婴幼儿托育服务与管理专业-《婴幼儿游戏指导》课程标准..pdf
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婴幼儿游戏指导课课程程标标准准二级学院:
人文与教育学院执笔人:
杨婉洁审核人:
王利荣制定日期:
2022年7月陕西能源职业技术学院一一、课程课程信息信息表1课程信息表课程名称婴幼儿游戏指导开课院部人文与教育学院课程代码考核性质考试前导课程婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿早期教育活动设计与指导、婴幼儿感觉统合训练后续课程早期教育技能实训、顶岗实习总学时32课程类型理论课是实践课是理论+实践是理实一体化是适用专业婴幼儿托育服务与管理专业二、课程性质二、课程性质本课程是婴幼儿托育服务与管理专业必修的一门专业核心课程,是面向托育教师、早期教育指导师工作岗位,培养学生早期教育教学能力,为后续的早期教育技能实训、顶岗实习奠定基础的专业课。
课程功能定位:
表2课程功能定位分析对接对接的工作岗位的工作岗位对接对接培养的职业岗位能力培养的职业岗位能力托育教师、早期教育指导师为不同年龄段婴幼儿提供游戏材料及创设游戏条件能力引导不同年龄段婴幼儿游戏的能力创编不同年龄段婴幼儿游戏的能力三、课程目标与内容三、课程目标与内容1.课程总目标通过学习本课程,使学生理解游戏对于婴幼儿学习和发展的价值与意义,树立正确的游戏观,认同并坚持婴幼儿以游戏为基本活动的教育理念,能掌握游戏基本理论,根据婴幼儿的年龄特点选择和指导游戏,因地制宜地为婴幼儿创设游戏条件。
2.课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1指标点3-1.掌握婴幼儿早期发展、婴幼儿游戏、婴幼儿亲子活动设计等基本理论。
复述游戏对于婴幼儿学习和发展的价值与意义灵活运用国外学前游戏理论认可游戏的价值,并坚持寓游戏于教育活动的理念一、婴幼儿游戏概念与特点二、国外学前游戏理论三、游戏与婴幼儿身心发展2指标点3-3.能够能够根据婴幼儿身心发展规律创设支持性环境,组织开展游戏活动,促进婴幼儿在动作、认知、语言、情感与社会性等方面早期综合发展。
掌握0-6岁婴幼儿游戏发展水平引导0-6岁婴幼儿开展完整的游戏活动形成婴幼儿以游戏为基本活动的游戏教育观,坚持教学走在发展的前面三、0-3岁婴幼儿游戏指导四、3-6岁婴幼儿游戏指导针对0-6岁婴幼儿创设游戏情境和材料创编游戏表4课程教学安排序号项目(模块)任务(单元)2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1婴幼儿游戏概述游戏的概念与特点游戏的概念婴幼儿游戏的特点重点:
从教育学视野理解游戏难点:
推导婴幼儿游戏的特点信仰马克思主义1婴幼儿游戏的分类婴幼儿游戏分类重点:
分类的依据与标准难点:
不同的分类标准下的内容信仰马克思主义1国外学前游戏理论经典的游戏理论精神分析学派的游戏理论认知发展学派的游戏理论社会文化历史学派的游戏理论游戏的觉醒理论和元交际理论重点:
不同游戏理论的内容难点:
不同游戏理论带来的启示信仰马克思主义2游戏与婴幼儿身心发展游戏与婴幼儿身体发展游戏与婴幼儿智力发展游戏与婴幼儿社会性发展游戏与婴幼儿心理健康重点:
游戏与婴幼儿身心发展的关系难点:
游戏如何促进婴幼儿身心发展信仰马克思主义220-3岁婴幼儿游戏指导精细游戏0-3岁婴幼儿精细游戏发展水平0-3岁婴幼儿精细游戏材料与环境创设0-3岁婴幼儿精细游戏设计0-3岁婴幼儿精细游戏模拟实施0-3岁婴幼儿游戏创编重点:
0-3岁婴幼儿精细游戏发展水平难点:
0-3岁婴幼儿精细游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发4动作游戏0-3岁婴幼儿动作游戏发展水平0-3岁婴幼儿动作游戏材料与环境创设0-3岁婴幼儿动作游戏设计0-3岁婴幼儿动作游戏模拟实施0-3岁婴幼儿动作游戏创编重点:
0-3岁婴幼儿动作游戏发展水平难点:
0-3岁婴幼儿动作游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发4认知游戏0-3岁婴幼儿认知游戏发展水平0-3岁婴幼儿认知游戏材料与环境创设0-3岁婴幼儿认知游戏设计0-3岁婴幼儿认知游戏模拟实施0-3岁婴幼儿认知游戏创编重点:
0-3岁婴幼儿认知游戏发展水平难点:
0-3岁婴幼儿认知游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发4语言游戏0-3岁婴幼儿语言游戏发展水平0-3岁婴幼儿语言游戏材料与环境创设0-3岁婴幼儿语言游戏设计0-3岁婴幼儿语言游戏模拟实施0-3岁婴幼儿语言游戏创编重点:
0-3岁婴幼儿语言游戏发展水平难点:
0-3岁婴幼儿语言游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发4律动游戏0-3岁婴幼儿律动游戏发展水平0-3岁婴幼儿律动游戏材料与环境创设0-3岁婴幼儿律动游戏设计0-3岁婴幼儿律动游戏模拟实施0-3岁婴幼儿律动游戏创编重点:
0-3岁婴幼儿律动游戏发展水平难点:
0-3岁婴幼儿律动游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发233-6岁婴幼儿游戏指导角色游戏3-6岁幼儿角色游戏发展水平3-6岁幼儿角色游戏材料与环境创设3-6岁幼儿角色游戏设计3-6岁幼儿角色游戏模拟实施重点:
3-6岁幼儿角色游戏发展水平难点:
3-6岁幼儿角色游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发2结构游戏3-6岁结构游戏发展水平3-6岁幼儿结构游戏材料与环境创设3-6岁幼儿结构游戏设计3-6岁幼儿结构游戏模拟实施重点:
3-6岁幼儿结构游戏发展水平难点:
3-6岁幼儿结构游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发2表演游戏3-6岁表演游戏发展水平3-6岁幼儿表演游戏材料与环境创设3-6岁幼儿表演游戏设计3-6岁幼儿表演游戏模拟实施重点:
3-6岁幼儿表演游戏发展水平难点:
3-6岁幼儿表演游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发2规则游戏3-6岁规则游戏发展水平3-6岁幼儿规则游戏材料与环境创设3-6岁幼儿规则游戏设计3-6岁幼儿规则游戏模拟实施3-6岁幼儿规则游戏创编重点:
3-6岁幼儿规则游戏发展水平难点:
3-6岁幼儿表演游戏设计与实施爱岗敬业一切从实际出发2四四、课程课程考核考核课程考核采用形成性考核(即过程考核)和终结性考核相结合。
原则上形成性考核占30%,终结性考核占70%。
形成性考核可包括但不仅限于课堂考勤、课堂表现、作业。
终结性考核一般指期末考试。
五、实施要求五、实施要求1.授课教师基本要求任课教师应具有早期婴幼儿教育、学前教育等专业硕士学位,具有高等学校教师资格证。
并且具有正确的游戏观,熟悉婴幼儿心理发展、身体发展的基本规律,掌握早期教育教学活动设计与实施方法。
2.实践教学条件要求
(1)校内实训室表5托育实训中心实训室实训室(中心)名称托育实训中心实训室面积70m2序号核心设备数量备注1奥尔夫音乐24件套装42齿轮玩具13接球游戏14影子配对拼图15串线游戏16绕柱器17形状类玩具18敲击类玩具19舀的玩具110磁性玩具111拖拉式玩具112齿轮玩具113拼图类玩具114仿真动物、水果、蔬菜115切切拼拼13.教学方法与策略本课程采用“理实一体”教学模式,利用校内托育实训中心的设备,建立学习项目,以任务为载体,基于工作过程进行理论实践一体化教学。
主要采用的教学方法有:
项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式教学法。
主要采用的教学策略有:
(1)情境教学策略。
从教学需要出发,创设情境获得体验引发思考(分析探究应用),还原教学内容所展示的岗位真实情境,增强教学效果提高教学效率。
(2)游戏化教学。
课堂游戏化,激发学生对游戏的热爱,帮助学生集中注意力并建立基本技能,将其转化为自身游戏化教学理念。
(3)探究策略。
以探究的方式将游戏教学呈现给学生,学生通过提出问题制订方案实施方案分析论证评价交流与合作的教学探究过程,掌握游戏教学的实施方法,获得游戏教学的能力和技巧;通过探究中的各种亲身经历,增进对游戏教学的理解。
4.教材、数字化资源选用表7婴幼儿游戏指导课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期10-3岁儿童玩具与游戏978-7-309-10836-1王颖蕙复旦大学出版社2019.09203岁婴幼儿潜能开发与游戏指导9787115477071全国学前教育专业“十三五”规划教材李营人民邮电出版社201801303岁婴幼儿玩教具推荐及游戏指导(视频指导版)9787115496218全国学前教育专业“十三五”规划教材李营人民邮电出版社2019014幼儿园游戏组织与指导(第二版)(含微课)978-7-200-15694-2张惜萍,隋春玲北京出版社2020年7月5学前儿童游戏与指导(第二版)(含微课)978-7-200-15836-6“十二五”职业教育国家规划教材王金洪北京出版社2020年8月60-3岁婴幼儿游戏9787567567207冯国强华东师范大学出版社2017-12-01表8婴幼儿游戏指导课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1婴幼儿游戏活动300例978-7-309-14947-0/G.2091程沿彤复旦大学出版社2020.052美国金宝贝早教婴幼儿游戏9787530461693美温蒂玛斯著,美罗尼科恩莱德曼绘,栾晓森,史凯译北京科学技术出版社2016.02303岁婴幼儿游戏:
适宜的环境创设与师幼互动9787518437672美朱莉娅卢肯比尔,阿尔蒂萨布拉马尼亚姆,珍妮特汤普森著,张和颐,尹雪力译中国轻工业出版社2022.054观察婴幼儿的游戏图式:
支持和拓展儿童的学习9787518435081英塔姆辛格里梅(TamsinGrimmer)著,张晖译,时萍,范忆校中国轻工业出版社2021.095认识婴幼儿的游戏图式:
图式背后的秘密(第2版)9787518425471英斯特拉路易斯,克莱尔贝斯威克,萨莉费瑟斯通等著中国轻工业出版社2019.126幼儿手指技能游戏978-7-309-13669-2汪超复旦大学出版社2018.067童谣游戏1-2978-7-309-12136-0胡志远张舒复旦大学出版社2020.08表9婴幼儿游戏指导课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1幼儿游戏与指导https:
/www.icourse163.org/course/CNU-1461173178?
from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_2SuperSimpleS3KizC4K六、课程标准开发团队六、课程标准开发团队表10课程标准开发团队序号姓名工作单位职称/职务1王利荣陕西能源职业技术学院副教授2杨婉洁陕西能源职业技术学院助教3张涵之陕西能源职业技术学院助教4韩剑陕西能源职业技术学院助教5陈革庆陕西能源职业技术学院讲师6张阿娜陕西能源职业技术学院讲师7高红艳陕西能源职业技术学院副教授8王晶陕西能源职业技术学院讲师9吴安琪陕西能源职业技术学院讲师10席娟西咸第一托育园园长11吴涛瑞宝儿婴幼学苑园长
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