幼儿园专题教研《微格分析解读幼儿游戏》ppt课件.ppt
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- 上传时间:2024-05-02
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“微格分析微格分析”解读幼儿游戏解读幼儿游戏专题教研在3-6岁儿童学习与发展指南颁布的背景下,这几年的教育改革,让我们越来越关注儿童是如何在生活、游戏中“学”,“教”是为了给儿童的“学”搭建支架,看懂儿童的“学”的过程是教师专业成长的关键。
教师困惑:
如何细致深入的有效观察幼儿?
如何细致深入的有效观察幼儿?
了解幼儿呢?
了解幼儿呢?
一、何为“微格分析”微格分析微格分析针对观察中的问题,聚焦“寻常时刻”,捕捉有意义的事件,借助影像设备进行拍摄,通过回放某个片段,对幼儿的学习行为进行微格分析,引发教师关注教学背后幼儿的发展需求。
二、如何运用“微格分析”解读幼儿游戏
(一)解读什么
(二)如何定格(三)怎么解读定点微格:
一个总是去的白衣男孩当孩子刚刚获得一种新的经验,或刚学会一种新的技能后,他们就会通过游戏反复、不厌其烦地重现,每一次重复对他巩固和掌握知识能力都有着极大的意义。
而根据维果斯基的观点,儿童在游戏中往往不满足于已经达到的行为水平,他们会以略高于日常的水平去尝试新的游戏行为。
二、如何运用“微格分析”解读幼儿游戏
(一)解读什么截屏镜头,体现学习轨迹加入字幕,凸显事件中的关键对话与行为用绘声绘影、AVS等视频编辑软件可以做上字幕二、怎么解读拍摄下来的幼儿游戏?
(三)怎么解读1.先通看一遍视频,记录下你认为体现儿童兴趣、发展水平的“有意义”的细节;2.带着观察目的去看“你想要看的”,将有联系、能体现孩子发展轨迹的画面提取出来。
二、如何运用“微格分析”解读幼儿游戏二、如何运用“微格分析”解读幼儿游戏
(一)解读什么
(二)如何定格(三)怎么解读案例1.柚子沉浮案例2.木箱烧烤
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