“一班一品”班会--14班.ppt
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用用经营这一经营这一个个20142014年年99月月55日日心心“三大工程三大工程”创建优美向上的班级文化环境创建优美向上的班级文化环境开展开展“一班一品一班一品”工程的建设工程的建设积极开展积极开展“学生成长记录袋学生成长记录袋”活动活动八个“规定动作”大型集会和散会的安静有序大型集会和散会的安静有序早操的快、静、齐早操的快、静、齐眼保健操的规范有序眼保健操的规范有序午读书声朗朗午读书声朗朗仪容仪表严格规范仪容仪表严格规范教室保持干净整洁教室保持干净整洁考场摆放整齐划一考场摆放整齐划一晚自习安静勤学守纪晚自习安静勤学守纪高2016届14班“一班一品”申请活动一、什么是“一班一品”工程?
指每个班级根据自身实际,结合自身特征和奋斗目标,结合本班文化建设中的重点和难点,在学习、生活、卫生、纪律等方面创建一种或多种品牌的主题活动。
二、“一班一品”工程有什么意义?
可以极大地调动各班学生的积极性,由学生自主设定目标,主动实现目标,全过程自我管理和约束,形成班级特色和品牌,在全年级乃至全校起到示范作用。
三、“一班一品”工程有哪些分类?
学风浓郁示范班1、学生课堂认真听讲,做好笔记;2、课后积极开展学习交流,小组讨论,问题探究等学习活动;3、自习纪律优秀,自习无一人做与学习无关的事情,自觉学习;4、学风浓、班风正,在学习方面每个人都有“争一流、创优秀”的竞争意识;5、学习成绩名列年级前茅;6、班级多数学生富有探究精神、钻研精神,勤奋刻苦,乐于学习;7、能按时、自觉、自主完成学习任务,保证质量;8、学习不断进步,心态积极、上进、阳光。
班团活动示范班1、活动有审批、有预案、有安全措施、有方案、有过程指导、有总结;2、班(团)会有一学期的规划和打算;3、班团干部自主组织,更多体现学生干部的工作能力;4、全体同学积极参加活动,热情投入,积极进行自我教育;5、班主任在班团活动中起到重要的指导作用;6、效果明显,活动对班风和学风正面影响很大;7、每次活动都能有针对性地解决班级存在的问题,落实好既定目标;8、重视活动的氛围和宣传,能起到好的辐射和引领作用,获得好评;9、活动使每一位学生都能受到启发、教育。
课前文化示范班1、全班学生下午2:
25前达到教室坐好;2、每天有专人负责组织学生进行课前文化活动;3、每天文化活动有主题;4、全班学生认真对待、积极参与;5、活动效果明显;6、活动对班风、学风起到一定的支撑和有益的作用;7、活动能表现出学生良好的精神状态。
行为规范示范班1、到校到位规范。
按时到校,提前到达集合地点和上课场所,中途不乱跑,不大声喧哗;2、仪容仪表规范。
校服穿着规范、统一、整洁大方、无修改。
头发干净整齐,不染发烫发,不佩戴首饰,男生不留长发;3、行为举止规范。
礼貌待人、文明用语,爱护公私财物和公共卫生;无违规违纪现象;4、两操集会规范。
课间操出操动作迅速、队列整齐、精神面貌好;做操动作规范、富有美感。
眼保操全体学生按时做、态度认真、动作规范;5、教室环境规范。
教室内整洁干净,桌椅、书本、其它用品摆放整齐;窗台、讲台无浮尘,室内无乱涂乱画现象;室内布置典雅、有文化内涵;6、课堂学习规范。
课前预习,上课认真听讲,做好笔记,身体坐好坐直,课后按时按要求完成作业,书写规范;7、凡有重大违纪、违规现象(包括打架、抽烟、喝酒、不正当方式离校、偷窃、严重破坏公物、男女生交往过密等),实行一票否决。
文明礼仪示范班1、全班学生校服着装整齐、干净、无破损、污渍,校服不里长外短、不穿带帽衫等;2、遇见老师和来宾主动、热情问好、礼貌待人;3、尊重所有教职工,包括宿管老师、校工师傅、门口校警等;4、积极承担学校门口礼仪和门迎工作,并获得好评;5、课间无学生追逐打闹、大声喧哗现象;6、上下楼梯不拥挤、主动礼让、不大声说话;7、买饭、冲卡、参加活动,主动排队,整齐有序;8、不乱扔杂物,不随地吐痰,不浪费水电、粮食等;9、语言文明、行为文明。
早操活动示范班1、早上7:
15前在指定位置站好,杜绝迟到;2、班主任提前到岗,组织好学生,检查出勤人数;3、队伍集合迅速,队列整齐,不大声喧哗,不打闹;4、统一着全套校服,不得出现不穿校裤、帽子外翻、里长外短的现象;5、听从体育老师指挥,统一起步,步伐一致;6、领操员控制好班级之间的距离,声音洪亮;7、班级口号富有特色,催人奋进;8、整个早操过程中,学生精神面貌好,严谨有序,热情投入;9、统一止步,认真听取讲评,保持好队形、状态;10、早操结束听从指挥,有序离场;自习纪律示范班1、自习铃响,学生立即进班,坐在自己的座位上;2、班干部严格考勤,并向辅导老师汇报;3、学生进入教室统一着校服,不得加穿外套,帽子外翻;4、学生须认真独立完成作业,不得讨论,更不能借机说话,保持教室绝对安静;5、学生上自习,不得做与学习无关的事情,如吃零食、看闲书、听歌、使用手机等电子产品;6、自习期间精神饱满,不能趴在桌上或睡觉;7、自习休息时间,不得在教室追逐打闹,大声喧哗,不得将体育器材带入教室;8、学生不得随意换座位,如有特殊情况,须征得辅导老师同意;9、自习期间应保持桌椅整齐、保持教室卫生,力求干净整洁;10、自习学习善始善终,不能提前收拾书包,坚持到下课铃响,最后离开教室的同学能做到自觉关灯,关闭门窗。
教室卫生示范班1、地面清洁,无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹、无口香糖。
墙壁无灰尘.无印痕,瓷砖上无污迹;2、班级文化布置无脱落、无损坏、无卷起;3、门窗、玻璃干净、明亮、窗台、窗棱无灰尘;4、黑板无字痕,黑板槽无粉尘、讲台干净整洁;5、卫生工具摆放整齐,摆放地点无垃圾;6、桌凳摆放整齐,学生桌面学习用品整齐;7、课桌内物品摆放整齐,不存放垃圾、无违禁用品(如零食、手机等);8、窗台、空调上不摆放任何东西;9、多媒体站台内干净、整洁、不留杂物;10、不在洗手盆涮拖把,来回路上水拖把放到桶里;11、值日生每天坚持下午2:
30前和晚自习后两大扫,其它时间收拾干净;12、周五学校大扫除,每次按要求做好,检查后得分位居年级前列。
高效早读示范班1、学生下早操后立即进入教室开始早读,不在教室外逗留;2、学生进入教室统一着校服,不加穿外套,帽子外翻;3、学生无缺勤,不打扫卫生,不收发作业,不做与早读无关的事;4、学生不吃东西,不趴在桌子上睡觉;5、学生早读须声音洪亮,坐姿端正,精神饱满,全神贯注;6、科代表在老师的指导下,制定早读周计划;7、领读同学须将每天的早读任务写在黑板上,严格落实;8、领读同学认真负责,配合老师组织安排好各项任务;9、每天的早读任务,经老师检查或抽查,都能够完成;班级文化示范班1、班级文化环境布置给人整体印象美观大方,整洁优雅;2、具有本班学生的文艺作品展示、黑板报设计美观内容丰富、班级招贴宣传体现班级特色、规章制度与学习园地张贴规范,内容定期更新;3、班级学生在文化建设方面有突出特色,有可供检查与评比的具体作品;4、班级同学参与班级文化建设的比例不低于90;5、班级文化建设的成果得到班级同学的认同和拥护,已形成班级凝聚力的平台;6、班级在学校或年级班级文化环境检查评比中得到优秀评价;7、班级积极参加学校与年级组织的文化活动,表现优秀。
小组合作讨论我们高2016届14班的优势和劣势是什么?
针对我们班的实际情况,我们更适合创建哪个文化品牌?
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