《透明的红萝卜》课件-高三语文选修-中国现当代作家作品专题研讨-统编版..pptx
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《透明的红萝卜》课件-高三语文选修-中国现当代作家作品专题研讨-统编版..pptx
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透明的红萝卜(节选),作者简介,莫言(1955.2.17),原名管谟业,生于山东高密县,中国当代著名作家。
自20世纪八十年代中期以一系列乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。
2011年莫言荣获茅盾文学奖。
2012年莫言荣获诺贝尔文学奖。
其作品深受魔幻现实主义影响,写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
代表作有红高粱家族、檀香刑、蛙等。
1967年,莫言十二岁,在家乡山东高密县生活,那时的生活条件很差,莫言也要帮着爸妈挣钱。
他在水利工地旁劳作之余,因饥饿难耐,偷拔了生产队一根红萝卜,被押送到工地后专门为其召开了一次批斗会,回家后遭到父亲的毒打。
这个惨痛的记忆一直被莫言深深记住,于是在1985年莫言写成中篇小说透明的红萝卜。
透明的红萝卜写作背景,20世纪六七十年代中国乡村,公社要加宽村后的滞洪闸,每个生产队里抽调一个石匠,一个小工,生产队长派小石匠和家中只有后娘的黑孩前去。
在工地上,黑孩遇到了一位对他十分关爱的菊子姑娘。
黑孩的左手食指指甲盖被自己的羊角锤砸破了,菊子姑娘用手绢替他包扎。
后来刘副主任给他调了活儿:
给铁匠炉拉风闸,于是遇到了老铁匠和小铁匠。
第一二部分故事梗概,文本细读,文本研习,1.请归纳小说中的社会背景、主要人物和主要情节。
社会背景:
六七十年代的中国农村主要人物:
黑孩、菊子、小石匠、小铁匠、老铁匠。
主要情节:
人们参加滞洪闸加宽工程的建设。
文本研习,小铁匠对黑孩的,2.请用一两个词分析主要人物之间的情感关系。
菊子、小石匠对黑孩的呵护、关爱;小石匠对菊子的浓浓的爱意;,欺侮、蹂躏;,小铁匠对菊子、小石匠的因爱而生恨;老铁匠对小铁匠的授予技艺却有所保留。
3.请谈谈黑孩这个人物的形象特点和典型意义。
文本研习,黑孩是一个缺乏家庭关爱,受到后母虐待的十岁左右的农村男孩,常常衣不遮体,总是遭受呵斥和打骂,忍受许多常人不能忍受的苦难,有很强的适应力和承受力,并且语言能力也很匮乏,但是他有着超常的感觉能力、幻想能力、似乎能与自然万物进行奇妙的交流,能够看到别人看不到的奇异而美丽的事物,显示了对恶劣环境的超越和征服。
他是中国农民那种能够在任何严酷的条件下都能生存发展的无限的生命力的抽象和象征,具有那个时期中国农民普遍的伟大性格和力量,是二十世纪中国农民的真实缩影。
黑孩在经历了一系列苦难之后,依然顽强地生存着,这种老黄牛的精神正是中国苦难农民打不倒的真实写照,体现了作者的观照现实的敏锐性和悲悯情怀。
4.请分析“透明的红萝卜”的象征意义。
文本研习,金色的红萝卜象征着美好幸福的生活,红萝卜又晶莹透明,玲珑剔透,暗示着憧憬的破灭和悲剧的结局。
(第六部分:
十几天之后,黑孩还到菜地里寻找透明的红萝卜,但他最终没有找到,并且被看菜园的老头抓住交给队长,队长把他的衣服全剥下来),5.有人说:
“这部小说并非传统意义上的写实作品,它包含了想象的成分,充满了一种梦幻的色彩。
”请结合小说内容具体分析。
文本研习,写实:
滞洪闸工地,打铁场面、黑孩的苦难、小石匠与菊子的爱情、黑孩偷萝卜想象:
37、66采用现代主义注重心理、幻觉的表现方式,从主观感受出发,放大视觉、触觉、味觉、听觉,拓展丰富了感官体验。
(魔幻现实主义),6.请谈谈莫言采用魔幻现实主义书写现实的文学意义。
文本研习,哥伦比亚作家加夫列尔加西亚马尔克斯于1967年出版的长篇小说百年孤独。
这部小说以虚构的小镇马孔多以及居住在马孔多的布恩迪亚一家100年间的变迁,反映哥伦比亚的历史。
其中充满离奇怪诞的情节和人物,带有浓烈的神话色彩和象征意味。
文学意义:
更新了读者对似乎已经熟视无睹的世界的体验,创造出全新的意象、画面和审美情境,给读者以丰富的感官体验,使人物形象随着故事情节的发展而饱满丰富,突破了乡土题材小说的传统写法。
莫言的魔幻是他对世界的看法,对历史善恶的看法。
延伸拓展,请发挥想象,模仿莫言的写作风格续写小说的结尾部分,500字左右。
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