《风的形成》PPT课件-完美版.pptx
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,风的形成,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,生来本无形,走动便有声,夏天无它热,冬天有它冷。
猜一猜,谜底:
风,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,学习目标:
1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产生的,理解风的成因。
2、能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释;能提出探究活动的大致思路,并能用简单的器材初步学会做空气流动形成风的模拟实验。
3、想知道,爱提问,喜欢大胆想象;愿意合作交流;认识到科学是不断发展的。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,自学指导一:
自学课本2425页,思考:
自然界的风是怎样形成的?
5钟后说一说,并设计实验验证。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,让我们来感受风的力量,
(一)制造风、感受风,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,空气的流动形成风。
猜想:
空气的流动可能与什么有关?
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,实验方向:
1.热空气是怎样流动的?
2.热空气的流动与风的形成有什么关系?
实验要求:
1.先设计出实验方案,然后分工实验。
2.注意用火安全,看到现象后,马上把火熄灭.3.讨论实验现象说明了什么?
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了风。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,想一想,在海滨,白天,陆地比海面气温高;夜晚,海面比陆地气温高。
请你根据这个情况推测:
在海滨,白天和夜晚的风向会有什么不同?
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,热,凉,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,热,凉,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,自学指导二:
自学课本26页思考:
风与我们的生活有哪些关系?
2分钟后看谁说得好。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,围场坝上风能资源丰富,具备上大型风电场条件。
仅以红松风电发展为例,第一期装机容量为3600kw;第二期装机容量为51300kw;第三期装机容量为52600kw;第四期装机容量为49500kw。
到目前装机总容量已达到157000kw,预计装机总容量为300000kw。
继红松风电场并网发电后,又有美国通用电气、龙源电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。
已有594000kw,预期装机总容量将达到百万kw。
届时,围场坝上地区风能资源将得到有效开发,风电事业的发展,将加快促进地方经济腾飞。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,1.风引起空气流动带来降水、降雪。
2.大范围的空气流动引起洋流运动,平衡海水的热量分布。
3.调节大气的温度差异,将赤道地区的上升热气流向两极扩散。
4.风媒植物的传粉和繁殖。
5.风能发电。
6.空气净化,污染空气扩散等。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,人类不能没有风。
如果没有风,靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖;污染的大气得不到稀释;帆船将无法在水上航行;人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”,污浊不堪;许多生物将难以生存。
可是,风一旦发起脾气来,那也是有害无益的。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,台风给广大的地区带来了充足的雨水,成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。
但是,台风也总是带来各种破坏,它具有突发性强、破坏力大的特点,是世界上最严重的自然灾害之一。
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,本课小结,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,当堂达标:
1、风扇扇出风是因为。
2、自然界的风是怎么形成的?
3、说一说风对人们的生活有什么影响?
4、帆船是借助什么力量行驶的呢?
怎样控制方向呢?
风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,制作风车模型思考:
帆船是怎样借助风的力量形式的?
课下活动,风的形成PPT课件-完美版,风的形成PPT课件-完美版,1、谈谈心目中的鲁迅
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服,这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
(2)提出要求:
可以就课文来谈,可以结合课外学习的收获来谈;可以讲同鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。
(3)小组讨论,合作学习。
(4)汇报交流,师生评议。
(5)教师小结。
阅读了鲁迅先生的文章,认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家,希望同学们能从他的身上汲取力量,超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
(1)学生读教材中的内容,谈理解。
师:
含义深刻的句子表面是一层意思,却暗含着更深的意义。
那么本组课文中有哪些类似的句子,我们都是用什么方法去理解这些句子的?
(2)学生找句子,交流体会方法。
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句子方法:
联系上下文;联系生活实际;结合时代背景;展开丰富联想。
师:
希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文,一定会有更多的收获。
日积月累过渡:
鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富,这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
1、学生自读。
指名读。
2、理解重点词语:
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文1、过渡:
鲁迅先生的童年发生过许多故事,这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
2、学生自读。
指名读。
周樟寿的对子妙在哪里?
他为什么对得好?
文人巧对对联的故事还有很多,课后搜集此类故事,与同学们交流。
亲爱的同学们,再见!
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