知识不过是一种工具,只有通过人与人之间沟通、互补,才能发挥它的全部能量。
于是七个人联合起来克服了种种障碍,终于找到了240块玫瑰红的灵石,最后,咒语被解除,他们七个人高高兴兴地回到了家园。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功(二二)优势优势互互补补,各尽其各尽其才才每个人的生长环境是不同的,每一个人都有自己的优势和不足,人的个性、才干是多样的,在认知方式、情感态度、行为习惯等方面存在着很多的个体差异,每个人处理问题的方式因自己的经验不同而多种多样。
团队合作中成员间要优势互补,各尽其才,每个人在团队中的价值都是独一无二的,没有什么人能够把自己的利益凌驾整个团队,大到一个团队的最高首领,小到一名普通的操作员,离开了团队都将一文不值。
只有每个人既善待自我,又欣赏他人,就会发挥合作共赢的最大团队成效。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功“共命共命”鸟鸟的故的故事事某个国家的森林内,喂着一只两头鸟。
名叫“共命”。
这鸟的两个头“相依为命”。
遇事向来两个“头”都会讨论一番,然后采取一致的行动,比如到哪里去找食物,在哪儿筑巢栖息等。
有一天,一个“头”不知为何对另一个“头”发生了很大误会,造成谁也不理谁的仇视局面。
其中有一个“头”,想尽办法和好D,希17望.pn还g和从前一样快乐地相处。
另一个“头”则不予理睬,根本没有要和好的意思。
如今,这两个“头”为了食物开始争执,那善良的“头”建议多吃健康的食物,以增进体力,但另一个“头”则坚持吃“毒草”,以便毒死对方才可消除心中怒气!
和谈无法继续,于是只有各吃各的。
最后,那只两头鸟终因吃了过多的有毒的食物而死去了。
启示:
每个团队就好像是个大家庭,成员中的兄弟姐妹,应该和和气气,团结一致。
若发生什么不愉快的事,大家应开诚布公地解决,不应将他人视为“敌人”,想尽办法敌视他。
因为大家都在同一团体内,一旦该团体溃不成军时,每个成员也将深受其害。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功(三三)荣辱与共荣辱与共,真真诚诚合合作作团队成员之间相互关系积极而富有凝聚力,每个成员都会认识到自己与团队之间以及自己与团队内其他成员之间是同舟共济、荣辱与共的关系。
现代社会中,为个人英雄主义高唱赞歌已经结束,每一个人都需要融入团队,汇入集体,与他人合作,作为团队中的一员,每个人的成功、利益取决于合作、团结的结果。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功(四四)学会沟通学会沟通,扩扩大合大合作作学会欣学会欣赏赏学会沟学会沟通通互相尊互相尊重重学会微学会微笑笑诚诚信待信待人人第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功自我尊自我尊重重自我尊重是指个体对胜任、自信、成就、独立自主、个人力量、职称等的需求。
一个人需要知道自身的价值,并愿担负起人生的种种责任,接受人生的挑战。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生三、学会合作、共享成功(五五)勇担勇担责责任任,大局大局为为重重在一个企业的季度总结会上,营销部门的赵经理说:
“最近销售做得不好,我们有一定责任,但是最主要的责任不在我们,竞争对手纷纷推出新产品,比我们的产品好,所以我们很不好做,研发部门要认真总结。
”研发部门钱经理说:
“我们最近推出的新产品是少,但是我们也有困难呀,我们的预算很少,就是这少得可怜的预算,也被财务削减了!
”财务孙经理说:
“是,我是削减了你的预算,但是你要知道,公司的成本在上升,我们当然没有多少钱。
”这时,采购李经理跳起来:
“我们的采购成本是上升了10%,为什么,你们知道吗?
俄罗斯的一个生产铬的矿山爆炸了,导致不锈钢价格上升。
”赵经理、钱经理、孙经理一起说:
“哦,原来如此呀,这样说,我们大家都没有多少责任了,哈哈哈哈!
”人力资源周经理说:
“这样说来,我只好去考核俄罗斯的矿山了!
”这样的团队没有团队精神,团队成员没有责任心,没有面对错误的勇气,不能从内部查找原因,凡事归罪于外,可以想象这个企业的发展前景实在让人堪忧。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生顺顺流流,逆流逆流,我主沉我主沉浮浮气候有冷暖,人生有四季。
光明和黑暗共存,欢乐和悲伤与人生相伴。
在每一个人的人生旅途中,由于自身、环境、机遇、天灾、人祸等原因,难免会遭受诸如朋友反目、家庭变故、病D魔17缠.p身ng、蒙冤受屈、考试落榜、应聘失败、用非所学等种种打击,面临坏者不能避、好者不能取、恨者不能除、爱者不能得等种种精神压力,这就是我们所说的遭遇到了挫折。
积极面对挫折会取得成功的结果,消极面对将会得到失败的结果。
遭遇挫折和灾难在所难免,但我们应当正视它,共同去战胜它。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生马马加加爵爵轰动全国的云南大学2004年“223凶杀案”案犯马加爵,年仅23岁,只因与同学一起玩牌,别人说他偷牌,他说没偷而发生摩擦,因此产生仇恨心理而杀死四名同学。
分析分析心理专家对他的犯罪心理作了分析:
他家境贫寒,所以总有自卑感,很少与人沟通,总觉得别人瞧不起他。
他与人交往产生矛盾,往往不考虑自身的原因,总把原因归在他人身上。
这里给大家介绍认知心理学关于人际交往的一条规则即“黄金规则”,是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”这样一种理性观念。
可是人们所持观念往往是这样的:
“我对别人怎样,别人就必须对我怎样”或者说“别人必须喜欢我,接受我”。
这是不合理的、绝对化的要求,恰恰是所谓“反黄金规则”。
越是这样想就越觉得心理不平衡,久而久之,就产生了心理问题。
此外,马加爵是一个极度以自我为中心的人,不能正确处理人际关系,与很多同学积怨,导致人格及心理扭曲,产生报复杀人的恶念而最终杀人。
其实,这场悲剧是可以避免的。
在矛盾发生的初期,如果能够得到社会支持系统的帮助,同时自己积极地进行心理调适,把不良的情绪加以释放和宣泄,从而使心理压力得以缓解,悲剧就不会发生。
第十二第十二章章共享成功的人共享成功的人生生应应激激应激是出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态。
它是偏重于从紧张到轻松这一情绪的、度量的表现。
在突如其来的十分危险的条件下,必须迅速地、几乎没有选择余地地采取决定的时刻,容易出现应激状态。
例如司机在驾驶过程中出现危险情境的时刻,人们在遇到巨大的自然灾害的时刻,都需要人们迅速地判断情况,在一瞬间做出决定,利用过去的经验,集中意志力和果断精神,紧急调动整个有机体,使之很快地改变有机体的激活水平,心率、血压、肌肉紧张发生显著改变,引起情绪的高度应激化和行动的积极化。
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