《美术》肌理-ppt课件.ppt
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美术美术课件我们都是使用什么工具进行绘画的?
课件你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早”课件课件课件课件而今天我们抛弃这些工具,用另一种方式来绘画!
课件摸一摸摸一摸请一位同学上来摸摸看盒子里装的是什么?
如何判断出物体?
如何判断出物体?
物体具有不同的触觉感受。
课件印一印印一印请每位同学翻翻自己身上,看一看自己的学习用品,有什么可以拓印的材料!
课件如小实物:
叶子,钥匙,手指,硬币,象棋.注意:
1.压印时不要移动纸片与实物2.涂色用力要均匀,不要过多反复摹压3.涂色深浅要适度.课件这时候我们发现不同的物体拓印出的效果也不同,这是为什么那?
物体具有不同的表面纹理(皮肤)课件论一论:
经过这两个小游戏我们发现物体具有什么样的特性那?
1.物体具有不同的触觉感受2.物体具有不同的表面纹理肌理课件“肌”肌”皮肤皮肤“理”理”纹理、质纹理、质地地肌理是指物体表面纹理肌理肌理是指物体表面的组织纹理结构,即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。
课件物体表面都有一层“肌肤”“肌肤”在自然的造化中,它有着各种各样的组织结构,或平滑光洁,或粗糙斑驳,或轻软疏松,或厚重坚硬。
这种种物体表面的组织纹理变化,使之形成一种客观的自然形态,即肌理,从而给人以不同的视觉感受。
课件现实生活中那些肌理?
同学们举例说明。
课件课件课件讨论:
上图的这些肌理美吗?
你会运用到美术绘画上去吗?
课件肌理并不都是美的,只有当它在一个特定的空间、特定的环境、特定的光线之下才能呈现出某种美感。
我们正是从这里汲取了艺术的灵感,把这种自然肌理感觉恰当地运用到视觉语言表现中去,创造出人为的艺术肌理之美。
课件罗丹说:
“艺术家所见的自然,不同于普通人眼中的自然。
”课件课件创作泼墨印拓作品课件除了以上使用的拓印方法外,我们还有什么肌理制作方法那?
课件肌理的表现手法是多种多样的,比如用钢笔、铅肌理的表现手法是多种多样的,比如用钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、喷笔、彩笔,都能形成各自独笔、圆珠笔、毛笔、喷笔、彩笔,都能形成各自独特的肌理痕迹;也可用特的肌理痕迹;也可用画、喷、洒、磨、擦、浸、画、喷、洒、磨、擦、浸、烤、染、淋、熏灸、拓印、贴压、剪刮烤、染、淋、熏灸、拓印、贴压、剪刮等手法制作等手法制作。
可用的材料也很多,如木头、石头、玻璃、面料、可用的材料也很多,如木头、石头、玻璃、面料、油漆、海绵、纸张、颜料、化学试剂等等。
随着现油漆、海绵、纸张、颜料、化学试剂等等。
随着现代科技的发展,将有更多的肌理被运用于我们的现代科技的发展,将有更多的肌理被运用于我们的现代设计之中。
代设计之中。
创作方法创作方法有多种方法可获得肌理的效果,现介绍一有多种方法可获得肌理的效果,现介绍一些常用技法。
些常用技法。
肌理的制作方法:
点绘法,线绘法,抗水法,压印法,喷洒法,抗水法,爆炸摄影法.课件点绘法:
是用许多细小的点构成整幅图像的艺术表现手法,在绘画领域上是一种广泛应用的表现力很强的技法。
课件线绘法:
用粗细、曲直、长短的线来表现。
课件滴流法:
在湿润的底色上,将水色或清水滴于画面,并根据需要将纸倾斜,让色任意流动,形成协调而富于变化的纹理。
课件吸咐法:
以墨汁、墨水、染料、水粉色、油性颜料滴入水中渗开,以宣纸或刷了白粉的纸吸附。
课件爆炸摄影法:
在按动快门时匀速地转动变焦环,使光影产生由中间向外散射的效果。
课件肌理的制作手段很多,要进行不断的实验,不断的探索,才能创造出各种各样的形态。
下边我们来学习一下几种肌理制作方法课件课件课件小练习课件课件小练习课件
(1)所谓肌理是指物体表面的纹理。
大自然中的任何物体都是有表面的,而所有表面都是有特定的肌理的。
天然材料的表面和不同方式的切面都有千变万化的不同肌理,而这些是我们提供了取之不尽的创作源泉。
(2)制作肌理效果的创作手法多种多样,要进行不断的实验,不断的探索,才能创造出各种各样的形态。
小结小结课件课外作业:
1、尝试使用其它方法创作一张肌理作品.2、思考更多制作肌理的方法,下节课进行研究制做.课件案例欣赏与分析案例欣赏与分析分析方法:
分析方法:
这是一幅怎么样的作品,表现了什么?
使用了什么方法。
课件课件课件课件课件课件课件课件
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