黎月第四周教案表.docx
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黎月第四周教案表.docx
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黎月第四周教案表
班级:
大二班
拟写人:
黎月
活动时间
第四周星期一
2019年9月16日下午
午睡
1.幼儿不带物品进入睡房,不玩被褥。
2.幼儿能安静入睡,不影响其他幼儿。
3.有小便的孩子自觉去上厕所,轻轻走,不说话。
起床
如厕
盥洗
1、督促幼儿起床后做搓脸动作,坐在被窝里-披上衣-扣上扣子-提裤子-坐在椅子上穿鞋。
2、幼儿会自己整理衣服,整理床铺。
活动一
游戏活动:
《走大鞋》
活动目标
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。
2、选取自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
重点
难点
7、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。
2、选取自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
活动
准备
1、 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一齐玩,大鞋上分别写有数字1、2。
活动
过程
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:
两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿用心探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?
如何才能走得更好?
能够用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:
后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一齐喊“1、2,1、2,……”的号子。
这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮忙。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人务必密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【活动延伸】:
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。
游戏提高了幼儿的平衡潜力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
集体活动大班游戏教案
活动二
区角活动
近期
目标
1.培养幼儿艺术兴趣和审美能力。
2.发展幼儿想象力、思维能力。
投放
材料
各种颜色图片、水彩笔
重点
指导
1.幼儿自行选择喜欢的区角进行活动。
2.在活动中有疑问能主动向小伙伴或老师提出来。
3.教师巡视并及时给予指导讲解。
4.提醒幼儿注意活动安全。
5.幼儿能自觉遵守活动规则。
放学前一分钟安全
教育
1.在家不玩火,玩电。
2.不到河边、小溪边玩耍。
3.过马路时不要乱跑,注意车辆。
班级:
大二班
拟写人:
黎月
活动时间
第四周星期二
2019年9月17日上午
晨间接待
1.幼儿入园后不哭闹,能主动向老师和小朋友们问好,和家长说再见。
2.幼儿不带危险、细小物品入园。
早操
1.幼儿能动手和老师一起做操,并乐意参加早操活动。
2.幼儿能记住早操动作。
活动一
集体美术活动:
《橘子变身术》
活动目标
1、通过多个角度观察橘子,了解橘子内、外的结构特征,培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。
活动准备
多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份),记号笔、纸
重点难点
通过多个角度观察橘子,了解橘子内、外的结构特征,培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
活动过程
一、引题
师:
橘子宝宝想拍照片,请大家当小小摄影师,把橘子宝宝拍下来。
2、整体观察---观察实物
教师出示橘子实物,让幼儿自主选择角度进行观察:
这是什么?
这个橘子是什么形状的?
什么颜色的?
(让幼儿自主地观察和讲述,树立初步整体的印象。
)
三、局部观察---实物、图片观察交叉进行,线条辅助
(1)观察实物并结合多媒体图片,从“上——下”观察橘子:
现在看到的橘子有什么不一第一文库网样了?
橘子蒂是怎样的?
(2)实物结合多媒体图片,从“下——上”观察橘子:
现在看到的橘子又有什么不一样了呢?
(3)观察横切的橘子并以线条辅助,引导幼儿从“外---内”观察:
这是橘子的什么部分?
横切的橘子里面还有漂亮的花纹,看上去象什么?
(4)观察竖切的橘子,并从线条辅助:
橘子里的形状又变成怎样了?
(5)观察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉,这时橘子看起来象什么?
四、细节观察---图片观察
利用多媒体课件放大橘子一个“点”,引导幼儿观察:
这时橘子的什么地方?
你看到了什么?
你还发现了什么?
五、启发想象
(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象:
如果请你添上几笔能变成什么?
这个你能把它变成什么?
(2)教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点拨幼儿的作用。
(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏:
你们看,这个小朋友把橘子变成了什么?
你喜欢吗?
为什么?
六、创造作画
师:
原来橘子可以变出很多不一样的东西来。
现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。
看谁变得最神奇,还要想想你变出的是什么东西。
(在作画的过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿及时启发以解决问题,对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。
)
活动二
娱乐游戏:
《言行一致》
活动目标
1、集中幼儿注意力,发展幼儿反映能力。
2、激发幼儿学习和活动的兴趣。
活动
准备
1、在活动场地上画一个大圆圈。
2、太阳公公头饰一件,雪花头饰每人一件。
3、让幼儿穿好适于运动的服装。
重难点
集中幼儿注意力,发展幼儿反映能力。
活动过程
一、开始部分
1、教师讲故事《雪花》“冬天到了,太阳公公(出示教具)多到家里睡懒觉,雪花宝宝们悄悄地飞了下来落到了地上。
时间一长,雪花宝宝就睡着了。
第二天清晨,太阳公公出来散步了,雪花宝宝们被太阳光照的融化了。
底墒只留下了水的痕迹。
”
2、提问:
故事中都有那些人物?
(太阳、雪花)
故事中讲的是哪个季节?
(冬季)
给幼儿鼓励“嘿嘿你真棒”
二、基本部分:
1、师:
恩刚刚小朋友们听的故事叫什么名字啊?
(雪花)那今天啊老师就教大家完这个游戏,好不好?
(好)
2、组织幼儿排队到活动场地。
3、先带幼儿作准备活动。
师:
在玩游戏之前,我们要先象解放军叔叔一样绕操场走一圈。
小朋友都不要说话,齐步走121。
121....
4、表扬幼儿走的真棒,走的真精神。
5、教游戏:
小眼睛(看老师)小嘴巴(闭好了)小朋友要仔细听好了。
(教师发雪花头饰,)你们就是雪花宝宝,老师就来演太阳公公。
老师还讲这个故事,小朋友们要做雪花的动作。
教师讲解是示范:
冬天到了,太阳公公躲在家里睡着了{双手合拢,放在耳侧}雪花宝宝悄悄地飞了下来{挥动双璧,踮脚轻轻走}他们落在了地上{蹲下}不一会儿,雪花们睡着了{双手合龙放耳侧}第二天清晨,太阳出来散步,{伸懒腰}雪花宝宝被太阳光照的不见了,{幼儿摘掉头饰}地上只流下了水的痕迹。
{小手在体前摆动}。
6、组织幼儿进行游戏。
7、找个别幼儿扮演太阳公公再进行一遍。
两边后可以要求幼儿边复述故事边进游戏。
8、给予表扬。
三、结束部分:
1、师:
现在,太阳公公下山了,我们也该休息了。
2、组织幼儿排队,回教室休息。
活动三
区角活动
近期
目标
1.锻炼幼儿的动手能力,培养手指关节的灵活性。
2.学会利用把回收的废纸做成纸球。
3.游戏时心情愉快,主动参与。
材料
投放
废纸
重点指导
1.幼儿自行选择喜欢的区角进行活动。
2.在活动中有疑问能主动向小伙伴或老师提出来。
3.教师巡视并及时给予指导讲解。
4.要求幼儿自觉遵守活动规则。
餐前准备
幼儿自觉排队洗手,安静等待中餐。
午餐
1.知道饭菜名称及营养,能安静地进餐。
2.幼儿能不挑食、不浪费食物。
班级:
大二班
拟写人:
黎月
班级:
大二班
拟写人:
黎月
活动时间
第四周星期三
2019年9月18日下午
午睡
1.幼儿不带物品进入睡房
2.幼儿能安静入睡.
起床
如厕
盥洗
1、提醒幼儿起床,穿好衣服,鼓励幼儿叠好被子。
2.提醒幼儿穿好鞋子,入厕、喝水。
活动一
户外体育活动:
《好玩的泡沫垫》
活动目标
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3.努力听清教师指令,遵守游戏规则。
重点
难点
1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
2.2.努力听清教师指令,遵守游戏规则。
活动
准备
活动准备:
人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。
活动
过程
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!
(幼儿随教师的口令练习变换队形走)
二、基本部分。
1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?
它有什么用?
泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?
我们来试试吧(幼儿四散游戏)。
教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。
幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。
提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片,问:
这是谁?
它最大的本领是什么?
今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。
教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。
提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。
提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。
可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。
6、游戏:
跳数字格子。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。
将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
单脚跳顺数(或倒数)。
双脚跳单数。
提醒幼儿两排的单数都要跳。
左脚跳单数、右脚跳双数。
提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
三、结束部分:
游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏。
活动二
区角活动
近期
目标
1.幼儿能与同伴间互相协作。
2.培养爱惜玩具的习惯,游戏后会整理场地,收拾玩具。
投放
材料
水彩笔、蜡笔、绘画纸
重点
指导
1.幼儿自行选择喜欢的区角进行活动。
2.在活动中有疑问能主动向小伙伴或老师提出来。
3.教师巡视并及时给予指导讲解。
4.提醒幼儿注意活动安全。
5.幼儿能自觉遵守活动规则。
放学前一分钟安全
教育
1.在家不玩火,玩电。
2.不到河边、小溪边玩耍。
3.过马路时不要乱跑,注意车辆。
班级:
大二班
拟写人:
黎月
活动时间
第四周星期四
2019年9月19日上午
晨间接待
1.幼儿入园后能主动和老师问好。
2.幼儿不带危险、细小物品入园,对带药入园的幼儿做好登记。
3.对幼儿进行晨检。
早操
1.幼儿能自己找到做操的位置。
2.幼儿能动手和老师一起做操,并乐意参加早操活动。
活动一
音乐活动:
《火车快飞》
活动目标
1. 引导幼儿倾听音乐感应音乐的速度与曲式。
2. 依曲式配器伴奏,巩固伴奏的听辨与演奏。
活动准备
音乐CD、录音机、铃鼓、鼓、三角铁
重点难点
1. 引导幼儿倾听音乐感应音乐的速度与曲式。
2. 依曲式配器伴奏,巩固伴奏的听辨与演奏。
活动过程
一、故事引导
师:
小风筝被老树怪抓住了,它很后悔扯断绳子,于是,他请猫头鹰帮他把一根紫色羽毛交给小主人,小主人很着急地赶去救它。
二、感应速度
1、音色探索:
铃鼓
探索铃鼓的摸、抓、拍、点、摇的不同音色,注意由快至满进行演奏。
2、火车进行
老师敲鼓,幼儿演奏铃鼓,速度由慢至快。
3、感应渐快
(1)用肢体拍出速度变化。
(2)火车游戏
师:
火车来咯,邀请大家坐火车。
老师当火车头,带幼儿走不同路线变化,高低空间变化。
(3)幼儿用不同道具搭火车:
彩带、呼拉圈
三、感应速度与曲式将幼儿分两组,以不同道具搭火车。
四、分三列演奏。
前奏:
三角铁演奏长音“DU—DU—”
A段:
以鼓敲奏慢车拍子。
B段:
以铃鼓演奏快车拍子。
五、结束
师:
现在我们小火车要开回班里去了,邀请其它小朋友一起来玩。
活动二
户外活动:
《萝卜蹲》
活动目标
1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。
2.从玩乐游戏中放松幼儿学习情绪,同时得到身体锻炼。
活动
准备
游戏前各种热身活动准备
重难点
锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。
活动过程
游戏规则:
几个人(超过两人)分别代表一个蔬菜或水果,一人先开始,说“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完,香蕉蹲(另一人头上带的水果或蔬菜名)”被叫到的人继续说,若未说出则被淘汰。
这里的苹果、香蕉用幼儿的名字代替。
若玩的好可以用颜色或者水果代替。
活动三
区角活动
近期
目标
1.培养幼儿的观察能力。
2.培养幼儿与同伴交往与合作能力。
材料
投放
各类拼插玩具
重点指导
1.幼儿自行选择喜欢的区角进行活动。
2.在活动中有疑问能主动向小伙伴或老师提出来。
3.教师巡视并及时给予指导讲解。
4.提醒幼儿注意活动安全。
5.要求幼儿自觉遵守活动规则。
餐前准备
幼儿自觉排队洗手,安静等待中餐。
午餐
1.知道饭菜名称及营养,能安静地进餐。
2.幼儿能不挑食,保持桌面地面清洁干净。
班级:
大二班
拟写人:
黎月
活动时间
第四周星期五
2019年9月20日下午
午睡
1.幼儿不带物品进入睡房
2.幼儿能安静入睡.
起床
如厕
盥洗
2、提醒幼儿起床,穿好衣服,鼓励幼儿叠好被子。
2.提醒幼儿穿好鞋子,入厕、喝水。
活动一
安全教学活动:
《乘车小常识》
活动目标
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
结合辖区内的实际情况,选择乘坐安全性最大的车。
重点
难点
活动
准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动
过程
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏,引出课题。
——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
”
——“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?
为什么?
我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。
“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
”
师问:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
”
师问:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
”
师问:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(三)小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。
小朋友你下次乘车时,你会怎么做呢?
请个别小朋友讲述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,还有,出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。
这些车都会小朋友们带来很多安全隐患,你们知道了吗?
然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。
教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
【活动延伸】
1、展示幼儿作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
【活动反思】
首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?
公交车是什么样子的?
车里的前排座位是留给谁坐的?
还坐过哪些车?
这些车中哪种车乘坐安全舒适?
鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:
“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。
”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
活动二
区角活动
近期
目标
1.幼儿能与同伴间互相协作。
2.培养爱惜玩具的习惯,游戏后会整理场地,收拾玩具。
投放
材料
水彩笔、蜡笔、绘画纸
重点
指导
1.幼儿自行选择喜欢的区角进行活动。
2.在活动中有疑问能主动向小伙伴或老师提出来。
3.教师巡视并及时给予指导讲解。
4.提醒幼儿注意活动安全。
5.幼儿能自觉遵守活动规则。
放学前一分钟安全
教育
1.在家不玩火,玩电。
2.不到河边、小溪边玩耍。
3.过马路时不要乱跑,注意车辆。
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