【“双减”优秀作业设计】初中英语作业设计优秀案例.pdf
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【双减优秀作业设计】初中英语作此设计优秀案例基于认业设计【教材版本】人教版七年级上册【单元课题】Unit7Howmucharethesesocks?
【课时】SectionB3aSelf-Check【课型】Writing一、教学分析:
1、教学内容分析:
单元情境:
本单元主要围绕购物(shopping)这一话题,运用目标语言与其他人进行沟通与交流,意在引导学生了解相关社会经济常识,培养独立能力。
课时衔接:
前四课时通过听、说、读等多种教学手段的运用,特别在第四课时(reading)中,通过引导学生阅读课本中的促销广告文本,培养了学生快速获取服装价格等相关信息的能力。
本课时是本单元的第五课时,意在培养学生的书面表迗能力,引导学生根据提供的具体情景写作特价服装销售广告,既可以锻炼学生的写作能力,又能提高学生的日常生活实践能力。
话题贴近实际生活,便于调动学生们学习的积极性,并从中获得学习英语的乐趣。
2、学情分析:
基于前四课时的学习,学生已基本掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词,能够在较为真实的语境下,结合重点句式、运用目标语言进行购物的口头表达交际。
通过第四课时的学习,在“特价购物”这一情境下,学生对于促销广告关键信息的提取能力得到了提升,为本课时的目标实现奠定了基础。
二、作业设计:
1、课前预习作业:
作业布置:
作业分类设计目标作业内容作业设计意图学生能够衔接课时内容,巩固目标语言的基础表课前作业1通过总结前一课Completethesentences时的内容,巩固学生知识基础,为本课时书面写作做好知识铺accordingthetoprompts.迗。
高度整合第四课时关于BigSale的重点短语句型,补全5个句子(附于表后)。
垫。
学生能够溯源生活,充分感受到学习内容和生课前作业2本课时要求的“写广告”和实际生活中的“大Recordanaudioclip.学生回忆或观察生活实际,模仿街头特价出售商作业分类作业内容作业设计意图设计目标活的密切关联,品的广告,口头录制一段音频(中英文均可)甩卖”宣传语的学习兴趣得到激设计存在共性,从学生最熟悉的事物出发,既能最大程度激发学生兴趣,也能启发学生学会抓广发。
学生能够抓住“写广告语”的关鍵信息,为书面表迗做铺垫。
告语的关鍵信息,为之后课堂的书面表达教学做铺垫。
附:
课前作业1Comeandbuyyourclothes.1、(以非常优惠的价格)only$15.(针对男孩子们),wehave.色的上衣)foronly$20.2、Wesellsweaters.(绿3、(多少钱)areourjackets?
4、(仅售)$30!
作业评价量规与反思:
评价量实施效果效果分析与反思规课前授课之初学生分享自己做的5个句型的表达,全部正确即为合完成度极高即使是成绩较弱的学生也能够达到优点:
1、基本概括了前一课时的所有重点句型,精炼、有益。
缺点:
1、基础薄弱的部分学生是对照着2b原文开卷完成的,而对于基础扎实的同学来说,补全句子难度偏低。
改进方法:
1、全员闭卷完成作业,确保作业检测质量。
2、对于基础好的学生,可以改为翻译5个整句以提升难度。
作业(补全句合格。
子)格。
不进行量化评价,仅做分享,贴合实际即为完学生兴趣高涨,课堂氛围优点:
学生自由度较高,贴合实际。
缺点:
因学生积极性高,十分活跃,课堂节奏把控较难。
改进方法:
学生分享音频前、中、后都要有意识地强调其他学生的任务一一比较多位同学广告词的异同,以提升学生的专注度,把控课堂重课前作业很好。
2(模仿音频)成。
可以建议基础扎实的学生尝试录制全英文音频。
2、课后复习作业:
作业布置:
设计目标作业内容作业设计意图学生能够掌握“广告文案”的写作要点和基本框架。
学生能够掌握“价格优惠”的多种表迗方式,体会到身体情境中关鍵用词对于全文的优化作用,学会使用要求:
以小组为单位开展跳蚤市场特卖会,完成广告文案写作,字数不限,以思维导图的方式,让学生梳理出广告文案的框架,继而从真实情境中体会“开头、正文、结尾”式作文结构的必要性。
(2通过小组合作集思广益,学生能够避免单一的“价格优惠”表迗方式,并能够在讨论中体会only、等词的作用。
结构须完整,突出重点。
1、小组6人,首先共同绘制出此次特卖广告文案的思维导图。
2、先由成员书写各自商品的介绍(英文)再共同完成文案的整合和润色。
3、由老师对文案进行点评并打分。
、only等very词。
very作业评价量规与反思:
实施效果效果分析与反思评价量规具体要求:
合格:
思维导图结构完思维导图完成度高,学生对于广告的框架把握优点:
1、从结构出发,学生有全局意识。
2、小组有分工合作,写作难度减小,整合时的讨论有利于学生互相修正错误,优化表达。
整。
语言流畅、少有语法错误。
良好:
关键词运用恰准确。
部分小组:
”键词使用F灵活,表迗缺点:
当。
1、对于部分基础扎实的学生来说难度小,全篇写作的机会少。
改进方法:
1、采取小组互评,由组员推选代表,互评写作成果。
2、特卖会可进行广告宣读活动,由全体学生共同评价、修改展示小组的广告文案。
优秀:
关于“价格优惠的表达多样且正确。
单一。
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